河北省邯郸市2016-2017学年高一上学期期末考试 第Ⅰ卷阅读题 、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字完成1-3题 20世纪20年代,孙中山先生以西服及在南洋华侨中流行的“企领文装”格造型 结构为基础,结合中国传统的审美理念,并考虑到具体的使用功能,运用“洋裁 法”设计制作出了适合国人穿着的“新服装”。应由孙中山先生创制,并极力倡 导且率先垂范,“新服装”被称为“中山装”由于中山装,体现了中华民族传统 的审美精神,符合当时的社会革命思想,又能满足当时的生活需要,因而被广大 民众认可并接受 个民族的服饰既是传承传统文化的载体,更是传播民族精神的使者,汉民族服 饰是中华文化的重要组成部分,是中华文化创新精神和创造力的外在表现形式, 对于中华文明的传承和发展,起到过重大作用。因此在新的历史时期,如何进一 步推进传统服饰文化的传承,传播和创新,成为这一时代的重要课题 中山装的设计思路深受传统文化的影响,同时也彰显着民主共和思想。其前身四 个,口袋代表“国之四维”上部小口袋的到山形袋盖寓意中国革命需依靠知识分 子,毕业和和翻脸前已经无力纽扣系结,体现出了中正,坚韧庄重的中国传统文 化精神,而前襟五粒纽扣象征“五权分立”,袖口三粒纽扣代表“三民主义”。 整套服装采用的这种爱欲的方式,就是中国传统服饰,文化和服饰审美思维中最 具代表性的特征。 经历了“拿来”与“消化”过程的中山装成为“洋为中用”传承民族文化,适应 国际化潮流,极具时代特征的典范。其造型结构和风格,代表着中国近代男性服 饰的某些特点,反映出一个时代服饰文化有传统向现代转变的过程 自开国大典以来,历次国庆阅兵典礼,国际国内重要政治活动中山装或其改良装, 都是国家领导人着装的首选。实践证明,以传统服饰为载体,激活流畅在中国人 血液的民族记忆和创新活力,对于强化新世纪中华民族的文化认同感及增强中华 民族的文化自信,意义重大。2014年3月22日,习主席身着中山装的改良装在 阿姆斯特丹出席荷兰国王为其举办的国宴,这是习主席首次穿着中式服装参加西 方国宴。2015年10月20日,习主席再次身着中山装的改良装出席英国女王伊 丽莎白二世举办的欢迎晚宴。国人为之振奋。 有文化自信才会有文化创新才会有文化自强,中山装以中国传统精神为内涵,融 入了外来服饰的造型及技术手段,这一点对新时代中式服装的发展具有极强的借 鉴意义。值此中山先生诞辰150周年之际,我们重温中山装的文化内涵,学习中 山先生立足民族文化,并不断改革创新的精神,充分发挥服装作为显性文化标识 的作用,必将有利于增强我们的文化自信。 1.针对文章“中山装”,下列各项中不符合原文意思的一项是( A.中山装是在西方和“企领文装”的基础上改造而成的,他没有采用传统的裁 剪方式,但融入了中国传统的审美理念,也考虑到了当时的革命思想和实用功能。 B.中山装的得名,是因为无论从最初的创意设计制作还是积极推广,以及在正 式场合带头穿着孙中山先生都功不可没。 C.中山装既体现中国传统的审美精神,三民主义的革命思想,又具有满足社会 生活需要的特点,因而得到了广大民众的认可
河北省邯郸市 2016-2017 学年高一上学期期末考试 第Ⅰ卷 阅读题 一、现代文阅读（35 分） （一）论述类文本阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字完成 1-3 题。 20 世纪 20 年代，孙中山先生以西服及在南洋华侨中流行的“企领文装”格造型 结构为基础，结合中国传统的审美理念，并考虑到具体的使用功能，运用“洋裁 法”设计制作出了适合国人穿着的“新服装”。应由孙中山先生创制，并极力倡 导且率先垂范，“新服装”被称为“中山装”由于中山装，体现了中华民族传统 的审美精神，符合当时的社会革命思想，又能满足当时的生活需要，因而被广大 民众认可并接受。 