幼儿心理的发展 主讲:迟毓凯
幼儿心理的发展 主讲：迟毓凯
第一节幼儿神经系统的发展 大脑结构的发展 脑重:3-75%;7≈成人 皮层结构 脑电波: ■二.皮层抑制机能的发展
第一节 幼儿神经系统的发展 ◼ 一. 大脑结构的发展 ◼ 脑重：3—75%；7≈成人 ◼ 皮层结构： ◼ 脑电波： ◼ 二. 皮层抑制机能的发展
第二节幼儿的游戏 游戏的理论 早期的传统理论 精力过剩论:席勒一斯宾塞 娱乐一放松说:拉扎鲁斯 种族复演说:霍尔 生活预备说:格罗斯
第二节 幼儿的游戏 ◼ 一. 游戏的理论 ◼ 早期的传统理论 ◼ 精力过剩论：席勒—斯宾塞 ◼ 娱乐—放松说：拉扎鲁斯 ◼ 种族复演说：霍尔 ◼ 生活预备说：格罗斯
第二节幼儿的游戏 当代游戏理论 精神分析理论:弗洛伊德;艾里克森 弗:发泄论;艾:掌握论 认知动力说:皮亚杰 游戏是思维的一种表现形式。 学习理论:桑代克 游戏是一种学习行为,受社会文化影响
第二节 幼儿的游戏 ◼ 当代游戏理论 ◼ 精神分析理论：弗洛伊德；艾里克森 ◼ 弗：发泄论；艾：掌握论 ◼ 认知动力说：皮亚杰 ◼ 游戏是思维的一种表现形式。 ◼ 学习理论：桑代克 ◼ 游戏是一种学习行为，受社会文化影响
第二节幼儿的游戏 二.游戏的种类 ■按游戏的目的性分 ■创造性游戏;教学游戏;活动性游戏 ■按社会性发展分: 无所用心的行为;旁观者行为;独自一人的游戏 平行游戏;联合游戏;合作游戏 ■按认知发展阶段分 练习游戏;象征游戏;有规则游戏
第二节 幼儿的游戏 ◼ 二. 游戏的种类 ◼ 按游戏的目的性分： ◼ 创造性游戏；教学游戏；活动性游戏 ◼ 按社会性发展分： ◼ 无所用心的行为；旁观者行为；独自一人的游戏； 平行游戏；联合游戏；合作游戏 ◼ 按认知发展阶段分： ◼ 练习游戏；象征游戏；有规则游戏