的理想不被生活改变,该有多好。而亿万富翁则向老朋友诉说金钱使他失去了自 由,并对当年一个人坐在海边看潮涨潮落、晚霞翻飞的惬意念念不忘。这时他们 看到大哲学家罗尔带着孙女在草地上放风筝的愉快场景,异口同声道:“他们真 幸福!”于是,州长和亿万富翁走上前求教罗尔:“幸福是如何获得的?”罗尔 看了看他们说:“做你喜欢做的事!”说完,又放起了他的风筝 原来,为自己而活,做自己喜欢做的事,竟然是成功的阶梯和内在动力;喜欢, 也是幸福的源泉。有一次记者问爱因斯坦“你的成功是否是因为你的天赋”时, 爱因斯坦风趣地说:“有天赋的人很多,而成功与否关键看你对从事的事业的热 爱与勤奋。”热爱者,喜欢的另一种表达而已。你可能贫穷也可能富有,你可能 平凡也可能伟大,你可能失败也可能成功,而所有这些都不是幸福的真正源泉。 换句话说,不管你是腰缠万贯还是勉强糊口,不管你是达官显贵还是一介草民, 只要你找准了自己的位置,只要你所做的是你所喜欢的,你就会全身心地投入 你就会体悟到其中的乐趣,从而不仅会使你走向成功,还会使你获得幸福 人生苦短,来去匆匆,我们要想在短暂的生命之旅中有意义地存活,就必须淡泊 名利,忘却世俗,脚踏实地地去做你喜欢做的事,为喜欢而活着。如果上班时间 不能做自己喜欢做的事,那就八小时以外去做。你可以看书、运动、听音乐、写 博客,甚至做家务,织毛衣,闲聊天,都可以作为一种消遣,只要你喜欢做,能 按自己的心意而行,就可让身心彻底的放松,有助于解除疲劳,有助于心情平静 而舒畅,从而体会生活的丰富多彩和快乐充实。做你想做的事,说你想说的话 不要随波逐流、不要害怕吃苦、不要一味地去依赖他人的帮助或馈赠,而应当依 靠自己的辛勤劳动。真实地面对自己,尊重内心的感受,冲破世俗的罗网,冲破 内心的矛盾,勇敢地做一次选择,这也是人生一大快事。有勇气和魄力、有意识 和毅力的人,才能从生活的沼泽地中走出来。只有找到自己想做的事情,你才会 改变现状。 人各有所好。有的人喜欢喝茶,有的人喜欢品酒;有的人喜欢蜗居,有的人喜欢 旅游;有的人喜欢当官,有的人喜欢当老百姓……每个人由于生活环境的不同, 性格习惯也会有所不同。做自己喜欢做的事,就是让心放松;做自己喜欢做的事, 就是让身休息;而身心愉悦就不感觉累。譬如,你喜欢拥抱大自然,登山远望时, 你就会欣赏到大山的美景,就会闻到风中的花香;你喜欢听音乐,在欣赏一段美 妙的旋律时,你就会感受到音符跃动,就会领会到音韵的神奇,甚至陶醉在其中 你喜欢文学,但你读到一篇能产生共鸣的文章时,你就会发现文字的美妙,就会 试着用文字去抒发情感和心声;喜欢养花,喜欢散步,喜欢下棋,喜欢打球,喜 欢K歌…道理都是一样的。 人活一世不容易,活出一个真我,让自己活的更潇洒,更自在,更快乐,才是最 最重要的事情。做自己喜欢做的事,你想清楚了吗? 【思路点拨】 如你选择了些议论文,我建议:原则上,在文章的开头要引用原材料。明引暗引 都可,但必须简明,争取在100字内完成引用工作。 如是新闻性材料,你把它作为评论对象时,当然开篇要陈述评论对象。如是名言 类材料,你要把它做阐释的对象,也要引用到开头。寓言类材料,写引申性议论 文时,材料是引发思考的因由,当然也要引述在文章的开头
的理想不被生活改变，该有多好。而亿万富翁则向老朋友诉说金钱使他失去了自 由，并对当年一个人坐在海边看潮涨潮落、晚霞翻飞的惬意念念不忘。这时他们 看到大哲学家罗尔带着孙女在草地上放风筝的愉快场景，异口同声道：“他们真 幸福!”于是，州长和亿万富翁走上前求教罗尔：“幸福是如何获得的？”罗尔 看了看他们说：“做你喜欢做的事！”说完，又放起了他的风筝。 原来，为自己而活，做自己喜欢做的事，竟然是成功的阶梯和内在动力；喜欢， 也是幸福的源泉。有一次记者问爱因斯坦“你的成功是否是因为你的天赋”时， 爱因斯坦风趣地说：“有天赋的人很多，而成功与否关键看你对从事的事业的热 爱与勤奋。”