说课 圆的标准方程 《普通高中数学课程标准实验教科书·必修二》
——《普通高中数学课程标准实验教科书·必修二》 说 课
说教材 说教法学法 说教学过程
说 教 材 说教法学法 说教学过程
目录一 教材简析 说教材 教材简析 本节课选自人民教育出版社出版的《普通高中数 教学大纲 学课程标准实验教科书·必修二》第四章第一节 教学设计 教学设想 §4.1.1圆的标准方程。这一节内容建立在前一章直线 说教法学法 与方程学习的基础上，并为后面圆的方程的运用和其 说教学过程 它曲线方程的学习奠定基础
教材简析 教学大纲 教学设计 说教材 教学设想 说教法学法 说教学过程 本节课选自人民教育出版社出版的《普通高中数 学课程标准实验教科书·必修二》第四章第一节 §4.1.1圆的标准方程。这一节内容建立在前一章直线 与方程学习的基础上，并为后面圆的方程的运用和其 它曲线方程的学习奠定基础。 目 录
目录一 教学大纲 说教材 教材简析 ①回顾确定圆的几何要素，在平面直角坐标系中，探 教学大纲 索并掌握圆的标准方程与一般方程。 教学设计 教学设想 ②能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆、圆与 说教法学法 圆的位置关系。 说教学过程 ③能用直线和圆的方程解决一些简单的问题
教材简析 教学大纲 教学设计 说教材 教学设想 说教法学法 说教学过程 ①回顾确定圆的几何要素，在平面直角坐标系中，探 索并掌握圆的标准方程与一般方程。 ②能根据给定直线、圆的方程，判断直线与圆、圆与 圆的位置关系。 ③能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。 目 录
目录一教学设计 说教材 教材简析 教学目标 教学大纲 (1)教学重点： 圆的标准方程的求法及其应用. 教学设计 教学设想 重点难点 (2)教学难点： ①会根据不同的已知条件，利用待定系数 说教法学法 课时安排 1课时 说教学过程
教材简析 教学大纲 教学设计 说教材 教学设想 说教法学法 说教学过程 （1）知识目标： ①理解圆的标准方程的推导； ②在平面直角坐标系中，探索并掌握圆的标准 方程； ③会由圆的方程写出圆的半径和圆心，能根据 条件写出圆的方程； ④利用圆的方程解决与圆有关的实际问题. （2）能力目标： ①进一步培养用解析法研究几何问题的能力； ②加深对数形结合思想和待定系数法的理解； ③增强用数学的意识。 （3）情感目标： 增强主动探究知识、合作交流的意识，在体验 数学美的过程中激发学生的学习兴趣。 （1）教学重点： 圆的标准方程的求法及其应用. （2）教学难点： ①会根据不同的已知条件，利用待定系数 法求圆的标准方程 ②选择恰当的坐标系解决与圆有关的实际 问题. 重点难点 课时安排 1 课 时 教学目标 重点难点 目 录