一个民族的服饰既是传承传统文化的载体，更是传播民族精神的使者，汉民族服 饰是中华文化的重要组成部分，是中华文化创新精神和创造力的外在表现形式， 对于中华文明的传承和发展，起到过重大作用。因此在新的历史时期，如何进一 步推进传统服饰文化的传承，传播和创新，成为这一时代的重要课题。 中山装的设计思路深受传统文化的影响，同时也彰显着民主共和思想。其前身四 个，口袋代表“国之四维”上部小口袋的到山形袋盖寓意中国革命需依靠知识分 子，毕业和和翻脸前已经无力纽扣系结，体现出了中正，坚韧庄重的中国传统文 化精神，而前襟五粒纽扣象征“五权分立”，袖口三粒纽扣代表“三民主义”。 整套服装采用的这种爱欲的方式，就是中国传统服饰，文化和服饰审美思维中最 具代表性的特征。 经历了“拿来”与“消化”过程的中山装成为“洋为中用”传承民族文化，适应 国际化潮流，极具时代特征的典范。其造型结构和风格，代表着中国近代男性服 饰的某些特点，反映出一个时代服饰文化有传统向现代转变的过程。 自开国大典以来，历次国庆阅兵典礼，国际国内重要政治活动中山装或其改良装， 都是国家领导人着装的首选。实践证明，以传统服饰为载体，激活流畅在中国人 血液的民族记忆和创新活力，对于强化新世纪中华民族的文化认同感及增强中华 民族的文化自信，意义重大。2014 年 3 月 22 日，习主席身着中山装的改良装在 阿姆斯特丹出席荷兰国王为其举办的国宴，这是习主席首次穿着中式服装参加西 方国宴。2015 年 10 月 20 日，习主席再次身着中山装的改良装出席英国女王伊 丽莎白二世举办的欢迎晚宴。国人为之振奋。 有文化自信才会有文化创新才会有文化自强，中山装以中国传统精神为内涵，融 入了外来服饰的造型及技术手段，这一点对新时代中式服装的发展具有极强的借 鉴意义。值此中山先生诞辰 150 周年之际，我们重温中山装的文化内涵，学习中 山先生立足民族文化，并不断改革创新的精神，充分发挥服装作为显性文化标识 的作用，必将有利于增强我们的文化自信。 1．针对文章“中山装”，下列各项中不符合原文意思的一项是（ ） A．中山装是在西方和“企领文装”的基础上改造而成的，他没有采用传统的裁 剪方式，但融入了中国传统的审美理念，也考虑到了当时的革命思想和实用功能。 B．中山装的得名，是因为无论从最初的创意设计制作还是积极推广，以及在正 式场合带头穿着孙中山先生都功不可没。 C．中山装既体现中国传统的审美精神，三民主义的革命思想，又具有满足社会 生活需要的特点，因而得到了广大民众的认可
D.造型奇特的中山装,无疑是了解近代中国服饰风貌的最好范本,通过它可以 全面了解我国服饰文化,有传统向现代转变的全过程。 2.下列各项对原文的理解,不符合原文意思的一项是( A.永和者中华传统文化因素的服饰为载体,来强化新时期中华文化的认同感, 增强中华民族文化自信,无疑是一种比较有效的方法。 B.任何一款新开发的汉民族服装,都能够反映出中国人的创造精神和创造力, 但如何解决传统服饰文化的传承与创新之间的矛盾,成为新时代的课题。 C.重温中山装的文化内涵,并不是要人人都穿它,而是要学习蕴含在服装中的 那种精神,让服装发挥作为文化自信标识的作用。 D.以中国传统精神为内涵,采用外来服饰造型和技术手段,并融入外来文化因 素的中山装,可以为新时代中式服装的开发提供某些借鉴。 3.下列针对原文内容的推断,不正确的一项是() A.中山装诞生于上世纪二十年代的中国人之手,但它不是在传统中国服装的基 础上改造而成的,不能算典型的传统服装,但他肯定是我们代表性的民族服装。 B.中山装前身的四个口袋代表“国之四维”这在设计思路上跟中国古代帝王服 装上的龙纹一样,都是采用暗喻的方式,都体现了传统的服饰审美思维。 C.我国领导人从毛泽东,邓小平,一直到胡锦涛,习主席在举行重大活动时, 都穿中山装或中山装的改良装,这个主要表现了我国领导人对孙中山先生的无比 崇敬和热爱。 D.