1、了解《雷雨》的创作背景和各1、曹禹生平介绍1. 课堂讲授种评价。2、戏剧的“三一律”2.小组研讨12.词曲单元理论2.3.2、重点掌握《雷雨》的多重经验3、《雷雨》人物分析3.PPT汇报4.53学时《雷雨》聚合模式。课程思政元素：人文素质、文化自信、爱国精神、辩证思维等：课程思政教学内容设计：分析《雷雨》中的人物个性特点，提高学生审美情趣，弘扬中华民族传统文化。1、了解《狂人日记》的创作初衷。2、重点掌握《狂人日记》中新知1.课堂讲授1、鲁迅生平介绍识分子形象。2.小组研讨13.小说单元2、分析《狂人日记》中的人物形象理论3、重点掌握《狂人日记》的反讽3.PPT汇报《狂人日记》1.2.33学时与先锋批判性质。课程思政元素：人文素质、文化自信、爱国精神、辩证思维等：课程思政教学内容设计：介绍西厢故事的演变，帮助学生树立正确的婚恋观。1、了解《骆驼祥子》的市民文学1.课堂讲授1、老舍生平介绍特点。2.小组研讨2、分析《骆驼祥子》中的人物形象2、重点掌握《骆驼祥子》中的祥理论14.小说单元2.3.3.PPT汇报子、虎妞形象。4.53学时《骆驼祥子》课程思政元素：人文素质、文化自信、爱国精神、辩证思维等：课程思政教学内容设计：分析作品中的人物形象，提高学生审美情趣，厚植爱国主义情怀。1.课堂讲授1、张爱玲生平介绍1、了解张爱玲的创作特点。2.小组研讨2、张爱玲小说中的女性形象分析2、重点掌握《倾城之恋》中的虚3.PPT汇报3、《倾城之恋》介绍无价值观和都市价值观。理论15.小说单元2.3.课程思政元素：爱国精神、文化自信、辩证思维等：4.53学时《倾城之恋》课程思政教学内容设计：介绍《倾城之恋》的故事背景，激发学生的爱国精神。重点分析作品中的人物形象，批判“深爱只是为了谋生”这种冷酷的婚恋观，帮助学生树立正确的婚恋观：从辩证思维的角度阐述偏然因素与必然因素的关系。1）课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等等。备注2)课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学生课堂表现情况、课后相关读书笔记或体会等。26
26 12.词曲单元 《雷雨》 2．3． 4．5 1、曹禺生平介绍 2、戏剧的“三一律” 3、《雷雨》人物分析 1、了解《雷雨》的创作背景和各 种评价。 2、重点掌握《雷雨》的多重经验 聚合模式。 1.课堂讲授 2.小组研讨 3.PPT 汇报 理论 3 学时 课程思政元素：人文素质、文化自信、爱国精神、辩证思维等； 课程思政教学内容设计：分析《雷雨》中的人物个性特点，提高学生审美情趣，弘扬中华民族传统文化。 13.小说单元 《狂人日记》 1．2. 3 1、鲁迅生平介绍 2、分析《狂人日记》中的人物形象 1、了解《狂人日记》的创作初衷。 2、重点掌握《狂人日记》中新知 识分子形象。 3、重点掌握《狂人日记》的反讽 与先锋批判性质。 1.课堂讲授 2.小组研讨 3.PPT 汇报 理论 3 学时 课程思政元素：人文素质、文化自信、爱国精神、辩证思维等； 课程思政教学内容设计：介绍西厢故事的演变，帮助学生树立正确的婚恋观。 14.小说单元 《骆驼祥子》 2．3． 4．5 1、老舍生平介绍 2、分析《骆驼祥子》中的人物形象 1、了解《骆驼祥子》的市民文学 特点。 2、重点掌握《骆驼祥子》中的祥 子、虎妞形象。 1.课堂讲授 2.小组研讨 3.PPT 汇报 理论 3 学时 课程思政元素：人文素质、文化自信、爱国精神、辩证思维等； 课程思政教学内容设计：分析作品中的人物形象，提高学生审美情趣，厚植爱国主义情怀。 15.小说单元 《倾城之恋》 2．3． 4．5 1、张爱玲生平介绍 2、张爱玲小说中的女性形象分析 3、《倾城之恋》介绍 1、了解张爱玲的创作特点。 2、重点掌握《倾城之恋》中的虚 无价值观和都市价值观。 1.课堂讲授 2.小组研讨 3.PPT 汇报 理论 3 学时 课程思政元素：爱国精神、文化自信、辩证思维等； 课程思政教学内容设计：介绍《倾城之恋》的故事背景，激发学生的爱国精神。重点分析作品中的人物形象， 批判“深爱只是为了谋生”这种冷酷的婚恋观，帮助学生树立正确的婚恋观；从辩证思维的角度阐述偶然因 素与必然因素的关系。 备注 1)课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、学生查阅资 料、观看相关视频资料、课堂交流探讨、课后拓展阅读等等。 2)课程思政考核评价：本课程关于课程思政主要采用形成性评价和终结性评价相结合，与平时成绩考核挂钩，考查学 生课堂表现情况、课后相关读书笔记或体会等
