保定市2011年高三摸底考试 语文试题 说明:1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。 2.本试卷设有答题卡,请一律在答题卡上作答。 第工卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,按要求完成1-3题 目前,我国网络写作的影响力已经由文学而进入更加广泛的社会领域 当然,网络 文学有其自身的特点,目前的发展尚未进入产业化的高峰时期。也正因此,需要 我们对 它的未来做一个远景规划。网络文学的重要特征是具有鲜明的现实性和时代精 神,那 么,网络写作到底在哪些方面体现出这一全民文化新姿态的呢? 互联网在传统的文学艺术与真实的世界之间构建起一个仿真的世界,它 既大大地满 足了人们企图通过想象扩展自己现实世界的欲望,又以其比传统传媒艺术更加可 感的特 性,满足了人们潜意识中“梦想成真”的意愿。这无疑是时代特征的最新体现。 而网络 小说创作形式多种多样,事实上,网络类型小说作为一股新的文学力量,在不断 壮大的 过程中,将有可能以“转换表达方式”推动文学表现形式创新机制的产生,进而 丰富当 代中国文学谱系 由于网络写作者的身份千差万别,因而实现了真正的多样化。特别值得 美注的是, 网络写作与以往的体制外写作,在书写方式和人群结构上发生了重大变化。首先, 依靠 网络写作生存的网络职业写作者队伍已经超过了各地作协的专业作家队伍。网络 写作的 速度和数量是惊人的,写作者依靠文学网站的运作,获得不菲的收入,无论怎么 讲,这 都是时代进步的结果。百万业余写作者不断耕耘、相互切磋,在传播文化和推进 时代精 神的过程中发挥了巨大能量。 网络写作实现了文学的多元发展。网络诗歌的发展扭转了自上世纪90 年代以来中 国诗歌逐渐退出文学中心舞台的局面。据调査,相对于其他网络写作,网络诗歌 的写作 人群分布最广,年龄差距最大,作者数量最多,网络上每年产生大约20万首诗 歌作品
保定市'2011 年高三摸底考试 语文试题 说明：1．本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2．本试卷设有答题卡，请一律在答题卡上作答。 第工卷 阅读题 甲必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，按要求完成 1-3 题。 目前，我国网络写作的影响力已经由文学而进入更加广泛的社会领域。 当然，网络 文学有其自身的特点，目前的发展尚未进入产业化的高峰时期。也正因此，需要 我们对 它的未来做一个远景规划。网络文学的重要特征是具有鲜明的现实性和时代精 神，那 么，网络写作到底在哪些方面体现出这一全民文化新姿态的呢？ 互联网在传统的文学艺术与真实的世界之间构建起一个仿真的世界，它 既大大地满 足了人们企图通过想象扩展自己现实世界的欲望，又以其比传统传媒艺术更加可 感的特 性，满足了人们潜意识中“梦想成真”的意愿。这无疑是时代特征的最新体现。 而网络 小说创作形式多种多样，事实上，网络类型小说作为一股新的文学力量，在不断 壮大的 过程中，将有可能以“转换表达方式”推动文学表现形式创新机制的产生，进而 丰富当 代中国文学谱系。 由于网络写作者的身份千差万别，因而实现了真正的多样化。特别值得 美注的是， 网络写作与以往的体制外写作，在书写方式和人群结构上发生了重大变化。首先， 依靠 网络写作生存的网络职业写作者队伍已经超过了各地作协的专业作家队伍。网络 写作的 速度和数量是惊人的，写作者依靠文学网站的运作，获得不菲的收入，无论怎么 讲，这 都是时代进步的结果。百万业余写作者不断耕耘、相互切磋，在传播文化和推进 时代精 神的过程中发挥了巨大能量。 网络写作实现了文学的多元发展。网络诗歌的发展扭转了自上世纪 90 年代以来中 国诗歌逐渐退出文学中心舞台的局面。据调查，相对于其他网络写作，网络诗歌 的写作 人群分布最广，年龄差距最大，作者数量最多，网络上每年产生大约 20 万首诗 歌作品，．