习主席2014年出席荷兰国王举办的国宴,2015年出席英国女王举办的欢迎 晚宴,穿的都是中山装的改良装,这表现出一个大国领袖对本民族文化的自信和 热爱。 (二)实用类文本阅读(12分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 春雨润物细无声 记教子有方的刘伯承元帅 干部子女,尤其是高干子女,如稍不注意,严格要求自己,就容易滋生一种依赖 心理,认为大树底下好乘凉,即使不掌握本领,也能在父母的保护伞下安逸自由 的生活。对这种现象,刘伯承早有察觉,因此他常常告诚自己的孩子,要当普通 兵,要好好学习,努力读书,掌握一种或几种本领,长大以后独立生活,靠自 己的本领吃饭,而不是靠父母的功劳过日子。 建国初,刘帅率军进入大西南。为了不影响孩子们的学业,便将他们留在北京。 每次因公回京,总忘不了叮嘱一番。有一次刘帅回京开会,尽管时间紧迫,她还 是在吃午饭的时候把儿子太行和女儿密群叫到自己的住处,要兄妹俩读一篇讲述 位父亲在儿子犯罪被判刑后,悔恨自己没有及早对孩子进行教育的文章,题目 叫《审判后的谈话》,还让他们谈了自己的体会 刘帅曾说“我们是打扫舞台的,把三座大山推倒就是把舞台整理好,创新要靠你 们,你们要想唱好戏?就要好好学习,要有真本事”“我的诀窍只有一个,就是 刻苦学习,”他还结合自己在苏联的学习经历谆谆教导:“当初我在苏联学习时 尽管汉语的水平较高,但俄文连字母都不认识,但我只有一个念头:学,刻苦的 学!人家学一遍,我学十遍,人家学十遍我学一百遍。 刘帅的话,每一个字都震撼着孩子们的心,他们决心刻苦学习 有一次,太行不仅没有完成父亲留下的背诵任务,还把书中的一页撕去了半页。 刘帅发现后并没有发脾气,而是拿出自己抗日战争时期在太行山上读过的书给儿
D．造型奇特的中山装，无疑是了解近代中国服饰风貌的最好范本，通过它可以 全面了解我国服饰文化，有传统向现代转变的全过程。 2．下列各项对原文的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A．永和者中华传统文化因素的服饰为载体，来强化新时期中华文化的认同感， 增强中华民族文化自信，无疑是一种比较有效的方法。 B．任何一款新开发的汉民族服装，都能够反映出中国人的创造精神和创造力， 但如何解决传统服饰文化的传承与创新之间的矛盾，成为新时代的课题。 C．重温中山装的文化内涵，并不是要人人都穿它，而是要学习蕴含在服装中的 那种精神，让服装发挥作为文化自信标识的作用。 D．以中国传统精神为内涵，采用外来服饰造型和技术手段，并融入外来文化因 素的中山装，可以为新时代中式服装的开发提供某些借鉴。 3．下列针对原文内容的推断，不正确的一项是（ ） A．中山装诞生于上世纪二十年代的中国人之手，但它不是在传统中国服装的基 础上改造而成的，不能算典型的传统服装，但他肯定是我们代表性的民族服装。 B．中山装前身的四个口袋代表“国之四维”这在设计思路上跟中国古代帝王服 装上的龙纹一样，都是采用暗喻的方式，都体现了传统的服饰审美思维。 C．我国领导人从毛泽东，邓小平，一直到胡锦涛，习主席在举行重大活动时， 都穿中山装或中山装的改良装，这个主要表现了我国领导人对孙中山先生的无比 崇敬和热爱。 D．习主席 2014 年出席荷兰国王举办的国宴，2015 年出席英国女王举办的欢迎 晚宴，穿的都是中山装的改良装，这表现出一个大国领袖对本民族文化的自信和 热爱。 （二）实用类文本阅读（12 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 春雨润物细无声 ——记教子有方的刘伯承元帅 干部子女，尤其是高干子女，如稍不注意，严格要求自己，就容易滋生一种依赖 心理，认为大树底下好乘凉，即使不掌握本领，也能在父母的保护伞下安逸自由 的生活。对这种现象，刘伯承早有察觉，因此他常常告诫自己的孩子，要当普通 一兵，要好好学习，努力读书，掌握一种或几种本领，长大以后独立生活，靠自 己的本领吃饭，而不是靠父母的功劳过日子。 