第四节几种重要农药的毒性作用与健康（了解）第五节肥料的毒性（了解）教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。学时数：2第十章环境化学致癌物的毒性与健康教学目标：认识环境化学致癌物的毒性与健康的关系。教学重点和难点：多环芳烃的致癌机理。主要教学内容及要求：第一节多环芳烃（理解）第二节其他环境有机化学致癌物（了解）第三节环境无机化学致癌物（了解）第四节生物源化学致癌物（了解）教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。第十一章环境内分泌干扰物的毒性与健康学时数：2教学目标：认识环境内分泌干扰物的污染水平、毒性作用、筛查方法。教学重点和难点：环境内分泌干扰物的毒性作用。主要教学内容及要求：第一节概述（了解）第二节环境内分泌干扰物的污染水平（了解）第三节环境内分泌干扰物的毒性作用（理解）第四节典型环境内分泌干扰物的毒性（了解）第五节环境内分泌干扰物的筛查方法（了解）教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。第十二章石油的毒性与健康学时数：2教学目标：认识石油污染对环境的危害、原油及其含硫化合物的毒性、石油馏分及毒性、石275
275 第四节 几种重要农药的毒性作用与健康（了解） 第五节 肥料的毒性（了解） 教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上 线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线 下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。 第十章 环境化学致癌物的毒性与健康 学时数：2 教学目标：认识环境化学致癌物的毒性与健康的关系。 教学重点和难点：多环芳烃的致癌机理。 主要教学内容及要求： 第一节 多环芳烃（理解） 第二节 其他环境有机化学致癌物（了解） 第三节 环境无机化学致癌物（了解） 第四节 生物源化学致癌物（了解） 教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上 线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线 下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。 第十一章 环境内分泌干扰物的毒性与健康 学时数：2 教学目标：认识环境内分泌干扰物的污染水平、毒性作用、筛查方法。 教学重点和难点：环境内分泌干扰物的毒性作用。 主要教学内容及要求： 第一节 概述（了解） 第二节 环境内分泌干扰物的污染水平（了解） 第三节 环境内分泌干扰物的毒性作用（理解） 第四节 典型环境内分泌干扰物的毒性（了解） 第五节 环境内分泌干扰物的筛查方法（了解） 教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上 线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线 下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。 第十二章 石油的毒性与健康 学时数：2 教学目标：认识石油污染对环境的危害、原油及其含硫化合物的毒性、石油馏分及毒性、石
油燃烧产物的毒性、炼油环境污染对人群健康的影响。教学重点和难点：石油污染对环境的危害、石油燃烧产物的毒性。主要教学内容及要求：第一节石油污染对环境的危害（理解）第二节原油及其含硫化合物的毒性（了解）第三节石油馏分及毒性（了解）第四节石油燃烧产物的毒性（理解）第五节炼油环境污染对人群健康的影响（了解）教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。学时数：2第十三章环境电离辐射生物效应与健康教学目标：认识电离辐射的基本概念、电离辐射的生物学效应、环境电离辐射与健康、环境电离辐射的安全与防护。教学重点和难点：环境电离辐射对健康的影响。主要教学内容及要求：第一节电离辐射的基本概念（了解）第二节电离辐射的生物学效应（理解）第三节环境电离辐射与健康（理解）第四节环境电离辐射的安全与防护（了解）教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。学时数：2第十四章环境电磁辐射的生物效应与健康教学目标：认识环境电磁辐射的概念、环境电磁辐射源和污染状况、电磁辐射对机体的影响，了解环境电磁辐射的防护和管理。教学重点和难点：电磁辐射对机体的影响。主要教学内容及要求：第一节环境电磁辐射的概念（了解）第二节环境电磁辐射源和污染状况（了解）276
