全程设计 第九章 解三角形 9.1正弦定理与余弦定理 9.1.1 正弦定理 第1课时 正弦定理
第九章 解三角形 9.1 正弦定理与余弦定理 9.1.1 正弦定理 第1课时 正弦定理
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
课标定位素养阐释 课前·基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
导航 课标定位素养阐释 1理解正弦定理及其相关变式的推导过程 2.能应用正弦定理解三角形. 3.加强逻辑推理与数学运算能力的培养」
导航 课标定位素养阐释 1.理解正弦定理及其相关变式的推导过程. 2.能应用正弦定理解三角形. 3.加强逻辑推理与数学运算能力的培养
导航 课前·基础认知 正弦定理 【问题思考】 1.在RtAABC中，若C=90°，则有D=b sinA (c若△1BC为斜 sinB 三角形，式子a= sinA =品成立吗？ sinB sinc 提示：成立
导航 课前·基础认知 正弦定理 【问题思考】 提示:成立
导航 2.填空： A (①正弦定理 图示 C B a 正弦定理 文字 在一个三角形中，各边的长和它 语言 的比相等 符号 语言
导航 2.填空: (1)正弦定理