全程设计 第十一章立体几何初步 11.1 空间几何体 11.1.2 构成空间几何体的基本元素
第十一章立体几何初步 11.1 空间几何体 11.1.2 构成空间几何体的基本元素
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导 课标定位素养阐释 1.以长方体的构成为例，认识构成几何体的基本元素 2.在运动变化的观，点下，体会空间中的点、线、面间及它们与 几何体之间的关系 3.初步了解空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面间 的位置关系. 4加强数学抽象、直观想象、逻辑推理能力的培养
导航 课标定位素养阐释 1.以长方体的构成为例,认识构成几何体的基本元素. 2.在运动变化的观点下,体会空间中的点、线、面间及它们与 几何体之间的关系. 3.初步了解空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面间 的位置关系. 4.加强数学抽象、直观想象、逻辑推理能力的培养
导航 课前·基础认知 空间中的点、线、面 【问题思考】 1.一个长方体是否可以看作是由点、线、面构成的几何体？ 提示：可以. 2.已知两条相交直线，b,将直线沿直线b伸展的方向平移，直 线运动的轨迹会给我们什么样的形象？ 提示：面
导航 一、空间中的点、线、面 【问题思考】 1.一个长方体是否可以看作是由点、线、面构成的几何体? 提示:可以. 2.已知两条相交直线a,b,将直线a沿直线b伸展的方向平移,直 线a运动的轨迹会给我们什么样的形象? 提示:面. 课前·基础认知
导期 3填空： (可以将、、 看作构成空间几何体的基本元素： (2)点运动的轨迹可以是，线运动的轨迹可以是，面运动 的轨迹可以是 (3)立体几何中，我们仍用 字母来表示点 4做一做：如图，在此长方体中，顶点有 D ,以A为一个端点 A 的棱有 B
导航 3.填空: (1)可以将点、线、面看作构成空间几何体的基本元素. (2)点运动的轨迹可以是 线 ,线运动的轨迹可以是 面 ,面运动 的轨迹可以是 体 . (3)立体几何中,我们仍用大写英文字母来表示点. 4.做一做:如图,在此长方体中,顶点有 A,B,C,D,A1 ,B1 ,C1 ,D1 ,以A为一个端点 的棱有 AB,AD,AA1