诗歌网站、论坛和博客超过1万家,每年的出版物有近百种。在国学热的推动下, 网络 古体诗词写作也出现全新局面,其发展态势为新中国成立以来的最好时期 网络作品目前已经成为新兴文化产业链的重要环节。就目前来看,网络 文学在线阅读 的收费模式已经初步建成,作品的影视、舞台剧改编和游戏改编方兴未艾。由于 网络文学 的版权维护未能有效解决,流失比较严重,影响了产业的有序发展,具有百亿规 模的行业 目前每年只能产生1亿5千万,可见其潜能巨大。(选自2010年2周《人民日 报海外版》) 1.下列不属于网络写作体现“这一全民文化新姿态”的一项是 A.互联网大大地满足了人们扩展现实世界的欲望和潜意识中“梦想成真”的 意愿。 B网络写作与以往的体制外写作在书写方式和人群结构上发生了重大变化。 C.网络写作实现了真正的多样化和文学的多元发展,特别是网络诗歌写作出 现了全 新局面。 D.中国诗歌自上世纪90年代以来逐渐退出了我国文学的中心舞台 2.下列理解和分析,符合原文意思的一项是 A.我国网络写作的影响力目前已经进入更加广泛的社会领域并进入了产业化 高峰期。 B目前依靠网络写作生存的写作者队伍已经超过了各地作协的专业作家队 伍,c网落业会写作者在传播文化和推进时代精神的过程中发择了不可替代的能 量 D.网络诗歌的写作人群与其他网络写作者相比,分布最广,年龄差距最大, 作者数 量也是最多的。 3.根据原文内容,下列概括和分析不正确的一项是 A.随着网络类型小说的不断发展壮大,它将以“转换表达方式”从而推动文 学表现 形式创新机制的产生。 &网络写作者依靠文学网站的运作获得一定的收入显示了我们时代的进步。 C.在国学热的推动下,网络古体诗词写作也出现全新局面,其发展态势为新 中国成 立以来的最好时期,未来可能会有更长足的发展 D.从网络文学在线阅读,作品的影视、舞台剧改编等方面的情况可以看出网 络文学 巨大的市场潜能。 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,文成4-7题
诗歌网站、论坛和博客超过 1 万家，每年的出版物有近百种。在国学热的推动下， 网络 古体诗词写作也出现全新局面，其发展态势为新中国成立以来的最好时期。 网络作品目前已经成为新兴文化产业链的重要环节。就目前来看，网络 文学在线阅读 的收费模式已经初步建成，作品的影视、舞台剧改编和游戏改编方兴未艾。由于 网络文学 的版权维护未能有效解决，流失比较严重，影响了产业的有序发展，具有百亿规 模的行业 目前每年只能产生 1 亿 5 千万，可见其潜能巨大。（选自 2010 年 2 周《人民日 报海外版》） 1．下列不属于网络写作体现“这一全民文化新姿态”的一项是 A.互联网大大地满足了人们扩展现实世界的欲望和潜意识中“梦想成真”的 意愿。 B 网络写作与以往的体制外写作在书写方式和人群结构上发生了重大变化。 C．网络写作实现了真正的多样化和文学的多元发展，特别是网络诗歌写作出 现了全 新局面。 D．中国诗歌自上世纪 90 年代以来逐渐退出了我国文学的中心舞台。 2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是 A．我国网络写作的影响力目前已经进入更加广泛的社会领域并进入了产业化 高峰期。 B 目前依靠网络写作生存的写作者队伍已经超过了各地作协的专业作家队 伍。 C．网络业余写作者在传播文化和推进时代精神的过程中发挥了不可替代的能 量。 D．网络诗歌的写作人群与其他网络写作者相比，分布最广，年龄差距最大， 作者数 量也是最多的。 3．根据原文内容，下列概括和分析不正确的一项是 A．随着网络类型小说的不断发展壮大，它将以“转换表达方式”从而推动文 学表现 形式创新机制的产生。 ＆网络写作者依靠文学网站的运作获得一定的收入显示了我们时代的进步。 C．在国学热的推动下，网络古体诗词写作也出现全新局面，其发展态势为新 中国成 立以来的最好时期，未来可能会有更长足的发展。 D．从网络文学在线阅读，作品的影视、舞台剧改编等方面的情况可以看出网 络文学 巨大的市场潜能。 二、古代诗文阅读(36 分) （一）文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，文成 4-7 题