热爱者，喜欢的另一种表达而已。你可能贫穷也可能富有，你可能 平凡也可能伟大，你可能失败也可能成功，而所有这些都不是幸福的真正源泉。 换句话说，不管你是腰缠万贯还是勉强糊口，不管你是达官显贵还是一介草民， 只要你找准了自己的位置，只要你所做的是你所喜欢的，你就会全身心地投入， 你就会体悟到其中的乐趣，从而不仅会使你走向成功，还会使你获得幸福。 人生苦短，来去匆匆，我们要想在短暂的生命之旅中有意义地存活，就必须淡泊 名利，忘却世俗，脚踏实地地去做你喜欢做的事，为喜欢而活着。如果上班时间 不能做自己喜欢做的事，那就八小时以外去做。你可以看书、运动、听音乐、写 博客，甚至做家务，织毛衣，闲聊天，都可以作为一种消遣，只要你喜欢做，能 按自己的心意而行，就可让身心彻底的放松，有助于解除疲劳，有助于心情平静 而舒畅，从而体会生活的丰富多彩和快乐充实。做你想做的事，说你想说的话。 不要随波逐流、不要害怕吃苦、不要一味地去依赖他人的帮助或馈赠，而应当依 靠自己的辛勤劳动。真实地面对自己，尊重内心的感受，冲破世俗的罗网，冲破 内心的矛盾，勇敢地做一次选择，这也是人生一大快事。有勇气和魄力、有意识 和毅力的人，才能从生活的沼泽地中走出来。只有找到自己想做的事情，你才会 改变现状。 人各有所好。有的人喜欢喝茶，有的人喜欢品酒；有的人喜欢蜗居，有的人喜欢 旅游；有的人喜欢当官，有的人喜欢当老百姓……每个人由于生活环境的不同， 性格习惯也会有所不同。做自己喜欢做的事，就是让心放松；做自己喜欢做的事， 就是让身休息；而身心愉悦就不感觉累。譬如，你喜欢拥抱大自然，登山远望时， 你就会欣赏到大山的美景，就会闻到风中的花香；你喜欢听音乐，在欣赏一段美 妙的旋律时，你就会感受到音符跃动，就会领会到音韵的神奇，甚至陶醉在其中； 你喜欢文学，但你读到一篇能产生共鸣的文章时，你就会发现文字的美妙，就会 试着用文字去抒发情感和心声；喜欢养花，喜欢散步，喜欢下棋，喜欢打球，喜 欢 K 歌……道理都是一样的。 人活一世不容易，活出一个真我，让自己活的更潇洒，更自在，更快乐，才是最 最重要的事情。做自己喜欢做的事，你想清楚了吗？ 【思路点拨】 如你选择了些议论文，我建议：原则上，在文章的开头要引用原材料。明引暗引 都可，但必须简明，争取在 100 字内完成引用工作。 如是新闻性材料，你把它作为评论对象时，当然开篇要陈述评论对象。如是名言 类材料，你要把它做阐释的对象，也要引用到开头。寓言类材料，写引申性议论 文时，材料是引发思考的因由，当然也要引述在文章的开头
【语文卷·2015届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试 (201411)】Q323.阅读下面的材料,按要求作文。(60分) 作家旅行来到乡间,看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上,不免感到奇 怪,于是就问道:“大伯,你为什么不把草料直接放在地上,这样牛吃起来岂不 方便?”老农说:“放在地上,全堆在它面前,食物来得太容易了,它不晓得珍 惜,糟践厉害;我现在放到让它勉强够得着的屋檐上,它会努力去吃,直到把全 部草料吃个精光。”作家听后,连连感叹:“哦,哦,真是喂牛有道,我明白了! 请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文 体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭 【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力,能力层次为E级(表达应用) 【写作提示】这是一则比喻性材料,可从以下两个角度去考虑: 【角度一】 从老农的养牛之道中,我得出的感悟是:人才的培养需要不断创新培养模式。