276 油燃烧产物的毒性、炼油环境污染对人群健康的影响。 教学重点和难点：石油污染对环境的危害、石油燃烧产物的毒性。 主要教学内容及要求： 第一节 石油污染对环境的危害（理解） 第二节 原油及其含硫化合物的毒性（了解） 第三节 石油馏分及毒性（了解） 第四节 石油燃烧产物的毒性（理解） 第五节 炼油环境污染对人群健康的影响（了解） 教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上 线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线 下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。 第十三章 环境电离辐射生物效应与健康 学时数：2 教学目标：认识电离辐射的基本概念、电离辐射的生物学效应、环境电离辐射与健康、环境 电离辐射的安全与防护。 教学重点和难点：环境电离辐射对健康的影响。 主要教学内容及要求： 第一节 电离辐射的基本概念（了解） 第二节 电离辐射的生物学效应（理解） 第三节 环境电离辐射与健康（理解） 第四节 环境电离辐射的安全与防护（了解） 教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上 线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线 下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。 第十四章 环境电磁辐射的生物效应与健康 学时数：2 教学目标：认识环境电磁辐射的概念、环境电磁辐射源和污染状况、电磁辐射对机体的影响， 了解环境电磁辐射的防护和管理。 教学重点和难点：电磁辐射对机体的影响。 主要教学内容及要求： 第一节 环境电磁辐射的概念（了解） 第二节 环境电磁辐射源和污染状况（了解）
第三节电磁辐射对机体的影响（理解）第四节环境电磁辐射的防护和管理（了解）教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。学时数：2第十五章环境光污染与噪声污染教学目标：认识环境光污染和噪声污染。教学重点和难点：光污染和噪声污染对机体的影响。主要教学内容及要求：第一节环境光污染（了解）第二节环境噪声污染（了解）教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。学时数：2第十六章环境生物污染与健康教学目标：认识空气环境生物污染、水环境生物污染、土壤环境生物污染与健康的关系。教学重点和难点：空气环境生物污染、水环境生物污染、土壤环境生物污染对健康的影响。主要教学内容及要求：第一节概述（了解）第二节空气环境生物污染与健康（了解）第三节水环境生物污染与健康（了解）第四节土壤环境生物污染与健康（了解）教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。第十七章环境健康风险评价学时数：2教学目标：了解工程项目的环境健康风险评价、环境污染健康风险评价、环境健康影响的交流和管理。教学重点和难点：此章均为一般了解内容。主要教学内容及要求：277
277 第三节 电磁辐射对机体的影响（理解） 第四节 环境电磁辐射的防护和管理（了解） 教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上 线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线 下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。 第十五章 环境光污染与噪声污染 学时数：2 教学目标：认识环境光污染和噪声污染。 教学重点和难点：光污染和噪声污染对机体的影响。 主要教学内容及要求： 第一节 环境光污染（了解） 第二节 环境噪声污染（了解） 教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上 线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线 下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。 第十六章 环境生物污染与健康 学时数：2 教学目标：认识空气环境生物污染、水环境生物污染、土壤环境生物污染与健康的关系。 教学重点和难点：空气环境生物污染、水环境生物污染、土壤环境生物污染对健康的影响。 主要教学内容及要求： 第一节 概述（了解） 第二节 空气环境生物污染与健康 （了解） 第三节 水环境生物污染与健康 （了解） 第四节 土壤环境生物污染与健康（了解） 教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上 线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线 下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。 第十七章 环境健康风险评价 学时数：2 教学目标：了解工程项目的环境健康风险评价、环境污染健康风险评价、环境健康影响的交 流和管理。 教学重点和难点：此章均为一般了解内容。 主要教学内容及要求：
