全程设计 第2节 激素调节的过程
第2节 激素调节的过程
素养·目标定位 课前基础认知 课堂·重难突破 随堂训练
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随 堂 训 练
素养。目标定位 目标素养 1.运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型，体会模型与建 模的科学思维 2.结合模型、联系实际，理解激素的分级调节机制，理解稳态 与平衡观。 3理解激素调节的特点，并能应用这些特点解决生活实际问题 4能够利用反馈调节和分级调节的原理来探讨有关生命系统 或其他系统的调节规律
导航 目 标 素 养 1.运用建构模型的方法,建立血糖调节的模型,体会模型与建 模的科学思维。 2.结合模型、联系实际,理解激素的分级调节机制,理解稳态 与平衡观。 3.理解激素调节的特点,并能应用这些特点解决生活实际问题。 4.能够利用反馈调节和分级调节的原理来探讨有关生命系统 或其他系统的调节规律。 素养•目标定位
导 知识概览 最主要的 是胰岛分 血糖平衡 泌的胰岛 激素调节 的调节 素和胰高 血糖素 的实例 甲状腺激素分 激素调节 泌的分级调节 的过程 激素调节 通过体液进行运输； 的特点 作用于靶器官、靶细 胞；作为信使传递信 息；微量和高效
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导航 课前基础认知 激素调节的实例 1.血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去向（正常情况下）： 消化、 氧化 食物中的 吸收 分解 糖类 C02+H20+能量 分解 源 血糖 合成 (3.96.1 mmol/L) 等 转化 转化 非糖物质
导航 一、激素调节的实例 1.血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去向 (正常情况下): 课前•基础认知