这 位养牛的老农之所以能够让牛儿把草质不好的草吃个精光,就是因为老农掌握住 了牛的脾性,并且因势利导,创新了牛的饲料喂养模式,从而实现了牛的优化喂 养目标 人才培养模式的创新是人才培养的核心环节。如果说选拔人才是筛选出好种子 而让好种子生长得更好,才是人才培养的真谛,因此探索一套符合规律的人才培 养方式,是当前创新型人才培养的关键所在。 人才培养模式的创新,首先要观念创新。观念是行动的先导。解放思想、更新观 念是创新人才培养模式的前提条件。就当前而言,树立全面发展、尊重个性;人 人成才、多样成才;终身学习、系统培养的人才观,对于保证人才培养体系的开 放性、灵活性,保证人才成长的持续性、多样性,具有非常重要的意义。 人才培养模式的创新,其次要队伍创新。教师队伍的创新关键环节在于强化教师 的主导作用。而教师主导作用的实现,就是让教师成为人才培养过程中的助产士 而不是产妇,把教学变为点燃学生创新潜力的兴趣课堂 人才培养模式的创新,还需要做到“三个注重”,即注重“学思结合”、“知行 统一”、“因材施教”。“与大地贴得更近,看天空才会更远”,只有剔除目前 人才培养过程中存在的重灌输轻启发、重理论轻实践、重共性轻个性等弊端,人 才培养模式的创新才会得以实现 【角度二】 同样草质不好的草,牛对于放在“地上”的“不屑一顾”,对于“它勉强可够得 着的屋檐上”的草,却努力去吃,直到把全部草料吃个精光。让我不得不钦佩老 农的“养牛之道”,因为他懂得,增加牛吃草的难度,牛在吃草的过程中,付出 了努力,它才懂得珍惜,把全部草料吃个精光。 付出努力,才懂得珍惜,因为它来之不易。不珍惜东西,往往是因为得来太易。 很多商界富人深谙此道,他们家财万贯,但很多人却并不纵容自己的孩子乱花钱, 而是鼓励他们勤工俭学,依靠自己劳动挣钱。“香港首富”李嘉诚的儿子李泽锴 从小就开始勤工俭学,还曾在髙尔夫球场替别人捡球,并把赚来的钱资助经济困 难的冋学。在付出努力的过程中,体验挣钱的艰辛与不易,懂得珍惜,合理用好 每一笔钱。 在以后的工作中,也会遇到各种各样的问题和困难,我一定要全力以赴,积极应 对,妥善处理好,圆满完成工作任务和目标。同时,在艰辛的付出后,我们也会
【语文卷·2015 届湖北省武汉华中师范大学第一附属中学高三上学期期中考试 （201411）】Q323．阅读下面的材料，按要求作文。（60 分） 作家旅行来到乡间，看到一位老农把喂牛的草料放到牛棚的屋檐上，不免感到奇 怪，于是就问道：“大伯，你为什么不把草料直接放在地上，这样牛吃起来岂不 方便?”老农说：“放在地上，全堆在它面前，食物来得太容易了，它不晓得珍 惜，糟践厉害；我现在放到让它勉强够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全 部草料吃个精光。”作家听后，连连感叹：“哦，哦，真是喂牛有道，我明白了！” 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于 800 字的文章，文 体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为 E 级（表达应用）。 【写作提示】这是一则比喻性材料，可从以下两个角度去考虑： 【角度一】 从老农的养牛之道中，我得出的感悟是：人才的培养需要不断创新培养模式。这 位养牛的老农之所以能够让牛儿把草质不好的草吃个精光，就是因为老农掌握住 了牛的脾性，并且因势利导，创新了牛的饲料喂养模式，从而实现了牛的优化喂 养目标。 人才培养模式的创新是人才培养的核心环节。