Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 笔迹分析的基本内容 字体结构情况:结构严谨,书写者有较 强的逻辑思维能力,性格笃实,思虑周 全,办事认真谨慎,责任心强,但容易 循规蹈矩。结构松散,书写者发散思维 力较强,思维有广度。为人热情大方 心直口快,心胸宽阔,不斤斤计较,并 能宽容他人的过失,但往往不拘小节 村木村人求是求新
树木树人 求是求新 21 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 笔迹分析的基本内容 • 字体结构情况：结构严谨，书写者有较 强的逻辑思维能力，性格笃实，思虑周 全，办事认真谨慎，责任心强，但容易 循规蹈矩。结构松散，书写者发散思维 能力较强，思维有广度。为人热情大方， 心直口快，心胸宽阔，不斤斤计较，并 能宽容他人的过失，但往往不拘小节
Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 笔迹分析的基本内容 笔压轻重情况:笔压重,书写者精力比 较充沛,为人有主见,个性刚强,做事 果断,有毅力,有开拓能力,但主观性 强,固执。笔压轻,书写者缺乏自信, 意志薄弱,有依赖性,遇到困难容易退 缩。笔压轻重不一,书写者想象思维能 力较强,但情绪不稳定,做事犹豫不决 村木村人求是求新
树木树人 求是求新 22 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 笔迹分析的基本内容 • 笔压轻重情况：笔压重，书写者精力比 较充沛，为人有主见，个性刚强，做事 果断，有毅力，有开拓能力，但主观性 强，固执。笔压轻，书写者缺乏自信， 意志薄弱，有依赖性，遇到困难容易退 缩。笔压轻重不一，书写者想象思维能 力较强，但情绪不稳定，做事犹豫不决
Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 笔迹分析的基本内容 书写速度情况:如全篇文字连笔较多, 速度较快,说明书写者思维敏捷,动作 迅速,效率较高,但有时性急,容易感 情冲动。如笔速较慢,说明书写者头脑 反应不是很快,行动较慢,但性情和蔼, 于耐心,办事讲究准确性 村木村人求是求新
树木树人 求是求新 23 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 笔迹分析的基本内容 • 书写速度情况：如全篇文字连笔较多， 速度较快，说明书写者思维敏捷，动作 迅速，效率较高，但有时性急，容易感 情冲动。如笔速较慢，说明书写者头脑 反应不是很快，行动较慢，但性情和蔼， 富于耐心，办事讲究准确性
Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 笔迹分析的基本内容 ·字行平直情况:字行平直,书写者做事有主见, 要自己认定的事,一般不为他人所左右。字 上倾,书写者积极向上,有进取精神。这种 人常常雄心勃勃,有远大的抱负,并常能以较 大的热情付诸实践。如字行过分上倾,书写者 除有上述特征之外,还往往非常固执。字行下 倾,书写者看问题非常实际,有消极心理,遇 到问题看阴暗面、消极面太多,容易悲观失望。 字行忽高忽低,情绪不稳定,常常随着生活中 的高兴事或烦恼事或兴奋或悲伤,心理调控能 力较弱。 村木村人求是求新
树木树人 求是求新 24 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 笔迹分析的基本内容 • 字行平直情况：字行平直，书写者做事有主见， 只要自己认定的事，一般不为他人所左右。字 行上倾，书写者积极向上，有进取精神。这种 人常常雄心勃勃，有远大的抱负，并常能以较 大的热情付诸实践。如字行过分上倾，书写者 除有上述特征之外，还往往非常固执。字行下 倾，书写者看问题非常实际，有消极心理，遇 到问题看阴暗面、消极面太多，容易悲观失望。 字行忽高忽低，情绪不稳定，常常随着生活中 的高兴事或烦恼事或兴奋或悲伤，心理调控能 力较弱
Q中林学院人力资理教研空 主讲:陈爱吾 笔迹分析的基本内容 通篇布局情况:这要看左右留边空白大小及行与行之 间排列是否整齐。左边空白大,书写者有把握事物全 局的能力,能统筹安排,并为人和善、谦虚,能注意 倾听他人意见,体察他人长处。右边空白大,书写者 凭直觉办事,不喜欢推理,性格比较固执,做事易走 极端,遇到困难容易消极。左右不留空白,书写者有 着很强的占有欲和控制欲,比较自私。行与行之间排 列整齐,书写者有良好的教养,正直,不搞邪门歪道。 头脑清晰,做事有条不紊,讲究计划性、系统性和程 序性。有较强的自尊心、责任感和荣誉感。行与行之 间排列不整齐,说明书写者头脑比较简单,条理性较 差,做事马马虎虎,缺乏责任感 村木村人求是求新
树木树人 求是求新 25 中南林学院人力资源管理教研室 主讲：陈爱吾 笔迹分析的基本内容 • 通篇布局情况：这要看左右留边空白大小及行与行之 间排列是否整齐。左边空白大，书写者有把握事物全 局的能力，能统筹安排，并为人和善、谦虚，能注意 倾听他人意见，体察他人长处。右边空白大，书写者 凭直觉办事，不喜欢推理，性格比较固执，做事易走 极端，遇到困难容易消极。左右不留空白，书写者有 着很强的占有欲和控制欲，比较自私。行与行之间排 列整齐，书写者有良好的教养，正直，不搞邪门歪道。 头脑清晰，做事有条不紊，讲究计划性、系统性和程 序性。有较强的自尊心、责任感和荣誉感。行与行之 间排列不整齐，说明书写者头脑比较简单，条理性较 差，做事马马虎虎，缺乏责任感