【第一章远古至西周时期的教育》本章知识结构图］远古至西周时期的教育远古教育的起源母系氏族公社阶段的教育远古社会的教育氏族公社的教育活父系氏族公社阶段的教育教育人人平等原始社会教育的特点为生产劳动服务远古至西周时期的教育教育在整个社会生活中进行极端原始氏族公社未萌芽学校的产生夏代维形商朝出现正式学校夏学校教育体系商和西周的教育西周的教育制度WLVom学校课程内容学校管理制度幼儿和女子教国家机器直接控制和操纵奴社会教育的特点教育是奴隶主贵族子弟的特权教育目的是培养统治人才教育内容是意识形态教育和武功教育-
【第二章春秋战国时期的教育》本章知识结构图］1、官学衰废、官学衰废与私学兴起2、私学兴起1论教育作用2论教育对象3论教育目的二、孔子的教育思想4论数育内容5论教学原则与方法6论德育7论为师之道“百家争鸣”与覆下学宫春秋战国时期的教育1、论教育作用和教育目的四、墨子与墨家学保的教育思想2、论教育内容3、论教育方法美性论2、论教育的作用五、孟子的教育思想3、论道德峰养方法www.aocin4论教学1、“性恶论”与教育作用六，荀子的教育思想2、论学习方法3数师观1论教育的作用和目的2论教学过程七、《学记》的教育思想3论教育制度与学校管理4论教育教学原则5论教师与学生2
【第三章秦汉魏晋南北朝时期的教育》本章知识结构图］秦朝崇法排儒的政策二、汉代“独尊儒术”的政策封建制文教政策的确定三、魏晋南北朝玄学清谈的风气一、学校教育发展概况二、封建教育制度的初步形成二、 太学的教学活动秦汉一 汉代的察举制魏三、“察举”和“九品中正”的选士制度晋二、魏晋南北朝时期的九品中正制南北、三大文教政策朝时四、童仲舒的教育思想二、道德教育思想期WcomW.O0的三、教学原则的方法教育一 论人性与教育和环境的关系五、王充的教育思想二、论培养目标三、论学习一、论家庭教育六、颜之推的教育思想二、论治学方法3
【第四章隋唐五代时期的教育》本章知识结构图］文教政策封建教育制度的发展学校教育的发展和体制三、学校教育制度隆科举制的证生唐五代、科举制度的产生科举制的实施时期VW.doCW期三、科举制的作用、流及影响的教论教育的作用育韩愈的教育思想二、爱才、选才和用才三、论教师
【第五章宋辽金元时期的教育》本章知识结构图】文教政策第一节封建教育制度的发展完备二宋代兴学和官学的发展三辽、金、元的学校教育宋代的科举第二节科举制度的发展二辽、金、元科举的演化宋辽金元时期的教育书院的产生及原因二书院的发展媚变第三节书院三书院在组织管理上的特点/w.docir一蒙养教材第四节蒙养教育和蒙养教材二蒙养教育的原则和方法教育的宗旨二德育教育第五节朱熹的教育思想三朱子读书法