如果说选拔人才是筛选出好种子， 而让好种子生长得更好，才是人才培养的真谛，因此探索一套符合规律的人才培 养方式，是当前创新型人才培养的关键所在。 人才培养模式的创新，首先要观念创新。观念是行动的先导。解放思想、更新观 念是创新人才培养模式的前提条件。就当前而言，树立全面发展、尊重个性；人 人成才、多样成才；终身学习、系统培养的人才观，对于保证人才培养体系的开 放性、灵活性，保证人才成长的持续性、多样性，具有非常重要的意义。 人才培养模式的创新，其次要队伍创新。教师队伍的创新关键环节在于强化教师 的主导作用。而教师主导作用的实现，就是让教师成为人才培养过程中的助产士 而不是产妇，把教学变为点燃学生创新潜力的兴趣课堂。 人才培养模式的创新，还需要做到“三个注重”，即注重“学思结合”、“知行 统一”、“因材施教”。“与大地贴得更近，看天空才会更远”，只有剔除目前 人才培养过程中存在的重灌输轻启发、重理论轻实践、重共性轻个性等弊端，人 才培养模式的创新才会得以实现。 【角度二】 同样草质不好的草，牛对于放在“地上”的“不屑一顾”，对于“它勉强可够得 着的屋檐上”的草，却努力去吃，直到把全部草料吃个精光。让我不得不钦佩老 农的“养牛之道”，因为他懂得，增加牛吃草的难度，牛在吃草的过程中，付出 了努力，它才懂得珍惜，把全部草料吃个精光。 付出努力，才懂得珍惜，因为它来之不易。不珍惜东西，往往是因为得来太易。 很多商界富人深谙此道，他们家财万贯，但很多人却并不纵容自己的孩子乱花钱， 而是鼓励他们勤工俭学，依靠自己劳动挣钱。“香港首富”李嘉诚的儿子李泽锴 从小就开始勤工俭学，还曾在高尔夫球场替别人捡球，并把赚来的钱资助经济困 难的同学。在付出努力的过程中，体验挣钱的艰辛与不易，懂得珍惜，合理用好 每一笔钱。 在以后的工作中，也会遇到各种各样的问题和困难，我一定要全力以赴，积极应 对，妥善处理好，圆满完成工作任务和目标。同时，在艰辛的付出后，我们也会
体验到欣慰,懂得珍惜,也会由衷热爱自己所从事的工作,努力做到“干一行, 爱一行 【例文】 学会珍惜、懂得珍惜 窗外的风景,很美。转眼,不见 一些东西,往往在失去后才懂得珍惜 人生匆匆。我们却一直在错过,在遗失。 学会珍惜,懂得珍惜 题记 像朱自清的散文《匆匆》中写的一样。人生,也是那样的匆匆。瞬息间就悄然无 踪。像《生命之诗》中所写:“无助的阳光,告诉我明天世界仍会是这样 会珍惜,懂得珍惜。不要将美好的东西错过,更不要在错过后才懂得后悔。珍惜 我们身边的一切吧!或人,或事,或物。时间,健康,幸福。 珍惜时间。李大钊曾说过:“无限的‘过去’都以‘现在’归宿:无限的‘未来’ 都以‘现在’为渊源,过去未来中间,全仗现在,已成其连续,已成其永远无始 无终的大实在。”也就是说,虚度了“今天”,就会辜负了“昨天”的努力,耽 误了“明天”的大好前程。我们所说的珍惜时间,其就是充实的过好每一天。而 不是整天沉溺在网络的虚拟和父母的溺爱,娇宠中酿造自己像龙须面一样的日 子。迷迷糊糊的过完一生。就像培根所说:“合理安排时间就等于节约时间。” 珍惜时间,珍惜生活中的每一分,每一秒。充实的过好自己的人生。 珍惜健康。有人曾说过:“珍惜自己的健康是一种责任。”此话颇具道理。你说, 如果自己连最起码的身体健康都保障不了,珍惜不了,他又谈何去“面对人生, 珍惜一切”了?!珍惜健康并不指的是每天都去锻炼,更重要的是要远离那些鸦 片,毒品,尼古丁。如果有一天,你遇到了一个人,左手拿着“路易十三”烈酒, 右手拿着大烟,还时不时往嘴里送不知名的药丸,坐在那儿大谈特谈“珍惜健 康”他每天如何去跑步,花多少钱去健身房健身,去做理疗,我想,你一定会唾 弃,甚至谩骂他。珍惜我们的身体健康吧!那是我们最起码应负的责任。 珍惜幸福。我想,在讨论这个问题之前,要先弄懂什么是幸福。幸福多种多样, 冬天的幸福就是能看到太阳;诗人海子的幸福是“面朝大海,春暖花开”。