建国初，刘帅率军进入大西南。为了不影响孩子们的学业，便将他们留在北京。 每次因公回京，总忘不了叮嘱一番。有一次刘帅回京开会，尽管时间紧迫，她还 是在吃午饭的时候把儿子太行和女儿密群叫到自己的住处，要兄妹俩读一篇讲述 一位父亲在儿子犯罪被判刑后，悔恨自己没有及早对孩子进行教育的文章，题目 叫《审判后的谈话》，还让他们谈了自己的体会。 刘帅曾说“我们是打扫舞台的，把三座大山推倒就是把舞台整理好，创新要靠你 们，你们要想唱好戏？就要好好学习，要有真本事”“我的诀窍只有一个，就是 刻苦学习，”他还结合自己在苏联的学习经历谆谆教导：“当初我在苏联学习时， 尽管汉语的水平较高，但俄文连字母都不认识，但我只有一个念头：学，刻苦的 学！人家学一遍，我学十遍，人家学十遍我学一百遍。” 刘帅的话，每一个字都震撼着孩子们的心，他们决心刻苦学习。 有一次，太行不仅没有完成父亲留下的背诵任务，还把书中的一页撕去了半页。 刘帅发现后并没有发脾气，而是拿出自己抗日战争时期在太行山上读过的书给儿
子看,这些书籍的质量很差,用的年头又久,但都平平整整,书中有不少眉批, 还有不少粘贴的地方,看起来仍十分清楚。他就此教育孩子:“叔是一位百问不 厌的老师随便你问他多少次,他都不会生气发火,总是耐心地回答你的问题。你 要爱惜书”说完,便将太行撕掉的半夜用白纸补上粘好,用毛笔一笔一画地把缺 页的内容写上去。 小儿子刘蒙解放初期生于南京。刘帅有感于三国东吴名将吕蒙发奋上进,从而留 下“士别3日当刮目相待”的佳话,就给儿子取名“阿蒙”。 1967年的一个早晨,刘帅让阿蒙背诵《辨奸论》。阿蒙觉得这篇文章太难了 怎么也背不通。于是,便预先想好了一个借口,便跑到树林里去玩。在父亲检査 背诵时,他说:“《辨奸论》是苏洵影射王安石的,王安石,主张革新变法,所 以这不是一篇好文章,我不想背它。 刘帅知道儿子的鬼心眼,但没有揭穿,而是沉静地说“你从小就想做个勇士。你 现在大了,应该懂得勇敢,就是不怕困难,勇者不惧嘛!只要你不怕困难,半个 小时后,一定能够背下来。” 在父亲的鼓励下,阿蒙真的花了半个小时将《辨奸论》背熟了。那天晚上,他问 儿子,:“你知道我为什么要你学《辨奸论》吗?”阿门思考了半天,仍然感到 茫然。刘帅和蔼地说:“让你学习《辨奸论》,是要你在学习细致观察问题的方 法,从而更好地把握事物发展的规律。读文章,一定要多思考。”刘帅知道儿子 阿蒙有点鲁莽,为了让儿子克服这一缺点,一天晚上散步的时候,他给儿子讲了 西汉张良的故事。 刘蒙曾深情地说:“爸爸不仅教我们学习文化知识,提高各方面的修养,更重要 的是教给我们认识问题处理问题的方法,教育方法灵活。想起这些,我也像许多 孩子一样,觉得我的爸爸是世界上最好的爸爸。” (节选自《共和国元帅家风》,有删减) 4.下列选项中不符合原文意思的一项是()(3分) A.有些高干子女不努力学习,却希望在父母的保护伞下安逸自在的生活,刘伯 承告诫自己的孩子要掌握好本领,长大后要独立生活,不要依赖父母。 B.刘伯承抓住开会的间歇让孩子读《审判后的谈话》,是为了让孩子们明白 家长对孩子的教育很有必要,儿子不听父母的教育,将来就可能犯错。 C.为了让儿子克服畏难情绪,刘帅不仅没有揭穿儿子的谎言,还用鼓励的方法 让她相信自己,为了让儿子克服鲁莽的缺点,刘帅用张良的故事启发儿子 D.刘伯承给孩子起名叫阿蒙,是有感于三国,东吴名将吕蒙发奋读书,努力上 进的典故,是希望孩子像吕蒙那样,将来成为国家的栋梁之材, 5.作者在文末引用的刘蒙的话,有何用意?(4分) 6.刘伯承元帅不仅是军事家,也是一位教子有方的家长,读完本文后你有受到 了哪些教益?(5分) (三)文学类文本阅读(14分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 有爱不觉天涯远 她从小就是父亲最宠爱的宝贝,然而十五岁那年父亲在一场车祸中永远地离开 了。幸福到此戛然而止,她从此封闭了自己,几乎不和任何人说话。 她看着父母依然衣着光鲜的上下班,和别人谈笑自如,心就像被针尖一样的刺了 个遍
