微生物学 山东教育学院生物科学与技术系 微生物学课程组
微生物学 山东教育学院生物科学与技术系 微生物学课程组
第八章 微生物的遗传变异与育种 • 教学目标与要求： • 掌握微生物遗传变异的机制和规律。 • 掌握微生物的突变，细菌的基因重组，并了解其在 工农业生产和科研中的应用。 • 掌握微生物菌种复壮和保藏的基本知识与方法。 • 了解现代育种技术。 • 本章的难点： • 微生物基因突变的机制和细菌的基因重组
第八章 微生物的遗传变异与育种 • 教学目标与要求： • 掌握微生物遗传变异的机制和规律。 • 掌握微生物的突变，细菌的基因重组，并了解其在 工农业生产和科研中的应用。 • 掌握微生物菌种复壮和保藏的基本知识与方法。 • 了解现代育种技术。 • 本章的难点： • 微生物基因突变的机制和细菌的基因重组
第八章 微生物的遗传变异与育种 第一节 遗传变异的物质基础 一、什么是遗传与变异 遗传和变异是生物界最本质的属性之一。 遗传是亲代和子代生物学特性传递的过程， 使亲代的特性在子代中重现。遗传学是研 究生物遗传机制的科学
第八章 微生物的遗传变异与育种 第一节 遗传变异的物质基础 一、什么是遗传与变异 遗传和变异是生物界最本质的属性之一。 遗传是亲代和子代生物学特性传递的过程， 使亲代的特性在子代中重现。遗传学是研 究生物遗传机制的科学
有关微生物的遗传变异现象，早在巴斯德 时代就已开始了研究，如柯赫从患炭疽病的羊 体中分离出了炭疽杆菌；巴斯德利用变异的炭 疽杆菌制成了疫苗防治炭疽病等。 20世纪40年代起，由于细菌杂交试验的成 功，使微生物遗传学有了飞速的发展，并一跃 成为20世纪70年代后生物科学中发展最为迅速 的学科之一。 微生物为什么是研究遗传学和生命科学有 关基本理论问题的最好的对象和实验材料？为 什么说它为分子遗传学、分子生物学、生物工 程等作出了巨大的贡献？
有关微生物的遗传变异现象，早在巴斯德 时代就已开始了研究，如柯赫从患炭疽病的羊 体中分离出了炭疽杆菌；巴斯德利用变异的炭 疽杆菌制成了疫苗防治炭疽病等。 20世纪40年代起，由于细菌杂交试验的成 功，使微生物遗传学有了飞速的发展，并一跃 成为20世纪70年代后生物科学中发展最为迅速 的学科之一。 微生物为什么是研究遗传学和生命科学有 关基本理论问题的最好的对象和实验材料？为 什么说它为分子遗传学、分子生物学、生物工 程等作出了巨大的贡献？
1、微生物的结构较为简单，多数为单细胞或 简单的多细胞，有的甚至是分子生物（如病毒， 类病毒等）。这样就使得遗传学的研究在分子 水平上进行提供了可能和方便，从而推动和促 进了分子遗传学与分子生物学的诞生和发展。 2、微生物营养体绝大多数是单倍体，核结构 较为简单，核中DNA发生的变化，一般都能在 遗传性状上表现出来。 • 它是分子生物学、分子遗传学等现代生物技 术进一步研究和发展的有力工具
1、微生物的结构较为简单，多数为单细胞或 简单的多细胞，有的甚至是分子生物（如病毒， 类病毒等）。这样就使得遗传学的研究在分子 水平上进行提供了可能和方便，从而推动和促 进了分子遗传学与分子生物学的诞生和发展。 2、微生物营养体绝大多数是单倍体，核结构 较为简单，核中DNA发生的变化，一般都能在 遗传性状上表现出来。 • 它是分子生物学、分子遗传学等现代生物技 术进一步研究和发展的有力工具