习近平尊师重教 在北大隆读会上关于“师重教“论述换编 2014年9月9日,习近平到北京范大学慰问 和看望教师,强调“百年大计,教育为本,教育大计 按,教师为本,·在同学校师生代表进行座读时,习近 平从做好老师、尊师重教等多个层面发表论述,表达对 中国教育的重视、对中国教同的尊敬 “师理太阳底T最崇的业
二、教师职业 (一)教师职业 《中华人民共和国教师法》规定:“教师是履行 教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养 社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的 使命。教师应当忠诚于人民的教育事业
二、教师职业 （一）教师职业 《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行 教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养 社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的 使命。教师应当忠诚于人民的教育事业
(二)教师职业的特点 1、教师是一种古老而常新的职业 古老:始于原始社会 常新:在不同的社会形态中有着不同的职责和 表现
（二）教师职业的特点 1、教师是一种古老而常新的职业 古老：始于原始社会 常新：在不同的社会形态中有着不同的职责和 表现
原始社会:教师由氏族中的能人、智者来充当 奴隶社会:出现官学,即学校教育,教师由官吏 担任 封建社会:出现官学、私学、书院、专科学校等 资本主义社会:正规学校教育、网络学校
原始社会：教师由氏族中的能人、智者来充当 奴隶社会：出现官学，即学校教育，教师由官吏 担任； 封建社会：出现官学、私学、书院、专科学校等； 资本主义社会：正规学校教育、网络学校