子看，这些书籍的质量很差，用的年头又久，但都平平整整，书中有不少眉批， 还有不少粘贴的地方，看起来仍十分清楚。他就此教育孩子：“叔是一位百问不 厌的老师随便你问他多少次，他都不会生气发火，总是耐心地回答你的问题。你 要爱惜书”说完，便将太行撕掉的半夜用白纸补上粘好，用毛笔一笔一画地把缺 页的内容写上去。 小儿子刘蒙解放初期生于南京。刘帅有感于三国东吴名将吕蒙发奋上进，从而留 下“士别 3 日当刮目相待”的佳话，就给儿子取名“阿蒙”。 1967 年的一个早晨，刘帅让阿蒙背诵《辨奸论》。阿蒙觉得这篇文章太难了， 怎么也背不通。于是，便预先想好了一个借口，便跑到树林里去玩。在父亲检查 背诵时，他说：“《辨奸论》是苏洵影射王安石的，王安石，主张革新变法，所 以这不是一篇好文章，我不想背它。” 刘帅知道儿子的鬼心眼，但没有揭穿，而是沉静地说“你从小就想做个勇士。你 现在大了，应该懂得勇敢，就是不怕困难，勇者不惧嘛！只要你不怕困难，半个 小时后，一定能够背下来。” 在父亲的鼓励下，阿蒙真的花了半个小时将《辨奸论》背熟了。那天晚上，他问 儿子，：“你知道我为什么要你学《辨奸论》吗？”阿门思考了半天，仍然感到 茫然。刘帅和蔼地说：“让你学习《辨奸论》，是要你在学习细致观察问题的方 法，从而更好地把握事物发展的规律。读文章，一定要多思考。”刘帅知道儿子 阿蒙有点鲁莽，为了让儿子克服这一缺点，一天晚上散步的时候，他给儿子讲了 西汉张良的故事。 刘蒙曾深情地说：“爸爸不仅教我们学习文化知识，提高各方面的修养，更重要 的是教给我们认识问题处理问题的方法，教育方法灵活。想起这些，我也像许多 孩子一样，觉得我的爸爸是世界上最好的爸爸。” （节选自《共和国元帅家风》，有删减） 4．下列选项中不符合原文意思的一项是（ ）（3 分） A．有些高干子女不努力学习，却希望在父母的保护伞下安逸自在的生活，刘伯 承告诫自己的孩子要掌握好本领，长大后要独立生活，不要依赖父母。 B．刘伯承抓住开会的间歇让孩子读《审判后的谈话》，是为了让孩子们明白： 家长对孩子的教育很有必要，儿子不听父母的教育，将来就可能犯错。 C．为了让儿子克服畏难情绪，刘帅不仅没有揭穿儿子的谎言，还用鼓励的方法 让她相信自己，为了让儿子克服鲁莽的缺点，刘帅用张良的故事启发儿子。 D．刘伯承给孩子起名叫阿蒙，是有感于三国，东吴名将吕蒙发奋读书，努力上 进的典故，是希望孩子像吕蒙那样，将来成为国家的栋梁之材。 5．作者在文末引用的刘蒙的话，有何用意？（4 分） 6．刘伯承元帅不仅是军事家，也是一位教子有方的家长，读完本文后你有受到 了哪些教益？（5 分） （三）文学类文本阅读（14 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 有爱不觉天涯远 她从小就是父亲最宠爱的宝贝，然而十五岁那年父亲在一场车祸中永远地离开 了。幸福到此戛然而止，她从此封闭了自己，几乎不和任何人说话。 她看着父母依然衣着光鲜的上下班，和别人谈笑自如，心就像被针尖一样的刺了 个遍
生日那天,父母一大早就起来上市场买东西,说要热热闹闹得给他庆祝一番,并 叮嘱他放学后把要好的同学都请到家里来。晚上,她独自回来,看到家里流光溢 彩,桌子上摆着生日蛋糕,插着十六支蜡烛。 她刚一进门,就被一群人围了起来,纷纷往她手里塞礼物,祝贺她生日快乐。母 亲在旁边兴奋地介绍,母亲问:“怎么没带同学回来?” 她歇斯底里地喊了一句:“没有爸爸在的生日,我不快乐!”就把手里的礼物通 通摔到地上,留下不知所措的父母和一屋子尴尬的人,头也不回地跑进自己的房 间,把门重重地关上 晚上,她半夜起来上厕所的时候,忽然听到一阵压抑的哭泣声。