自然地理学(Physiography)课程基本信息课程编号：02051002课程总学时：48实验学时：12学时课程性质：必修课程属性：专业类开设学期：第3学期课程负人：李强课程团队：李强授课语言：汉语适用专业：生态学对先修的要求：生态学导论对后续的支撑：综合教学实习等主撰人：李强审核人：孔德良、郭二辉大纲制定（修订）日期：2023.06一、课程的教学理念、性质、目标和任务自然地理学是生态学专业的专业基础必修课，主要介绍自然地理学主要任务及自然地理学与其他各学科之间的关系，地球宇宙环境、地球的运动、地球表层地质、地貌、气候、水文、土壤和生物等自然地理要素的基本类型、基本特征、分布及形成过程，分析这些要素在自然地理环境中的地位和相互作用以及人类与自然地理环境的相互关系。它是先修课程生态学导论在自然地理模块的理论知识与基本实践，同时也是后续气象学、地理信息系统与遥感技术等课程的理论基础。通过课程的系统学习，使学生掌握自然地理学的基本知识、基本理论和基本技能，理解各自然地理要素的特征、形成机制、发展变化和分布规律，各要素之间的相互影响及其对自然地理环境的综合作用，进一步认识自然地理系统的整体性和区域差异性，建立自然地理环境的整体性的观念，人与自然协调发展以及社会经济持续发展的观念，并能地理信息数据采集、处理、基本分析以及制图应用中熟练地应用自然地理学知识和方法，为后续专业课的学习打下坚实的自然地理基础。二、课程教学的基本要求1.理论知识方面：使学生掌握自然地理学的基本知识、基本理论和基本技能，理解各自然地理要素的特征、形成机制、发展变化和分布规律，特别是各要素之间的相互影响及其对自然地理环境的综合作用，进一步认识自然地理系统的整体性和区域差异性，建立自然地理环境的整体性的观念，人与自然协调发展以及社会经济持续发展的观念。2.实验技能方面：主要包括岩石矿物认识实习，地质实习和地貌实习，通过实习认知常见的岩石、矿物和化石，野外识别褶皱、断层、地层接触关系等地质构造，正确使用罗盘测5
5 自然地理学 （Physiography） 课程基本信息 课程编号：02051002 课程总学时：48 实验学时：12 学时 课程性质：必修 课程属性:专业类 开设学期：第 3 学期 课程负责人：李强 课程团队：李强 授课语言：汉语 适用专业：生态学 对先修的要求：生态学导论 对后续的支撑：综合教学实习等 主撰人：李强 审核人：孔德良、郭二辉 大纲制定（修订）日期：2023.06 一、课程的教学理念、性质、目标和任务 自然地理学是生态学专业的专业基础必修课，主要介绍自然地理学主要任务及自然地理 学与其他各学科之间的关系，地球宇宙环境、地球的运动、地球表层地质、地貌、气候、水 文、土壤和生物等自然地理要素的基本类型、基本特征、分布及形成过程，分析这些要素在 自然地理环境中的地位和相互作用以及人类与自然地理环境的相互关系。它是先修课程生态 学导论在自然地理模块的理论知识与基本实践，同时也是后续气象学、地理信息系统与遥感 技术等课程的理论基础。通过课程的系统学习，使学生掌握自然地理学的基本知识、基本理 论和基本技能，理解各自然地理要素的特征、形成机制、发展变化和分布规律，各要素之间 的相互影响及其对自然地理环境的综合作用，进一步认识自然地理系统的整体性和区域差异 性，建立自然地理环境的整体性的观念，人与自然协调发展以及社会经济持续发展的观念， 并能地理信息数据采集、处理、基本分析以及制图应用中熟练地应用自然地理学知识和方法， 为后续专业课的学习打下坚实的自然地理基础。 二、课程教学的基本要求 1.理论知识方面：使学生掌握自然地理学的基本知识、基本理论和基本技能，理解各自 然地理要素的特征、形成机制、发展变化和分布规律，特别是各要素之间的相互影响及其对 自然地理环境的综合作用，进一步认识自然地理系统的整体性和区域差异性，建立自然地理 环境的整体性的观念，人与自然协调发展以及社会经济持续发展的观念。 2.实验技能方面：主要包括岩石矿物认识实习，地质实习和地貌实习，通过实习认知常 见的岩石、矿物和化石，野外识别褶皱、断层、地层接触关系等地质构造，正确使用罗盘测