燕昭王收破燕启即位,卑身厚币,以招贤者,欲将以报仇。故往见郭隗 先生日: “齐因孤国之乱,而袭破燕。孤极知燕小力少,不足以报。然得贤士与共国,以 雪先王 之耻,孤之愿也。敢问以国报仇者奈何?” 郭隗先生对日:“帝者与师处,王者与友处,霸者与臣处,亡国与役处。 诎(指而 事之,北面而受学,则百己者至。先趋而后息,先问而后嘿②,则什已者至。人 趋己 趋,则若己者至。冯几据杖,眄视指使,则厮役之人至。若恣睢奋击,啕③籍叱 咄,则 徒隶之入至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者,而朝其门下,天下 闻王朝 其贤臣,天下之士必趋于燕矣。” 昭王日:“寡人将谁朝而可?”郭隗先生日:“臣闻古之君人,有以千 金求千里马者 三年不能得。涓人言于君日:‘请求-z-。,君遣之。三月得千里马,马已死, 买其首五百 金,反以报君。君大怒日:‘所求者生马,安事死马而捐五百金tl’涓人对日: 死马且 买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。,于是不能期年,千 里之马 至者三。今王诚欲致士,先从隗始;隗且见事,况贤于隗者乎?岂每千里哉?” 于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士 争凑燕。燕 王吊死问生,与百姓同甘共苦。二十八年,燕国殷畜,士卒乐佚轻战。于是遂以 乐毅为 上将军,与秦、楚、三晋合谋以伐齐,齐兵败,闵王出走于外。燕兵独追非,入 至临 淄,尽取齐宝,烧其宫室宗庙。齐城之不下者,唯独莒、即墨 (选自《战国策·燕昭王求士》) 【注】①诎:同“屈”。②嘿:通“默”,沉默,停止说话。③啕:通“吼”。 4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) A.八冯几据杖 冯:倚靠。 B.而朝其门下朝:拜访 C.燕王吊死问生吊:安慰,慰问。D.燕兵独追北北:溃败的军队。 5.以下各组句子中,全都表明燕昭王真诚对待并重用人才的一组是(3分) ①卑身厚币 ②先趋而后息,先问而后嘿 ③而朝其门 下 ④昭王为隗筑官而师之 ⑤与百姓同甘共苦 ⑥遂以乐毅为上将军 A.①②⑤ &③④⑤ C.②③⑥ D.①④⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.齐国趁着燕国的危乱攻破了燕国,燕昭王明白自己一个人势单力薄,即位后 就札 贤下士,拜郭隗为师并向他请教,以图报齐国破燕之仇
燕昭王收破燕启即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往见郭隗 先生日： “齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足以报。然得贤士与共国，以 雪先王 之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者奈何？” 郭隗先生对日：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。 诎(指而 事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问而后嘿②，则什已者至。人 趋己 趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至。若恣睢奋击，啕③籍叱 咄，则 徒隶之入至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下 闻王朝 其贤臣，天下之士必趋于燕矣。” 昭王日：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生日：“臣闻古之君人，有以千 金求千里马者， 三年不能得。涓人言于君日：‘请求-z-。，君遣之。三月得千里马，马已死， 买其首五百 金，反以报君。君大怒日：‘所求者生马，安事死马而捐五百金 tl’涓人对日： ‘死马且 买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。，于是不能期年，千 里之马 至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？岂每千里哉？” 于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士 争凑燕。燕 王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷畜，士卒乐佚轻战。