第九章教学评价第一节教学评价概述第二节教学评价的实施第第三节教学评价的发展趋势
第九章 教学评价 第一节 教学评价概述 第二节 教学评价的实施 第三节 教学评价的发展趋 势
第一节教学评价概述一、评估、评价、教学评价评什么？谁来评？本质是什么？依据什么评？
第一节 教学评价概述 一、评估、评价、教学评价 评什么？ 谁来评？ 本质是什么？ 依据什么评？
二、教学评价的功能1、从领域教育性功能：教学评价所具有的促进教育教学目的实现的作用管理性功能：教学评价所具有的鉴别质量、区分优劣、选拔安置的作用2、从性质
二、教学评价的功能 1、从领域 教育性功能：教学评价所具有的促进教育教学目 的实现的作用。 管理性功能：教学评价所具有的鉴别质量、区分 优劣、选拔安置的作用。 2、从性质
三、教学评价的类型1、以评价作用为依据的分类：诊断性评价、形成性评价、终结性评价案例：小王和小李是同班同学。英语单元考试小王考了97分，小李考了87分。同学们私下议论说：“小王肯定又是第一，小李估计在十几名去了！”运用教学评价分类理论，你怎么看待？
三、教学评价的类型 1、以评价作用为依据的分类：诊断性评价、形 成性评价、终结性评价 案例：小王和小李是同班同学。英语单元考试， 小王考了97分，小李考了87分。同学们私下 议论说：“小王肯定又是第一，小李估计在十 几名去了！”运用教学评价分类理论，你怎么 看待？
2、以评价标准为依据的分类：相对评价、绝对评价、个体内差异评价案例：小王在一中念高一，小李在三中念高一。英语考试，小王考了97分，班上排名第一；小李考了87分，班上排名第十。小李妈妈失望地说：“小李的英语能有小王那样好就好了！运用教学评价分类理论，你怎么看待？
2、以评价标准为依据的分类：相对评价、绝对 评价、个体内差异评价 案例：小王在一中念高一，小李在三中念高一。 英语考试，小王考了97分，班上排名第一；小 李考了87分，班上排名第十。小李妈妈失望地 说：“小李的英语能有小王那样好就好了！” 运用教学评价分类理论，你怎么看待？