量岩层产状，了解基本地貌类型，通过实践教学使学生将理论知识与实践相结合，培养学生的地理实践能力。三、课程的教学设计1.教学设计说明过课程的系统学习，使学生掌握自然地理学的基本知识、基本理论和基本技能，理解各自然地理要素的特征、形成机制、发展变化和分布规律，特别是各要素之间的相互影响及其对自然地理环境的综合作用，进一步认识自然地理系统的整体性和区域差异性，建立自然地理环境的整体性的观念，人与自然协调发展以及社会经济持续发展的观念，并能地理信息数据采集、处理、基本分析以及制图应用中熟练地应用自然地理学知识和方法，为后续专业课的学习打下坚实的自然地理基础。2.课程目标及对毕业要求的支撑序号毕业要求课程目标了解自然地理学的基本框架及其与其他各学科之间的关系，掌握自然地理学的主要任1.2务，掌握自然地理学的基本知识、基本理论，理解各自然地理要素的特征、形成机制、12. 1分布和发展变化规律。掌握自然地理各要素之间的相互影响及其对自然地理环境的综合作用，认识自然地理22. 1系统的整体性和区域差异性，培养学生自然地理学综合分析能力，地理观察能力及野外调查分析能力。培养学生地理科学精神和科学意识，区域与全球意识及环境保护意识，正确处理人地31.2关系，树立可持续发展的基本观念。四、理论教学内容及学时分配（36学时）学时数：2第一章绪论教学目标：明确地理学的基本框架及自然地理学在地理学中的位置，掌握自然地理学研究对象，主要任务，了解自然地理学与其他各学科之间的关系。教学重点和难点：自然地理学的基本框架及研究对象研究任务：地理学的分科及各学科间的关系。主要教学内容及要求：了解：自然地理学与其他学科的关系。理解：自然地理学的性质。掌握：自然地理学的研究对象与分科，地理学的任务。熟练掌握：自然地理学的基本框架及研究对象研究任务，地理学的分科及各学科间的关系。教学组织与实施：理论讲授与问题讨论相结合。6
6 量岩层产状，了解基本地貌类型，通过实践教学使学生将理论知识与实践相结合，培养学生 的地理实践能力。 三、课程的教学设计 1.教学设计说明 过课程的系统学习，使学生掌握自然地理学的基本知识、基本理论和基本技能，理解各 自然地理要素的特征、形成机制、发展变化和分布规律，特别是各要素之间的相互影响及其 对自然地理环境的综合作用，进一步认识自然地理系统的整体性和区域差异性，建立自然地 理环境的整体性的观念，人与自然协调发展以及社会经济持续发展的观念，并能地理信息数 据采集、处理、基本分析以及制图应用中熟练地应用自然地理学知识和方法，为后续专业课 的学习打下坚实的自然地理基础。 2.课程目标及对毕业要求的支撑 序号 课程目标 毕业要求 1 了解自然地理学的基本框架及其与其他各学科之间的关系，掌握自然地理学的主要任 务，掌握自然地理学的基本知识、基本理论，理解各自然地理要素的特征、形成机制、 分布和发展变化规律。 1.2 2.1 2 掌握自然地理各要素之间的相互影响及其对自然地理环境的综合作用，认识自然地理 系统的整体性和区域差异性，培养学生自然地理学综合分析能力，地理观察能力及野 外调查分析能力。 2.1 3 培养学生地理科学精神和科学意识，区域与全球意识及环境保护意识，正确处理人地 关系，树立可持续发展的基本观念。 1.2 四、理论教学内容及学时分配（36 学时） 第一章 绪论 学时数：2 教学目标：明确地理学的基本框架及自然地理学在地理学中的位置，掌握自然地理学研究对 象，主要任务，了解自然地理学与其他各学科之间的关系。 教学重点和难点：自然地理学的基本框架及研究对象研究任务；地理学的分科及各学科间的 关系。 主要教学内容及要求： 了解：自然地理学与其他学科的关系。 理解：自然地理学的性质。 掌握：自然地理学的研究对象与分科，地理学的任务。 熟练掌握：自然地理学的基本框架及研究对象研究任务，地理学的分科及各学科间的关 系。 教学组织与实施：理论讲授与问题讨论相结合