于是遂以 乐毅为 上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追非，入 至临 淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。 （选自《战国策·燕昭王求士》） 【注】①诎：同“屈”。②嘿：通“默”，沉默，停止说话。③啕：通“吼”。 4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分） A.八冯几据杖 冯：倚靠。 B．而朝其门下朝：拜访。 C．燕王吊死问生吊：安慰，慰问。 D．燕兵独追北北：溃败的军队。 5．以下各组句子中，全都表明燕昭王真诚对待并重用人才的一组是（3 分） ①卑身厚币 ②先趋而后息，先问而后嘿 ③而朝其门 下 ④昭王为隗筑官而师之 ⑤与百姓同甘共苦 ⑥遂以乐毅为上将军 A.①②⑤ ＆③④⑤ C．②③⑥ D．①④⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．齐国趁着燕国的危乱攻破了燕国，燕昭王明白自己一个人势单力薄，即位后 就札 贤下士，拜郭隗为师并向他请教，以图报齐国破燕之仇
B.郭隗采用排比与层递的手法劝说燕昭王招致人才并施行王道,使自己的说辞气 势充沛、说理透彻,,具有很强的说服力。 C郭隗讲述养兽官为国君百金买马首的故事,意在阐明求士要从身边做起并不惜 重金示人以诚的道理,兼而表达了自己欲辅佐燕昭王的想法。 D.燕昭王吸引了大批人才争先恐后地来到燕国,燕昭王还与百姓同甘共苦,致 使国富兵强。燕昭王二十八年时以乐毅为上将军的燕军直打到齐都临淄并最终报 仇雪耻。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)诎指而事之,北面丽受学,则百己者至。 (②)今王诚欲致士,先从隗始;隗且见事,况贤于隗者乎? (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,完成8-9题 菩萨蛮·宿水口 洪臻 断虹远饮横江水,万山紫翠斜阳里。系马短亭西,丹枫明酒旗。 浮生常客路,事逐孤鸿去。又是月黄昏,寒灯人闭门。 8.请分析上片写景的技巧与作用。(6分) 9.下片表现了作者怎样的思想感情?请简要分析。(5分) (三)名篇名句默写(6分 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)故木受绳则直,金就砺则利, (荀 子《劝学》) (2)闾阎扑地, 舸舰弥津, (王勃《滕王阁 序》) 小园香径独徘徊。 (晏殊《浣溪沙》 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的 小题,不得选做另一道大题内的小题 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。(25分) 病房里发生的事 邹厚龙 吴书记的脚崴了。 有个叫花桥场的村子突发洪灾,吴书记在深夜12点接到电话,便驱车赶到村里。 这时,夜色如墨,疾雨如注,他亲临现场指挥抢险,转移灾民,又急又忙,不慎 摔进了一个泥坑,待他从地上爬起来,才发觉左脚一阵剧痛,他咬着牙,瘸着脚 继续坚持,直到曙光初露,险情排除了,受灾群众安顿妥当,他才坐在一块石头 上,把鞋子脱下来,发现脚脖子肿得像纺锤。 “天呀,赶快上医院!”秘书小杨惊叫道。 没什么,回去弄点药膏抹抹就行了。”吴书记淡然地说。 小杨心里却十分紧张,得对领导的身体负责呀。他迅速将吴书记扶上车子, 同时给 县医院打电话联系。一阵拍片检查后,吴书记被送进了一个洁净的病房。虽 然他表示不想住院,但主治医生严肃地说:“在这儿,你是我的病号一一得听我
