第11讲 游艺民俗
第11讲 游艺民俗
本章学习目标 知识目标：通过本讲的教学，认识游艺民俗的特色和旅游价值，了解国内外游 艺民俗事象，特别是特色游艺民俗本事象，学习各种游艺民俗的文化内涵，掌 握游艺民俗的基本知识，为游艺民俗旅游开发和管理打下坚实的基础。 思政目标：游艺民俗在生活调剂、精神塑造方面发挥重要作用。通过游艺民俗的鉴赏，培 养学生生活情趣、审美情趣以及调节精神压力的能力。民间游戏寓教于乐的特点使之同时存 在于学习与娱乐之中，对大学生的生活和学习都具有积极作用。树立爱国的信念，为中国丰富 多彩的游艺民俗而自豪。民间游戏可以模仿社会，为成人寻觅社会理想提供虚拟时空，民间 游戏还参与建构传统文化与民众记忆，具有文化认同功能
本章学习目标 知识目标：通过本讲的教学，认识游艺民俗的特色和旅游价值，了解国内外游 艺民俗事象，特别是特色游艺民俗本事象，学习各种游艺民俗的文化内涵，掌 握游艺民俗的基本知识，为游艺民俗旅游开发和管理打下坚实的基础。 思政目标：游艺民俗在生活调剂、精神塑造方面发挥重要作用。通过游艺民俗的鉴赏，培 养学生生活情趣、审美情趣以及调节精神压力的能力。民间游戏寓教于乐的特点使之同时存 在于学习与娱乐之中,对大学生的生活和学习都具有积极作用。树立爱国的信念，为中国丰富 多彩的游艺民俗而自豪。民间游戏可以模仿社会，为成人寻觅社会理想提供虚拟时空，民间 游戏还参与建构传统文化与民众记忆，具有文化认同功能
若不知道人们日常的娱乐方法，便不能认识一 个民族，就像对于个人，我们若不知道他消遣闲 暇的方法，便不算熟悉了解这个人。一一林语堂 你小时候玩过什么游艺？请回忆一下。你 能列出家乡的多少种民间游艺活动？
若不知道人们日常的娱乐方法，便不能认识一 个民族，就像对于个人，我们若不知道他消遣闲 暇的方法，便不算熟悉了解这个人。——林语堂 你小时候玩过什么游艺？请回忆一下。你 能列出家乡的多少种民间游艺活动？
第1节 游艺民俗概述
第 1 节 游艺民俗概述
》 一、游艺一词的又来及含义 (一)游艺一词的由来 ●“游艺”两字，古已有之。在《论语述而篇》中记载：“志于道，据于德，依于 人，游于艺。”“游”的字意与“遊”相近，具有出游、嬉游之意。朱熹在《四 书集注》中解释：“游者，玩物适情之谓。”游又具有“玩物适情”之意。“玩 物”是方式，“适情”是目的。“游于艺”的“艺”字，何晏在《论语集解》注 中指出：六艺即礼、乐、射、御、书、数。“六艺”一词最早记录在《周礼》中， “养国子以道，乃教之六艺”。 ●礼指礼制，乐是音乐，射是射箭，御是驾车驭马（可视为武艺或技艺），书是六 书（认识文字），书是数学（古代九种算数之法）
一 、游艺一词的又来及含义 （一）游艺一词的由来 ⚫ “游艺”两字，古已有之。在《论语.述而篇》中记载：“志于道，据于德，依于 人，游于艺。”“游”的字意与“遊”相近，具有出游、嬉游之意。朱熹在《四 书集注》中解释：“游者，玩物适情之谓。”游又具有“玩物适情”之意。“玩 物”是方式，“适情”是目的。“游于艺”的“艺”字，何晏在《论语集解》注 中指出：六艺即礼、乐、射、御、书、数。“六艺”一词最早记录在《周礼》中， “养国子以道，乃教之六艺”。 ⚫ 礼指礼制，乐是音乐，射是射箭，御是驾车驭马（可视为武艺或技艺），书是六 书（认识文字），书是数学（古代九种算数之法）