第二章地球学时数：4教学目标：了解星系的组成及地球在总星系中的位置，掌握太阳系是行星的组成及其绕太阳运动的共同特征，理解月球绕地运动及月相的形成。理解地球形状和大小及其带来的意义，掌握地球运动，四季变化及黄赤交角变化基本规律和意义。明确地理坐标的含义，地球的圈层构造和地球表面基本特征。教学重点和难点：认识地球的宇宙环境及其形状、大小、圈层结构及表面形态结构特征，掌握地球运动规律及其地理意义。地球运动规律及其地理意义。主要教学内容及要求：了解：星系的组成及地球在总星系中的位置。理解：月球绕地运动及月相的形成，理解地球形状和大小及其带来的意义。掌握：太阳系是行星的组成及其绕太阳运动的共同特征。地球运动，四季变化及黄赤交角变化基本规律和意义。熟练掌握：地球的宇宙环境及其形状、大小、圈层结构及表面形态结构特征。地球运动四季变化及黄赤交角变化基本规律和意义。教学组织与实施：理论讲授与问题讨论相结合。第三章地壳学时数：4教学目标：掌握地壳的物质组成，构造运动、地质构造基本概念，地震、火山的基本知识和分布，理解大地构造学说，了解地壳演变简史。教学重点和难点：构造运动、地质构造及地震、火山的基本概念。大地构造学说理论。教学要求：了解：地壳演变简史。理解：大地构造学说。掌握：地壳的物质组成，构造运动、地质构造基本概念，地震、火山的基本知识和分布。熟练掌握：构造运动、地质构造及地震、火山的基本概念。大地构造学说理论。教学组织与实施：理论讲授与问题讨论、案例分析相结合。第四章大气和气候学时数：4教学目标：掌握大气的组成与结构，理解大气热能，蒸发、凝结和降水现象基本原理，掌握三圈环流和主要天气系统，气候和天气的区别与联系，理解气候形成的基本影响因素，了解气候变化简史。教学重点和难点：大气的组成、结构及其运动，气候的形成和变化规律。气候的形成和变化规律。教学要求：了解：气候变化简史。理解：气候形成的基本影响因素。7
7 第二章 地球 学时数：4 教学目标：了解星系的组成及地球在总星系中的位置，掌握太阳系是行星的组成及其绕太阳 运动的共同特征，理解月球绕地运动及月相的形成。理解地球形状和大小及其带来的意义， 掌握地球运动，四季变化及黄赤交角变化基本规律和意义。明确地理坐标的含义，地球的圈 层构造和地球表面基本特征。 教学重点和难点：认识地球的宇宙环境及其形状、大小、圈层结构及表面形态结构特征，掌 握地球运动规律及其地理意义。地球运动规律及其地理意义。 主要教学内容及要求： 了解：星系的组成及地球在总星系中的位置。 理解：月球绕地运动及月相的形成，理解地球形状和大小及其带来的意义。 掌握：太阳系是行星的组成及其绕太阳运动的共同特征。 地球运动，四季变化及黄赤 交角变化基本规律和意义。 熟练掌握：地球的宇宙环境及其形状、大小、圈层结构及表面形态结构特征。地球运动， 四季变化及黄赤交角变化基本规律和意义。 教学组织与实施：理论讲授与问题讨论相结合。 第三章 地壳 学时数：4 教学目标：掌握地壳的物质组成，构造运动、地质构造基本概念，地震、火山的基本知识和 分布，理解大地构造学说，了解地壳演变简史。 教学重点和难点：构造运动、地质构造及地震、火山的基本概念。大地构造学说理论。 教学要求： 了解：地壳演变简史。 理解：大地构造学说。 掌握：地壳的物质组成，构造运动、地质构造基本概念，地震、火山的基本知识和分布。 熟练掌握：构造运动、地质构造及地震、火山的基本概念。大地构造学说理论。 教学组织与实施：理论讲授与问题讨论、案例分析相结合。 第四章 大气和气候 学时数：4 教学目标：掌握大气的组成与结构，理解大气热能，蒸发、凝结和降水现象基本原理，掌握 三圈环流和主要天气系统，气候和天气的区别与联系，理解气候形成的基本影响因素，了解 气候变化简史。 教学重点和难点：大气的组成、结构及其运动，气候的形成和变化规律。气候的形成和变化 规律。 教学要求： 了解：气候变化简史。 理解：气候形成的基本影响因素