华兹 华斯的幸福是一盆水仙;布鲁诺的幸福是在烈火中。幸福是一种体会。李叔同的 幸福是悲喜交集的;孔夫子的幸福是诲人不倦的;荆柯的幸福则无比壮烈。幸福 是庄严的,平凡的,祈祷式的。有的人总是觉得自己很可怜,没有幸福。可对于 穷人家的孩子们来说,每天能吃上热腾腾的饭就是一种幸福。即使衣服已经有几 年没有新的了,已经小了,洗的发白了,但他们照样还是每天开开心心,快快乐 乐地度过每一天。“知足者常乐也”如果想得到幸福,首先要懂得知足。再去珍 惜幸福。 珍惜今天。珍惜今天的一切吧! 不要再去后悔,那昨天遗失了的美好 那往事的碎片,就让它随风飘散。 【语文卷·2015届湖北省八校髙三第一次联考(201412)】Q323.阅读下面这 首诗,根据要求作文 你没有理由沮丧/为了你是秋日/彷徨/你也没有理由骄矜/为了你是春天/把头仰 /秋色不如春光美/春光也不比秋色强
体验到欣慰，懂得珍惜，也会由衷热爱自己所从事的工作，努力做到“干一行， 爱一行”。 【例文】 学会珍惜、懂得珍惜 窗外的风景，很美。转眼，不见。 一些东西，往往在失去后才懂得珍惜。 人生匆匆。我们却一直在错过，在遗失。 学会珍惜，懂得珍惜。 ——题记 像朱自清的散文《匆匆》中写的一样。人生，也是那样的匆匆。瞬息间就悄然无 踪。像《生命之诗》中所写：“无助的阳光，告诉我明天世界仍会是这样。”学 会珍惜，懂得珍惜。不要将美好的东西错过，更不要在错过后才懂得后悔。珍惜 我们身边的一切吧！或人，或事，或物。时间，健康，幸福。 珍惜时间。李大钊曾说过：“无限的‘过去’都以‘现在’归宿；无限的‘未来’ 都以‘现在’为渊源，过去未来中间，全仗现在，已成其连续，已成其永远无始 无终的大实在。”也就是说，虚度了“今天”，就会辜负了“昨天”的努力，耽 误了“明天”的大好前程。我们所说的珍惜时间，其就是充实的过好每一天。而 不是整天沉溺在网络的虚拟和父母的溺爱，娇宠中酿造自己像龙须面一样的日 子。迷迷糊糊的过完一生。就像培根所说：“合理安排时间就等于节约时间。” 珍惜时间，珍惜生活中的每一分，每一秒。充实的过好自己的人生。 珍惜健康。有人曾说过：“珍惜自己的健康是一种责任。”此话颇具道理。你说， 如果自己连最起码的身体健康都保障不了，珍惜不了，他又谈何去“面对人生， 珍惜一切”了？！珍惜健康并不指的是每天都去锻炼，更重要的是要远离那些鸦 片，毒品，尼古丁。如果有一天，你遇到了一个人，左手拿着“路易十三”烈酒， 右手拿着大烟，还时不时往嘴里送不知名的药丸，坐在那儿大谈特谈“珍惜健 康”他每天如何去跑步，花多少钱去健身房健身，去做理疗，我想，你一定会唾 弃，甚至谩骂他。珍惜我们的身体健康吧！那是我们最起码应负的责任。 珍惜幸福。我想，在讨论这个问题之前，要先弄懂什么是幸福。幸福多种多样， 冬天的幸福就是能看到太阳；诗人海子的幸福是“面朝大海，春暖花开”。华兹 华斯的幸福是一盆水仙；布鲁诺的幸福是在烈火中。幸福是一种体会。李叔同的 幸福是悲喜交集的；孔夫子的幸福是诲人不倦的；荆柯的幸福则无比壮烈。幸福 是庄严的，平凡的，祈祷式的。有的人总是觉得自己很可怜，没有幸福。可对于 穷人家的孩子们来说，每天能吃上热腾腾的饭就是一种幸福。即使衣服已经有几 年没有新的了，已经小了，洗的发白了，但他们照样还是每天开开心心，快快乐 乐地度过每一天。“知足者常乐也”如果想得到幸福，首先要懂得知足。再去珍 惜幸福。 珍惜今天。珍惜今天的一切吧！ 不要再去后悔，那昨天遗失了的美好。 那往事的碎片，就让它随风飘散。 【语文卷·2015 届湖北省八校高三第一次联考（201412）】Q323．阅读下面这 首诗，根据要求作文。 你没有理由沮丧/为了你是秋日/彷徨/你也没有理由骄矜/为了你是春天/把头仰 /秋色不如春光美/春光也不比秋色强