她在父母的房门 口站住,房里的灯还亮着,母亲背对着她,肩膀剧烈的抖动着,这是父亲离世后, 她第一次看到母亲哭,她也第一次发现,原来母亲的肩膀竟是如此消瘦削。他默 默地站了一会,终于走进去,轻轻的揽住了母亲的肩头。 第二天,她起床时发现床头放着一张字条:“娇娇,爸爸在天上看着我们呢,我 们娘俩儿在一起要快乐的活着,他才会开心。有爱不觉天涯远,哪怕是在两个世 界 高三那年,母亲失业了。但他没有任何抱怨,登上三轮车大街小巷的叫卖水果 有一次,她走过一个路口,正好看到母亲的单轮车停在那里,有个人在挑苹果的 颜色不好,价格太贵,母亲谦卑的陪着笑脸,不住地说好话,那人还是不依不饶, 称完了非要再添上两个。 母亲急了,正争执的时候突然有人喊:“城管来了!”母亲已经钱也不要了,骑 上三轮车就跑。那条街正在挖暖气管道,母亲没留神,三轮车便外进了旁边的沟 里,她看见母亲麻利地爬起来,扶正三轮车,也顾不上捡掉在地上的苹果,继续 蹬着车往前飞奔 她跑过去把地上的苹果捡起来,看着母亲的背影飞快的消失在街角,她突然蹲在 地上,泪水再也忍不住的流下来。 母亲艰难地供他读完了大学。她得到了全额奖学金,要出国深造。临走的那天晚 上,母亲把该叮嘱的都叮嘱了一遍。 她衣着母亲,一直沉默,到开口说话时,已是泪眼婆娑:“妈,我走了,你怎么 办?”母亲笑着说:“傻丫头,有爱不觉天涯远,你就是去了火星,也跟妈妈眼 前一样。”母亲轻轻的笑着,可是他的手却在颤抖。 学成归来,你是三年之后。她凭着优异的成绩,被一家大公司高薪录用,还买了 复式楼房 有一天夜里,她听见母亲一直咳嗽,就起来去看,母亲却闭着眼睛,好像睡熟了。 第二天,母亲说想家了,要回去,她急了,说:“你要回哪儿去?这就是咱们的 家啊!”母亲执意要回,她无奈,只好送母亲回去。母亲回家后一直咳嗽,最后 竟咳出血来。送母亲去医院检査,竟是肺癌晩期。医生埋怨她:“怎么这么晚才 送来?” “怎么这么晚才送来?”她一遍遍地问自己。9月的阳光灿烂耀眼,可是她的世 界却失去了颜色。 个月后,母亲静静地去了。最后的时刻,母亲抓着她的手,嘴唇翕动。她俯身 上前,听到母亲用微弱的声音说:“乖……不怕……有爱……不觉天涯远……” 有爱不觉天涯远!她跪在母亲床前,泪如雨下 7.下列有关文章内容的分析,不正确的两项是()(4分)
生日那天，父母一大早就起来上市场买东西，说要热热闹闹得给他庆祝一番，并 叮嘱他放学后把要好的同学都请到家里来。晚上，她独自回来，看到家里流光溢 彩，桌子上摆着生日蛋糕，插着十六支蜡烛。 她刚一进门，就被一群人围了起来，纷纷往她手里塞礼物，祝贺她生日快乐。母 亲在旁边兴奋地介绍，母亲问：“怎么没带同学回来？” 她歇斯底里地喊了一句：“没有爸爸在的生日，我不快乐！”就把手里的礼物通 通摔到地上，留下不知所措的父母和一屋子尴尬的人，头也不回地跑进自己的房 间，把门重重地关上。 晚上，她半夜起来上厕所的时候，忽然听到一阵压抑的哭泣声。她在父母的房门 口站住，房里的灯还亮着，母亲背对着她，肩膀剧烈的抖动着，这是父亲离世后， 她第一次看到母亲哭，她也第一次发现，原来母亲的肩膀竟是如此消瘦削。他默 默地站了一会，终于走进去，轻轻的揽住了母亲的肩头。 第二天，她起床时发现床头放着一张字条：“娇娇，爸爸在天上看着我们呢，我 们娘俩儿在一起要快乐的活着，他才会开心。有爱不觉天涯远，哪怕是在两个世 界。” 高三那年，母亲失业了。但他没有任何抱怨，登上三轮车大街小巷的叫卖水果。 有一次，她走过一个路口，正好看到母亲的单轮车停在那里，有个人在挑苹果的 颜色不好，价格太贵，母亲谦卑的陪着笑脸，不住地说好话，那人还是不依不饶， 称完了非要再添上两个。 母亲急了，正争执的时候突然有人喊：“城管来了！”母亲已经钱也不要了，骑 上三轮车就跑。那条街正在挖暖气管道，母亲没留神，三轮车便外进了旁边的沟 里，她看见母亲麻利地爬起来，扶正三轮车，也顾不上捡掉在地上的苹果，继续 蹬着车往前飞奔。 