掌握：大气的组成与结构，理解大气热能，蒸发、凝结和降水现象基本原理，三圈环流和主要天气系统，气候和天气的区别与联系。熟练掌握：大气的组成、结构及其运动，气候的形成和变化规律。气候的形成和变化规律。教学组织与实施：理论讲授与问题讨论、案例分析相结合。第五章海洋和陆地水学时数：6教学目标：了解地球上水的分布，海洋的起源、分布、海水理化性质、海洋资源和海洋环境保护，湖泊与沼泽，成冰作用与冰川类型、地球冰川的分布及对地理环境的影响，地下水的物理性质和化学成分；理解海水运动及海平面变化规律，地下水的动态和运动规律，知道水情要素基本内涵：掌握河流、水系和流域概念，流域的水量平衡，径流的形成与集流过程，河流与地环境的相互影响，岩石的水理性质，地下水按理藏条件的分类等。教学重点和难点：地球水循环与水量平衡的规律，河流、地下水基本概念、类型及其变化规律，径流的形成与集流过程，地貌与地理环境的关系。河流、地下水运动规律。教学要求：了解：地球上水的分布，海洋的起源、分布、海水理化性质、海洋资源和海洋环境保护，湖泊与沼泽，成冰作用与冰川类型、地球冰川的分布及对地理环境的影响，地下水的物理性质和化学成分。理解：海水运动及海平面变化规律，地下水的动态和运动规律，知道水情要素基本内涵。掌握：河流、水系和流域概念，流域的水量平衡，径流的形成与集流过程，河流与地环境的相互影响，岩石的水理性质，地下水按理藏条件的分类等。熟练掌握：地球水循环与水量平衡的规律，河流、地下水基本概念、类型及其变化规律，径流的形成与集流过程，地貌与地理环境的关系。河流、地下水运动规律。教学组织与实施：理论讲授与问题讨论、案例分析相结合。第六章地貌学时数：6教学目标：掌握基本地貌的类型及其特征，地貌的发育过程；了解区域地貌类型的基本概念：理解地貌发育要素及其之间相互作用，地貌的地理环境意义。教学重点和难点：地貌发育与岩石、气候、水等地理要素的作用关系，地貌的地育过程，流水地貌，地貌在地理环境中的作用。各地貌单元的特点、形成过程与演变规律。教学要求：了解：区域地貌类型的基本概念。理解：地貌发育要素及其之间相互作用。掌握：基本地貌的类型及其特征，地貌的发育过程。熟练掌握：地貌发育与岩石、气候、水等地理要素的作用关系，地貌的地育过程，流水地貌，地貌在地理环境中的作用。各地貌单元的特点、形成过程与演变规律。8
8 掌握：大气的组成与结构，理解大气热能，蒸发、凝结和降水现象基本原理，三圈环流 和主要天气系统，气候和天气的区别与联系。 熟练掌握：大气的组成、结构及其运动，气候的形成和变化规律。气候的形成和变化规 律。 教学组织与实施：理论讲授与问题讨论、案例分析相结合。 第五章 海洋和陆地水 学时数：6 教学目标：了解地球上水的分布，海洋的起源、分布、海水理化性质、海洋资源和海洋环境 保护，湖泊与沼泽，成冰作用与冰川类型、地球冰川的分布及对地理环境的影响，地下水的 物理性质和化学成分；理解海水运动及海平面变化规律，地下水的动态和运动规律，知道水 情要素基本内涵；掌握河流、水系和流域概念，流域的水量平衡，径流的形成与集流过程， 河流与地环境的相互影响，岩石的水理性质，地下水按埋藏条件的分类等。 教学重点和难点：地球水循环与水量平衡的规律，河流、地下水基本概念、类型及其变化规 律，径流的形成与集流过程，地貌与地理环境的关系。河流、地下水运动规律。 教学要求： 了解：地球上水的分布，海洋的起源、分布、海水理化性质、海洋资源和海洋环境保护， 湖泊与沼泽，成冰作用与冰川类型、地球冰川的分布及对地理环境的影响，地下水的物理性 质和化学成分。 理解：海水运动及海平面变化规律，地下水的动态和运动规律，知道水情要素基本内涵。 掌握：河流、水系和流域概念，流域的水量平衡，径流的形成与集流过程，河流与地环 境的相互影响，岩石的水理性质，地下水按埋藏条件的分类等。 熟练掌握：地球水循环与水量平衡的规律，河流、地下水基本概念、类型及其变化规律， 径流的形成与集流过程，地貌与地理环境的关系。河流、地下水运动规律。 教学组织与实施：理论讲授与问题讨论、案例分析相结合。 第六章 地貌 学时数：6 教学目标：掌握基本地貌的类型及其特征，地貌的发育过程；了解区域地貌类型的基本概念； 理解地貌发育要素及其之间相互作用，地貌的地理环境意义。 教学重点和难点：地貌发育与岩石、气候、水等地理要素的作用关系，地貌的地育过程，流 水地貌，地貌在地理环境中的作用。各地貌单元的特点、形成过程与演变规律。 教学要求： 了解：区域地貌类型的基本概念。 理解：地貌发育要素及其之间相互作用。 掌握：基本地貌的类型及其特征，地貌的发育过程。 熟练掌握：地貌发育与岩石、气候、水等地理要素的作用关系，地貌的地育过程，流水 地貌，地貌在地理环境中的作用。各地貌单元的特点、形成过程与演变规律