B.郭隗采用排比与层递的手法劝说燕昭王招致人才并施行王道，使自己的说辞气 势充沛、说理透彻，．具有很强的说服力。 C 郭隗讲述养兽官为国君百金买马首的故事，意在阐明求士要从身边做起并不惜 重金示人以诚的道理，兼而表达了自己欲辅佐燕昭王的想法。 D．燕昭王吸引了大批人才争先恐后地来到燕国，燕昭王还与百姓同甘共苦，致 使国富兵强。燕昭王二十八年时以乐毅为上将军的燕军直打到齐都临淄并最终报 仇雪耻。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)诎指而事之，北面丽受学，则百己者至。 (2)今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？ （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋词，完成 8-9 题。 菩萨蛮·宿水口 洪 臻 断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹枫明酒旗。 浮生常客路，事逐孤鸿去。又是月黄昏，寒灯人闭门。 8．请分析上片写景的技巧与作用。（6 分） 9．下片表现了作者怎样的思想感情？请简要分析。（5 分） （三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） (1)故木受绳则直，金就砺则利，一 一，_ ___ 。 （荀 子《劝学》） (2)闾阎扑地，____ 一；舸舰弥津，一____。 （王勃《滕王阁 序》） (3)____，________。小园香径独徘徊。 （晏殊《浣溪沙》） 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的 小题，不得选做另一道大题内的小题。 三、文学类文本阅读（25 分） 11.阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。（25 分） 病房里发生的事 邹厚龙 吴书记的脚崴了。 有个叫花桥场的村子突发洪灾，昊书记在深夜 12 点接到电话，便驱车赶到村里。 这时，夜色如墨，疾雨如注，他亲临现场指挥抢险，转移灾民，又急又忙，不慎 摔进了一个泥坑，待他从地上爬起来，才发觉左脚一阵剧痛，他咬着牙，瘸着脚， 继续坚持，直到曙光初露，险情排除了，受灾群众安顿妥当，他才坐在一块石头 上，把鞋子脱下来，发现脚脖子肿得像纺锤。 “天呀，赶快上医院！”秘书小杨惊叫道。 “没什么，回去弄点药膏抹抹就行了。”吴书记淡然地说。 小杨心里却十分紧张，得对领导的身体负责呀。他迅速将吴书记扶上车子， 同时给· 县医院打电话联系。一阵拍片检查后，吴书记被送进了一个洁净的病房。虽 然他表示不想住院，但主治医生严肃地说：“在这儿，你是我的病号——得听我
的!虽然你的伤没有大问题,但必须在此卧床观察几天才行!”吴书记只得住院。 同病室里还住着一个脑瘤患者,病魔在凶狠地折磨着这个可怜的乡下老头,他痛 菩地抱着脑袋在床上打滚,凄惨的呻吟声像针尖一样刺耳锥心。吴书记凑近轻轻 地问:“老人家,药不管用么,怎么治着还这样呢?,老头摇摇头:“唉,医生 说非得动手术,可一趟手术下来费用起码要上万块。”老头哀叹道,“可我没有 钱,一块钱也交不起了,家里已为我把过年的猪都卖啦,还欠了一屁股债。” “哦?那该如何是好呢?’’吴书记流露出焦急的神色。 “现在,医生好像都不爱给我用药了,”老头伤心地说,“我只有躺在床上等死 啦!’吴书记双眉紧锁,脸上布满忧虑的神色,随即把兜里所有的钞票都掏出 来递给他,老头感动得眼泪汪汪。不大工夫,吴书记受伤住院的消息不胫而走 真是个好时机呀,想谢恩的,想献媚的,想巴结的,都准备来病房探望一番,借 此表示表示。于是,他的病室里开始热闹了。最先来探望他的是毛局长。他提来 袋新鲜水果,同时把几张大票子硬往吴书记的手里塞,但吴书记坚决拒收,搞 得毛局长无所适从,十分尴尬。吴书记便说:“这水果我收下啦!”他拿出几个 又红又大的苹果,递给了旁边病榻上的老头:“大伯,尝尝吧!” “怎么?这是你亲大伯t”毛局长有些摸不着头脑 吴书记点头说:“是的,是的。” “真凑巧,叔侄俩住在同一个病室!”毛局长说着,转身热情地慰问那老头 并悄悄把那几张票子塞到他的枕头下,轻声道:“吴书记不肯要,您就拿着吧!” 他心里这么想的,既然吴书记要避嫌,不肯收礼,那么给他的亲属也是一样的。 这叫“曲线救国”嘛。 第二天一早,吴书记彼瘸着脚,悄悄遛岀了医院,让前来探望他的人全扑了空 但这不要紧,他们都听说了同病房的老头就是他的大伯。他们就是来看吴书记的 大伯的。病房里照旧人来人往,老头的病榻边围满了人。当然,来人都不会空手, 他们肯定要送病人一份礼金。这使老头更加惶惶不安,他无奈地说:“唉,我不 是他大伯,你们弄错啦!’“老人家,您就别装糊涂了。”来人说,“拿着吧 回去只要跟您的侄儿替我美言几句就行啦。 老头哭笑不得。一个星期后,吴书记特地来医院看望了一趟老头。老头已经动过 手术,头上缠着白色的绷带,静静地躺在病床上。 