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四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.诗歌单元《诗经·课程成绩包括两个部分，分2. 3.4分组 PPT 设计 1莱》别为课堂表现和课后作业。具体份：诗歌单元62.诗歌单元《九歌·2.3.4讲中选择1讲精要求及成绩评定方法如下：湘夫人》读，并写不少于3.诗歌单元《陌上1、课堂表现。课堂表现包1000字读后感。2.4.5桑》括平时出勤、回答问题、参与讨4.诗歌单元《归园田2.4.5居》论等情况占总成绩的10%。5.诗歌单元诗意王1.3.52、课后作业包括1次分组维6.诗歌单元李商隐PPT制作和2次书面作业，分组2.3.4的无题诗PPT为课后制作课堂演示，占总7.散文单元《史记·2.3.4.5管晏列传》成绩的30%，2次书面作业占总成8.散文单元《前赤壁1.2.3.4分组 PPT 设计 1 绩的60%。赋》份；散文、词曲9.词曲单元《望海单元6讲中选择2.3.4.5潮》1讲精读，并写10.词曲单元词国皇不少于1000字1.2.3.4后李清照读后感。11.词曲单元《西厢2.3.5记》（节选）2.3.4.512.词曲单元《雷雨》13.小说单元《狂人1.2.3日记》14.小说单元《骆驼分组PPT设计 12.3.4.5祥子》份。15.小说单元《倾城2.3.4.5之恋》五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材陆明李松石等编著.中国文学名著导读（第二版）.清华大学出版社，2020年。2.主要参考书（1）高岩李松石等编著.中国文学名著导读.清华大学出版社，2012年：（2）人大中文系编著.中国古代文学作品选读.中国人民大学出版社，2002年：（3）陈思和.中国现当代文学名篇十五讲（第二版）.北京大学出版社，2013年。制订人：崔静审核人：陈文华2020年12月28
28 四、成绩评定及考核方式 知识单元 对应课程目标 考核方式 成绩评定 1.诗歌单元《诗经▪ 蒹葭》 2. 3. 4 分组 PPT 设计 1 份；诗歌单元 6 讲中选择 1 讲精 读，并写不少于 1000 字读后感。 课程成绩包括两个部分，分 别为课堂表现和课后作业。具体 要求及成绩评定方法如下： 1、课堂表现。课堂表现包 括平时出勤、回答问题、参与讨 论等情况占总成绩的 10%。 2、课后作业包括 1 次分组 PPT 制作和 2 次书面作业，分组 PPT 为课后制作课堂演示，占总 成绩的 30%，2 次书面作业占总成 绩的 60%。 2.诗歌单元《九歌▪ 湘夫人》 2. 3. 4 3.诗歌单元《陌上 桑》 2．4. 5 4.诗歌单元《归园田 居》 2．4. 5 5.诗歌单元诗意王 维 1．3．5 6.诗歌单元李商隐 的无题诗 2. 3. 4 7.散文单元《史记▪ 管晏列传》 2．3．4．5 分组 PPT 设计 1 份；散文、词曲 单元 6 讲中选择 1 讲精读，并写 不少于 1000 字 读后感。 8.散文单元《前赤壁 赋》 1．2．3．4 9.词曲单元《望海 潮》 2．3．4．5 10.词曲单元词国皇 后李清照 1．2．3．4 11.词曲单元《西厢 记》（节选） 2．3．5 12.词曲单元《雷雨》 2．3．4．5 13.小说单元 《狂人 日记》 1．2. 3 分组 PPT 设计 1 份。 14.小说单元《骆驼 祥子》 2．3．4．5 15.小说单元《倾城 之恋》 2．3．4．5 五、课程建议教材及主要参考资料 1.建议教材 陆明 李松石等编著.中国文学名著导读（第二版）.清华大学出版社，2020 年。 2.主要参考书 （1）高岩 李松石等编著.中国文学名著导读.清华大学出版社,2012 年； （2）人大中文系编著.中国古代文学作品选读.中国人民大学出版社,2002 年； （3）陈思和.中国现当代文学名篇十五讲（第二版）.北京大学出版社,2013 年。 制订人：崔静 审核人：陈文华 2020 年 12 月
《市场营销学》课程教学大纲一、课程信息课程代码（COURSECODE）322B2065课程名称（COURSETITLE）市场营销学学科必修课程性质（COURSECHARACTER）3学分（CREDIT）16周数（WEEKS）48理论课时学时（CONTACTHOURS）无先修课程（PRE-COURSE）奚路阳课程负责人（COURSECOORDINATOR）适用专业广告学、广播电视学课程简介（300字左右）：《市场营销学》属于广告学专业学科必修课程，是广告学专业的专业主干核心课程，同时也是广播电视学专业学科选修。本课程的主要内容包括市场营销学核心概念、营销环境、企业发展策略、产品策略、定价策略以及营销渠道策略等。