全程设计 第3节 体液调节与神经调节的关系
第3节 体液调节与神经调节的关系
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
素养。目标定位 目标素养 1.举例说明其他化学物质参与稳态的调节，如C0,对呼吸运动 的调节，构建体液调节的概念，培养归纳与概括的能力。 2.归纳比较体液调节和神经调节的特点，形成结构与功能观。 3.举例说明神经调节与体液调节相互协调、共同维持机体的 稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等，形成稳态与平衡观。 4.关注自己和亲友与体液调节相关的营养、健康等问题，能够 运用相关知识指导自己健康生活
导航 目 标 素 养 1.举例说明其他化学物质参与稳态的调节,如CO2对呼吸运动 的调节,构建体液调节的概念,培养归纳与概括的能力。 2.归纳比较体液调节和神经调节的特点,形成结构与功能观。 3.举例说明神经调节与体液调节相互协调、共同维持机体的 稳态,如体温调节和水盐平衡的调节等,形成稳态与平衡观。 4.关注自己和亲友与体液调节相关的营养、健康等问题,能够 运用相关知识指导自己健康生活。 素养•目标定位
导 知识概览 体液调节与神经调节的关系 比较 协调 联系 （作用途径 、 (体温的调节 (两个方面 反应速度、作 水和无机盐平 用范围、作用 衡的调节) 时间)
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导期 课前基础认知 体液调节与神经调节的比较 1.体液调节 (1)概念：激素等 「除激素外，其他一些化学物质，如 组胺、某些气体分子(、 CO等)以及一些代谢产物（如 C02)小，通过 传送的方式对生命活动进行调节。 (2)主要内容： 3)范围： ①一些低等动物只有 ②人和高等动物体内， 都是机体调节 生命活动的重要方式
导航 课前•基础认知 一、体液调节与神经调节的比较 1.体液调节 (1)概念:激素等 化学物质 [除激素外,其他一些化学物质,如 组胺、某些气体分子( NO 、CO等)以及一些代谢产物(如 CO2 )],通过 体液 传送的方式对生命活动进行调节。 (2)主要内容: 激素调节 。 (3)范围: ①一些低等动物只有体液调节。 ②人和高等动物体内, 体液调节和神经调节 都是机体调节 生命活动的重要方式