那笔可观的礼金正好凑齐了手术费。老头眼含热泪地对吴书记讲起这件事,吴书 记听了后意味深长地笑道:“哈哈,坏事往往也能办成好事……” (1)下面对小说内容的分析概括最恰当的两项是(5分) A.小说第二段中“夜色如墨,疾雨如注”的景物描写用了比喻手法,目的是突 出当时天气惰况的恶劣。 B.当吴书记觉得自己的脚伤不重不想住院时,主治医生严肃地说:“在这儿, 你是我的病号一一得听我的!”这表明主治医生工作认真,做事严谨,对病人 视同仁,不因病人是书记就格外对待。 C.吴书记提前出院,许多来医院看望却扑了个空的人并不失望,因为他们本来 就是为看书记大伯而来的,他们真心希望大伯能早日康复 D.本文善于捕捉人物的神态,如医生的“严肃”,书记的“淡然”、“焦急” 忧虑’’,毛局长的“尴尬”、“热情”,老头的“惶惶不安”都极为传神地 揭示出人物的心理和性格特征。 E.这篇小说通过描写吴书记因脚崴住院,各色人等都对书记极尽巴结、阿谀之 能事,讽刺了社会上的不正之风,表达对正义的呼唤。文章结尾引入深思
的！虽然你的伤没有大问题，但必须在此卧床观察几天才行！”吴书记只得住院。 同病室里还住着一个脑瘤患者，病魔在凶狠地折磨着这个可怜的乡下老头，他痛 菩地抱着脑袋在床上打滚，凄惨的呻吟声像针尖一样刺耳锥心。吴书记凑近轻轻 地问：“老人家，药不管用么，怎么治着还这样呢？，老头摇摇头：“唉，医生 说非得动手术，可一趟手术下来费用起码要上万块。”老头哀叹道，“可我没有 钱，一块钱也交不起了，家里已为我把过年的猪都卖啦，还欠了一屁股债。” “哦？那该如何是好呢'?’’吴书记流露出焦急的神色。 “现在，医生好像都不爱给我用药了，”老头伤心地说，“我只有躺在床上等死 啦！’ 吴书记双眉紧锁，脸上布满忧虑的神色，随即把兜里所有的钞票都掏出 来递给他，老头感动得眼泪汪汪。不大工夫，吴书记受伤住院的消息不胫而走。 真是个好时机呀，想谢恩的，想献媚的，想巴结的，都准备来病房探望一番，借 此表示表示。于是，他的病室里开始热闹了。最先来探望他的是毛局长。他提来 一袋新鲜水果，同时把几张大票子硬往吴书记的手里塞，但吴书记坚决拒收，搞 得毛局长无所适从，十分尴尬。吴书记便说：“这水果我收下啦！”他拿出几个 又红又大的苹果，递给了旁边病榻上的老头：“大伯，尝尝吧！” “怎么？这是你亲大伯 t”毛局长有些摸不着头脑。 吴书记点头说：“是的，是的。” “真凑巧，叔侄俩住在同一个病室！”毛局长说着，转身热情地慰问那老头， 并悄悄把那几张票子塞到他的枕头下，轻声道：“吴书记不肯要，您就拿着吧！” 他心里这么想的，既然吴书记要避嫌，不肯收礼，那么给他的亲属也是一样的。 这叫“曲线救国”嘛。 第二天一早，吴书记彼瘸着脚，悄悄遛出了医院，让前来探望他的人全扑了空。 但这不要紧，他们都听说了同病房的老头就是他的大伯。他们就是来看吴书记的 大伯的。病房里照旧人来人往，老头的病榻边围满了人。当然，来人都不会空手， 他们肯定要送病人一份礼金。这使老头更加惶惶不安，他无奈地说：“唉，我不 是他大伯，你们弄错啦！’ “老人家，您就别装糊涂了。”来人说，“拿着吧， 回去只要跟您的侄儿替我美言几句就行啦。” 老头哭笑不得。一个星期后，吴书记特地来医院看望了一趟老头。老头已经动过 手术，头上缠着白色的绷带，静静地躺在病床上。 那笔可观的礼金正好凑齐了手术费。老头眼含热泪地对吴书记讲起这件事，吴书 记听了后意味深长地笑道：“哈哈，坏事往往也能办成好事……” (1)下面对小说内容的分析概括最恰当的两项是(5 分) A．小说第二段中“夜色如墨，疾雨如注”的景物描写用了比喻手法，目的是突 出当时天气惰况的恶劣。 B．当吴书记觉得自己的脚伤不重不想住院时，主治医生严肃地说：“在这儿， 你是我的病号——得听我的！”这表明主治医生工作认真，做事严谨，对病人一 视同仁，不因病人是书记就格外对待。 C．吴书记提前出院，许多来医院看望却扑了个空的人并不失望，因为他们本来 就是为看书记大伯而来的，他们真心希望大伯能早日康复。 D．本文善于捕捉人物的神态，如医生的“严肃”，书记的“淡然”、“焦急”、 “忧虑’’，毛局长的“尴尬”、“热情”，老头的“惶惶不安”都极为传神地 揭示出人物的心理和性格特征。 E．这篇小说通过描写吴书记因脚崴住院，各色人等都对书记极尽巴结、阿谀之 能事，讽刺了社会上的不正之风，表达对正义的呼唤。文章结尾引入深思