该课程的主要目标是使学生通过本课程的学习，能够全面系统地掌握现代企业市场营销的基本知识、基本原理和基本方法，在宏观和微观两个层面掌握市场环境的具体构成，掌握基本的市场战略规划与营销管理过程，并能研究各市场购买行为，制定恰当的市场营销组合决策，组织和控制市场营销活动等基本程序和方法，培养、提高学生正确分析和解决我国市场营销管理实际问题的能力以及团队协作能力与一定的就业创业能力，为学生毕业后从事相关专业工作打下良好的基础二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.掌握市场营销学相关核心概念，具备对营销体系架构的基本认知，并能有效服务于对广告学专业的学科认知。2.掌握基本的市场战略规划与营销管理过程，掌握市场调研的一般程序和方法，特别是要掌握市场战略分析的几种主要分析方法，形成一定的市场战略设计的能力。3.在宏观和微观两个层面，掌握市场环境的具体构成，并了解影响市场营销环境的具体因素。4.系统掌握不同类型市场的特性，尤其是消费者市场的市场特点、购买特点、影响因素以及购买程序。5.掌握目标市场战略，并熟悉市场竞争分析的一般方法，了解不同竞争地位的市场策略。6.在掌握产品整体概念的基础上，熟悉品牌、商标与包装策略，并较好地掌握产品定价策略与渠道策略。29
29 《市场营销学》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 322B2065 课程名称（COURSE TITLE） 市场营销学 课程性质（COURSECHARACTER） 学科必修 学分（CREDIT） 3 周数（WEEKS） 16 学时（CONTACT HOURS） 48 理论课时 先修课程（PRE-COURSE） 无 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 奚路阳 适用专业 广告学、广播电视学 课程简介（300 字左右）： 《市场营销学》属于广告学专业学科必修课程，是广告学专业的专业主干核心课程， 同时也是广播电视学专业学科选修。本课程的主要内容包括市场营销学核心概念、营销 环境、企业发展策略、产品策略、定价策略以及营销渠道策略等。 该课程的主要目标是使学生通过本课程的学习，能够全面系统地掌握现代企业市场 营销的基本知识、基本原理和基本方法，在宏观和微观两个层面掌握市场环境的具体构 成，掌握基本的市场战略规划与营销管理过程，并能研究各市场购买行为，制定恰当的 市场营销组合决策，组织和控制市场营销活动等基本程序和方法，培养、提高学生正确 分析和解决我国市场营销管理实际问题的能力以及团队协作能力与一定的就业创业能 力，为学生毕业后从事相关专业工作打下良好的基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.掌握市场营销学相关核心概念，具备对营销体系架构的基本认知，并能有效服务于对广告学 专业的学科认知。 2.掌握基本的市场战略规划与营销管理过程，掌握市场调研的一般程序和方法，特别是要掌握 市场战略分析的几种主要分析方法，形成一定的市场战略设计的能力。 3.在宏观和微观两个层面，掌握市场环境的具体构成，并了解影响市场营销环境的具体因素。 4.系统掌握不同类型市场的特性，尤其是消费者市场的市场特点、购买特点、影响因素以及购 买程序。 5.掌握目标市场战略，并熟悉市场竞争分析的一般方法，了解不同竞争地位的市场策略。 6.在掌握产品整体概念的基础上，熟悉品牌、商标与包装策略，并较好地掌握产品定价策略与 渠道策略
7.掌握促销策略，尤其是熟悉广告在促销中的具体作用和运用方法。8.能够有效提升组织能力、语言表达能力和团队协作能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表课程课程课程课程课程课程课程课程毕业要求毕业要求指标点目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7日目标8HH毕业要求指标点1.3毕业要求 1毕业要求指标点1.4MHHHHHHH毕业要求指标点3.2毕业要求3H毕业要求指标点3.4HH毕业要求指标点4.1毕业要求4HHHMMMMM毕业要求指标点4.5毕业毕业要求指标点5.3M要求530
30 7.掌握促销策略，尤其是熟悉广告在促销中的具体作用和运用方法。 8.能够有效提升组织能力、语言表达能力和团队协作能力。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标 1 课程 目标 2 课程 目标 3 课程 目标 4 课程 目标 5 课程 目标 6 课程 目标 7 课程 目标 8 毕业 要求 1 毕业要求指标点 1.3 H H 毕业要求指标点 1.4 M 毕业 要求 3 毕业要求指标点 3.2 H H H H H H H 毕业要求指标点 3.4 H 毕业 要求 4 毕业要求指标点 4.1 H H 毕业要求指标点 4.5 H H H M M M M M 毕业 要求 5 毕业要求指标点 5.3 M