她跑过去把地上的苹果捡起来，看着母亲的背影飞快的消失在街角，她突然蹲在 地上，泪水再也忍不住的流下来。 母亲艰难地供他读完了大学。她得到了全额奖学金，要出国深造。临走的那天晚 上，母亲把该叮嘱的都叮嘱了一遍。 她衣着母亲，一直沉默，到开口说话时，已是泪眼婆娑：“妈，我走了，你怎么 办？”母亲笑着说：“傻丫头，有爱不觉天涯远，你就是去了火星，也跟妈妈眼 前一样。”母亲轻轻的笑着，可是他的手却在颤抖。 学成归来，你是三年之后。她凭着优异的成绩，被一家大公司高薪录用，还买了 复式楼房。 有一天夜里，她听见母亲一直咳嗽，就起来去看，母亲却闭着眼睛，好像睡熟了。 第二天，母亲说想家了，要回去，她急了，说：“你要回哪儿去？这就是咱们的 家啊！”母亲执意要回，她无奈，只好送母亲回去。母亲回家后一直咳嗽，最后 竟咳出血来。送母亲去医院检查，竟是肺癌晚期。医生埋怨她：“怎么这么晚才 送来？” “怎么这么晚才送来？”她一遍遍地问自己。9 月的阳光灿烂耀眼，可是她的世 界却失去了颜色。 一个月后，母亲静静地去了。最后的时刻，母亲抓着她的手，嘴唇翕动。她俯身 上前，听到母亲用微弱的声音说：“乖……不怕……有爱……不觉天涯远……” 有爱不觉天涯远！她跪在母亲床前，泪如雨下。 7．下列有关文章内容的分析，不正确的两项是（ ）（4 分）
A.父亲去世后看到母亲“和别人谈笑自如”她的内心像被针尖一点点地刺了个 遍。这表明,她认为母亲对自己心爱的父亲没有真感情 B.孩子生日那天晚上,父亲在自己房间里独自压抑着哭泣,是因为不想吵到孩 子,更是因为孩子摔生日礼物的举动,让他在朋友面前颜面尽失。 C.“她”过去把地上的苹果捡起来,看着母亲消失的背影,流下了眼泪,这泪 水里面都是对母亲艰难打拼生活的心疼,也有对母亲无尽的内疚。 D.“母亲轻轻地笑着,可是他的手却在颤抖”,此处的细节描写非常巧妙,通 过携手的战斗,写出了母亲表面上装得很轻松,内心却充满了不舍与牵挂。 E.“有一天夜里,她听见母亲一直咳嗽”,她起来时,母亲却熟睡了,于是她 就没放在心上,她的粗心是导致母亲得病没有被及时发现的主要原因。 8.文中的母亲具有怎样的性格特点?请结合文本分析。(5分) 9.“有爱不觉天涯远”在文中出现多次试分析它的作用(5分) 古诗文阅读(41分) (一)文言文阅读(32分) 阅读下面的文字,完成10~12题。(共9分) 褒禅山亦谓之华山,唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;已故其后名之曰“褒 禅”。今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃 华山之阳名之也。距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花 山”。今言“华”如“华实”之“华”者,盖言谬也 10.下列各项中,加点字的含义完全相同的一项是()(3分) A.唐浮图慧褒始舍于址 虽趣舍万殊,静躁不同 B.而卒葬之 盈虚者如彼,而卒莫消长也 C.独其为文犹可识曰“花山”仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之 D.有碑仆道 樊哙则其盾以撞卫士仆地 11.下列句子中不属于判断句的一句是()(3分) A.褒禅山亦谓之华山。 B.今有为慧空禅院者,褒之庐冢也。 C.所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也 D.今言“华”如“华实”之“华”者,盖言谬也。 12.下面对选文中画横线的词语或短语解释错误的一项是(3分) A.浮图:梵语音译,也作写“浮屠”或“佛图”,本义是佛或佛教徒,这里指 和尚 B庐冢:古人在服丧期间在父母或师长的坟墓旁搭建的用来守护的屋舍,也称 “庐墓。” C.禅院:佛教寺院的一种,是佛教禅宗派的禅师们参禅悟道修行的场所 D.