第一节工程项目的环境健康风险评价（了解）第二节环境污染健康风险评价（了解）第三节环境健康影响的交流和管理（了解）教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。五、实验教学内容及学时分配（12学时）（一）实验课程简介生态毒理学实验是生态毒理学的配套课程，教学的宗旨是培养学生理论与实际相结合的操作技能，实事求是、精益求精的科学态度，以及分析问题和解决问题的实践能力。为加深对生态毒理学课程讲述各章中内容的理解，以及获得对环境化学污染的感性认识，增强实际应用能力，本课程介绍了一些有关化学性污染基本实验的知识。由于生态毒理学实验课程涉及面广，值得开设的实验种类多，而学生只能选择其中的一部分做实验，因此选取了在实验方法和技术上有代表性的实验，并根据学校自身条件，选定三个实验项目。（二）实验教学目的和基本要求教学目的：1．使学生了解毒理学研究中实验的常规操作方法和技术；了解和掌握为了测定一种未知的环境化学物对有机体是否是安全的，必须进行哪些试验，获得哪些必要的数据；这些试验的基本步骤是什么，试验数据应该如何处理。2.与生态毒理学理论课紧密结合，逐步使学生认识环境化学物进入有机体的各种途径、进入有机体后会对有机体产生哪些影响，使学生将理性知识与感性认识有机地结合，除了掌握课程所需的知识点外，还能了解一些处于污染的环境中，饮食和消费等方面的一些自我保护知识。3．提高学生分析问题和解决问题的能力。根据本学科的特点，将书本知识用于日常生活、用于实验，提高学生对环境保护重要性的意识。具体要求：1．了解和掌握生物材料的采集方法等内容、学习和掌握急性毒性试验、致突变试验和生长抑制试验的目的，原理，以及测定相关的参数，如半数致死剂量，诱变效应，生长抑制效应等所需要的方法和步骤。2．学习和了解测定一种未知的环境化学物是否可能对有机体造成损伤，所必须采取的实验内容和步骤。3．尝试设计一个试验方案，为了明确某一环境化学物是否存在某一生物效应，作为期末报278
278 第一节 工程项目的环境健康风险评价（了解） 第二节 环境污染健康风险评价（了解） 第三节 环境健康影响的交流和管理（了解） 教学组织与实施：根据学生认知规律和接受特点，结合教学辅助视频由浅入深，并采用线上 线下灵活的教学方式，促进师生、生生之间的交流互动，做到资源共享，并根据学生线上线 下的反馈及时调整教学方式，提高教学效果。 五、实验教学内容及学时分配（12 学时） （一）实验课程简介 生态毒理学实验是生态毒理学的配套课程，教学的宗旨是培养学生理论与实际相结合的 操作技能，实事求是、精益求精的科学态度，以及分析问题和解决问题的实践能力。为加深 对生态毒理学课程讲述各章中内容的理解，以及获得对环境化学污染的感性认识，增强实际 应用能力，本课程介绍了一些有关化学性污染基本实验的知识。 由于生态毒理学实验课程涉及面广，值得开设的实验种类多，而学生只能选择其中的一 部分做实验，因此选取了在实验方法和技术上有代表性的实验，并根据学校自身条件，选定 三个实验项目。 （二）实验教学目的和基本要求 教学目的： 1．使学生了解毒理学研究中实验的常规操作方法和技术；了解和掌握为了测定一种未知的 环境化学物对有机体是否是安全的，必须进行哪些试验，获得哪些必要的数据；这些试验的 基本步骤是什么，试验数据应该如何处理。 2．与生态毒理学理论课紧密结合，逐步使学生认识环境化学物进入有机体的各种途径、进 入有机体后会对有机体产生哪些影响，使学生将理性知识与感性认识有机地结合，除了掌握 课程所需的知识点外，还能了解一些处于污染的环境中，饮食和消费等方面的一些自我保护 知识。 3．提高学生分析问题和解决问题的能力。根据本学科的特点，将书本知识用于日常生活、 用于实验，提高学生对环境保护重要性的意识。 具体要求： 1．了解和掌握生物材料的采集方法等内容、学习和掌握急性毒性试验、致突变试验和生长 抑制试验的目的，原理，以及测定相关的参数，如半数致死剂量，诱变效应，生长抑制效应 等所需要的方法和步骤。 2．学习和了解测定一种未知的环境化学物是否可能对有机体造成损伤，所必须采取的实验 内容和步骤。 3．尝试设计一个试验方案，为了明确某一环境化学物是否存在某一生物效应，作为期末报