第五章教师职业与教师职业道德 第一节职业与教师职业 第二节教师职业道德的形成、发展 第三节二教师职业道德的特点 第四节师道德怕社会功能
第一节 职业与教师职业 第二节 教师职业道德的形成、发展 第三节 教师职业道德的特点 第四节 教师道德的社会功能 • 第五章 教师职业与教师职业道德
第一节职业道德与教师职业 职业道德 (一)职业与职业道德 职业,人们由于社会分工和生产内部的劳动分 工而长期从事的、具有专门业务和特定职责的, 并以此作为主要生活来源的社会活动
第一节 职业道德与教师职业 一、职业道德 （一）职业与职业道德 职业，人们由于社会分工和生产内部的劳动分 工而长期从事的、具有专门业务和特定职责的， 并以此作为主要生活来源的社会活动
(一)职业与职业道德 职业道德,是指从事一定职业的人们,在履行本 职工作的过程中,所应遵循的、具有本职业特点 的行为规范以及必备的道德品质。 包括:职业观念、职业情感、职业理想、职业态 度、职业技能、职业纪律、职业良心、职业作风 等内容
（一）职业与职业道德 职业道德，是指从事一定职业的人们，在履行本 职工作的过程中，所应遵循的、具有本职业特点 的行为规范以及必备的道德品质。 包括：职业观念、职业情感、职业理想、职业态 度、职业技能、职业纪律、职业良心、职业作风 等内容
(二)职业道德的特征 鲜明的专业性和对象的特定性 专业鲜明:职业道德的适用范围不是普遍的, 而是特殊的和有限的 对象特定:某行业的职业道德进对该行业的从
（二）职业道德的特征 1、鲜明的专业性和对象的特定性 专业鲜明：职业道德的适用范围不是普遍的， 而是特殊的和有限的； 对象特定：某行业的职业道德进对该行业的从 业人员适用
2、相当的稳定性和连续性 各种职业利益的特殊要求,会使从业人员形成比 较稳定的职业传统习惯和比较特殊的职业心理和 品格。如“科学家风度”、“艺术家风范” “商人习气
2、相当的稳定性和连续性 各种职业利益的特殊要求，会使从业人员形成比 较稳定的职业传统习惯和比较特殊的职业心理和 品格。如“科学家风度”、“艺术家风范”、 “商人习气