国材分析()兼地值和作用 本小节是全章学习的内容中也是较为 重要的一节。 在能力培养上,无论是逻辑思维能力、推 理论证能力,还是分析问题解决问题的能力 都可以得到发展。 因此,本小节的教学对以后的学习 都是至关重要
（一）教材地位和作用 本小节是全章学习的内容中也是较为 重要的一节。 因此，本小节的教学对以后的学习 都是至关重要。 在能力培养上，无论是逻辑思维能力、推 理论证能力，还是分析问题解决问题的能力 ， 都可以得到发展。 教材分析
材分析(=)素学目茶 7、知帜与故能 (1)掌握什么样的图形是矩形、矩形的性质 (2)能熟练地运用矩形性质来解决问题 依据是:新课标对学生数学学习的总体 目标规定“获得适应未来社会生活和进一步 发展所必需的重要数学知识
（二）教 学目标 1、知识与技能 依据是：新课标对学生数学学习的总体 目标规定 “ 获得适应未来社会生活和进一步 发展所必需的重要数学知识 ” 。 （2）能熟练地运用矩形性质来解决问题 （1）掌握什么样的图形是矩形、矩形的性质 教材分析
国材分 )学日素 2、过程与方法 (1)发展学生空间观念。 (2)学生经历观察、操作、探究、归纳、 总结等过程,获得用数学的思想方法处理问 题的能力。 依据是:新课标关于学生的学习 观—动手实践、自主探索与合作交流 是学习数学的重要方式
2、过程与方法 （1）发展学生空间观念。 （2）学生经历观察 、操作 、探究、归纳、 总结等过程 ，获得用数学的思想方法处理问 题的能力。 依据是 ：新课标关于学生的学习 观——“动手实践 、自主探索与合作交流 是学习数学的重要方式” 。 （二）教 学目标 教材分析
=效材分析s 教学目标 3、情感与态度 (1)让学生在观察、实践中感受到矩形的美及 在生活中的价值,激发学生热爱科学、勇于探 索的精神 在合作交流中感受到数学活动的乐趣。 依据是:新课标对学生数学学习的总体目标 规定“具有初步的创新精神和实践能力,在 情感态度和一般能力方面能得到充分发展
3、情感与态度 依据是：新课标对学生数学学习的总体目标 规定 “具有初步的创新精神和实践能力 ，在 情感态度和一般能力方面能得到充分发展” 。 （2）在合作交流中感受到数学活动的乐趣。 （1）让学生在观察、实践中感受到矩形的美及 在生活中的价值 ，激发学生热爱科学、勇于探 索的精神； （二）教 学目标 教材分析
国析(兼重、卓点 1、教学重点:矩形的定义、性质 2、教学难点:矩形的性质在实践中的运用 突破方法:利用老师演示、学生动 手的形式,把抽象的知识变得直观,从而 突出重点、突破难点
（三）教学重、难点 1、教学重点 ：矩形的定义、性质 2、教学难点 ：矩形的性质在实践中的运用。 突破方法：利用老师演示、学生动 手的形式 ,把抽象的知识变得直观,从而 突出重点、突破难点。 教材分析