教学组织与实施：理论讲授与问题讨论、案例分析相结合。第七章土壤圈学时数：4教学目标：掌握土壤含义，成土因素学说，土壤物质组成及特征；理解土壤形成分布的基本规律和主要成土过程，了解土壤类型特征，土壤分类及土壤资源利用与保护。教学重点和难点：土壤物质组成之间的相互作用，土壤与地理环境之间的关系。土壤的形成与地理环境间的关系，土壤的空间分布规律。教学要求：了解：土壤类型特征，土壤分类及土壤资源利用与保护。理解：土壤形成分布的基本规律和主要成土过程。掌握：主壤含义，成主因素学说，壤物质组成及特征。熟练掌握：土壤物质组成之间的相互作用，土壤与地理环境之间的关系。土壤的形成与地理环境间的关系，土壤的空间分布规律。教学组织与实施：理论讲授与问题讨论、案例分析相结合。第八章生物群落与生态系统学时数：4教学目标：了解地球生物界的类型：理解生物与环境之间的关系；掌握生物种群、生物群落、生态系统的概念、组成和功能特征及空间分布规律；理解主要生态系统特点。教学重点和难点：生物与环境之间的关系、生物种群、生物群落、生态系统涵义、组分及特征。生物与环境的关系。教学要求：了解：地球生物界的类型。理解：生物与环境之间的关系。掌握：生物种群、生物群落、生态系统的概念、组成和功能特征及空间分布规律。熟练掌握：生物与环境之间的关系、生物种群、生物群落、生态系统涵义、组分及特征。生物与环境的关系。教学组织与实施：理论讲授与问题讨论、案例分析相结合。第九章自然地理综合研究学时数：2教学目标：理解并掌握自然地理环境的整体特征、地域分异规律；掌握自然区划的原则，了解自然区划的方法，理解地学规律在自然区划、土地类型、人地关系等综合问题中的应用。教学重点和难点：自然地理环境的整体特征、地域分异规律、自然区划、土地类型、人地关系等综合问题、生物与环境之间的关系、生物种群、生物群落、生态系统涵义，组分及特征及空间分布规律。地域分异规律。教学要求：了解：自然区划的方法。理解：地学规律在自然区划、土地类型、人地关系等综合问题中的应用。9
9 教学组织与实施：理论讲授与问题讨论、案例分析相结合。 第七章 土壤圈 学时数：4 教学目标：掌握土壤含义，成土因素学说，土壤物质组成及特征；理解土壤形成分布的基本 规律和主要成土过程，了解土壤类型特征，土壤分类及土壤资源利用与保护。 教学重点和难点：土壤物质组成之间的相互作用，土壤与地理环境之间的关系。土壤的形成 与地理环境间的关系，土壤的空间分布规律。 教学要求： 了解：土壤类型特征，土壤分类及土壤资源利用与保护。 理解：土壤形成分布的基本规律和主要成土过程。 掌握：土壤含义，成土因素学说，土壤物质组成及特征。 熟练掌握：土壤物质组成之间的相互作用，土壤与地理环境之间的关系。土壤的形成与 地理环境间的关系，土壤的空间分布规律。 教学组织与实施：理论讲授与问题讨论、案例分析相结合。 第八章 生物群落与生态系统 学时数：4 教学目标：了解地球生物界的类型；理解生物与环境之间的关系；掌握生物种群、生物群落、 生态系统的概念、组成和功能特征及空间分布规律；理解主要生态系统特点。 教学重点和难点：生物与环境之间的关系、生物种群、生物群落、生态系统涵义、组分及特 征。生物与环境的关系。 教学要求： 了解：地球生物界的类型。 理解：生物与环境之间的关系。 掌握：生物种群、生物群落、生态系统的概念、组成和功能特征及空间分布规律。 熟练掌握：生物与环境之间的关系、生物种群、生物群落、生态系统涵义、组分及特征。 生物与环境的关系。 教学组织与实施：理论讲授与问题讨论、案例分析相结合。 第九章 自然地理综合研究 学时数：2 教学目标：理解并掌握自然地理环境的整体特征、地域分异规律；掌握自然区划的原则，了 解自然区划的方法，理解地学规律在自然区划、土地类型、人地关系等综合问题中的应用。 教学重点和难点：自然地理环境的整体特征、地域分异规律、自然区划、土地类型、人地关 系等综合问题、生物与环境之间的关系、生物种群、生物群落、生态系统涵义，组分及特征 及空间分布规律。地域分异规律。 教学要求： 了解：自然区划的方法。 理解：地学规律在自然区划、土地类型、人地关系等综合问题中的应用