第六章小学生的言语说起言语，你会想起它和哪一个词相似？二者有什么区别？
• 第六章 小学生的言语 • • 说起言语，你会想起它和哪一个词相 似？二者有什么区别？
语言是一种社会现象，是一种符号系统，是由词构成，标志着一定的事物，词按照一定的语法规则构成短语和句子。语言是人们交际的工具言语是一种心理现象，是人们在交际和活动中应用语言的过程。为了交际，可以使用各种语言
• 语言是一种社会现象，是一种符号系 统，是由词构成，标志着一定的事物，词 按照一定的语法规则构成短语和句子。语 言是人们交际的工具。 • 言语是一种心理现象，是人们在交际 和活动中应用语言的过程。为了交际，可 以使用各种语言
第一节小学生口头言语的发展与培养言语的分类言语作为交际形式（说、听）口头言语一般分为三类书面言语（写、看或读）内部言语（不出声的言语）
• 第一节 小学生口头言语的发展与培养 • 一、言语的分类 • 言语作为交际形式 • 口头言语（说、听） • 一般分为三类 书面言语（写、看或读） • 内部言语（不出声的言语） •
二、小学生口头言语的发展口头言语的主要形式一1、对话言语：指两个或几个人直接进行交际时的言语活动。比如，聊天、座谈、辩论等。是通过相互谈话、插话的形式进行的。它是一种最基本的语言形式。具有情境性、简略性和应变性
• 二、小学生口头言语的发展 • （一） 口头言语的主要形式 • 1、对话言语：指两个或几个人直接进行 交际时的言语活动。比如，聊天、座谈、 辩论等。是通过相互谈话、插话的形式进 行的。它是一种最基本的语言形式。具有 情境性、简略性和应变性
·2、独白言语：是说话者独自进行的言语活动。独白言语受听众的支持。比如讲座，作报告、演讲等。它是一种有准备的言语（二）小学生口头言语发展的特点分为三级水平：第一级是对话言语占主导地位；第二级是对话言语逐步向独白言语过渡；第三级口头表达能力逐步完善
• 2、独白言语：是说话者独自进行的言语活 动。独白言语受听众的支持。比如讲座、 作报告、演讲等。它是一种有准备的言语。 • （二）小学生口头言语发展的特点 • 分为三级水平：第一级是对话言语占主 导地位；第二级是对话言语逐步向独白言 语过渡；第三级口头表达能力逐步完善