华山之阳:华山的南坡,古人以山南为阳山北为阴,衡阳洛阳,都是具体命 名的。 阅读下面的文言文完成13~15题(共14分) 宗预字德艳,南阳安众人也。建安中,随张飞入蜀。建兴初,丞相亮以为主簿, 迁参军右中郎将。及亮卒,吴虑魏或承衰取蜀,增巴丘守兵万人,一欲以为救援 二欲以事分割也。蜀闻之,亦益永安之守,以防非常。预将命使吴,孙权问预曰 “东之与西,譬犹一家,而闻西更增白帝之守,何也?”预对曰:“臣以为东益 巴丘之戍,西增白帝之守,皆事势宜然,俱不足以相问也。”权大笑,嘉其抗直, 甚爱待之,见敬亚於邓芝、费祎。迁为侍中,徙尚书
A．父亲去世后看到母亲“和别人谈笑自如”她的内心像被针尖一点点地刺了个 遍。这表明，她认为母亲对自己心爱的父亲没有真感情。 B．孩子生日那天晚上，父亲在自己房间里独自压抑着哭泣，是因为不想吵到孩 子，更是因为孩子摔生日礼物的举动，让他在朋友面前颜面尽失。 C．“她”过去把地上的苹果捡起来，看着母亲消失的背影，流下了眼泪，这泪 水里面都是对母亲艰难打拼生活的心疼，也有对母亲无尽的内疚。 D．“母亲轻轻地笑着，可是他的手却在颤抖”，此处的细节描写非常巧妙，通 过携手的战斗，写出了母亲表面上装得很轻松，内心却充满了不舍与牵挂。 E．“有一天夜里，她听见母亲一直咳嗽”，她起来时，母亲却熟睡了，于是她 就没放在心上，她的粗心是导致母亲得病没有被及时发现的主要原因。 8．文中的母亲具有怎样的性格特点？请结合文本分析。（5 分） 9．“有爱不觉天涯远”在文中出现多次试分析它的作用（5 分） 二、古诗文阅读（41 分） （一）文言文阅读（32 分） 阅读下面的文字，完成 10～12 题。（共 9 分） 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；已故其后名之曰“褒 禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃 华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花 山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖言谬也。 10．下列各项中，加点字的含义完全相同的一项是（ ）（3 分） A．唐浮图慧褒始舍于址 虽趣舍万殊，静躁不同 B．而卒葬之 盈虚者如彼，而卒莫消长也 C．独其为文犹可识曰“花山” 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之 D．有碑仆道 樊哙则其盾以撞 卫士仆地 11．下列句子中不属于判断句的一句是（ ）（3 分） A．褒禅山亦谓之华山。 B．今有为慧空禅院者，褒之庐冢也。 C．所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也 D．今言“华”如“华实”之“华”者，盖言谬也。 12．下面对选文中画横线的词语或短语解释错误的一项是（3 分） A．浮图：梵语音译，也作写“浮屠”或“佛图”，本义是佛或佛教徒，这里指 和尚。 B 庐冢：古人在服丧期间在父母或师长的坟墓旁搭建的用来守护的屋舍，也称 “庐墓。” C．禅院：佛教寺院的一种，是佛教禅宗派的禅师们参禅悟道修行的场所。 D．华山之阳：华山的南坡，古人以山南为阳山北为阴，衡阳洛阳，都是具体命 名的。 阅读下面的文言文完成 13～15 题（共 14 分） 宗预字德艳，南阳安众人也。建安中，随张飞入蜀。建兴初，丞相亮以为主簿， 迁参军右中郎将。及亮卒，吴虑魏或承衰取蜀，增巴丘守兵万人，一欲以为救援， 二欲以事分割也。蜀闻之，亦益永安之守，以防非常。预将命使吴，孙权问预曰： “东之与西，譬犹一家，而闻西更增白帝之守，何也？”预对曰：“臣以为东益 巴丘之戍，西增白帝之守，皆事势宜然，俱不足以相问也。”权大笑，嘉其抗直， 甚爱待之，见敬亚於邓芝、费祎。迁为侍中，徙尚书