绪论珍持学可新生污并拓发晨南烧界 大学生活的新特点 ◆个人成长环境的变化 ◆大学学习要求的变化 ◆个人发展需求的变化 ◆人际交往环境的变化 ◆自我发展认知的变化 ◆现实社会期许的变化 思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明
思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明 大学生活的新特点 ◆ 个人成长环境的变化 ◆ 大学学习要求的变化 ◆ 个人发展需求的变化 ◆ 人际交往环境的变化 ◆ 自我发展认知的变化 ◆ 现实社会期许的变化 绪论 珍惜学习新生活 开拓发展新境界
绪论珍惜学可新生活并拓发展新境界 现代新观念 学习型现代社会 终身教育的理念 创新型国家建设 思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明
思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明 现 代 新 观 念 绪论 珍惜学习新生活 开拓发展新境界 创新型国家建设 终身教育的理念 学习型现代社会
铸论珍惜学小新生活并拓发展新洗界 ★优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民 族振兴的基石。要全面贯彻党的教育方针，坚 持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高 教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社 会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 ★更新教育观念，提高学生综合素质。 ★建设全民学习、终身学习的学习型社会。 一党的十七大报告 思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明
思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明 ★ 优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民 族振兴的基石。要全面贯彻党的教育方针，坚 持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高 教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社 会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。 ★ 更新教育观念，提高学生综合素质。 ★ 建设全民学习、终身学习的学习型社会。 ——党的十七大报告 绪论 珍惜学习新生活 开拓发展新境界
绪论珍惜学小新生污并拓发展新境界 个人成长环境的变化 由以家庭、学校为依托，变为独立参与社会生活 ·青年时期是个人成长中变化剧烈的时期， 实践证明环境对于青少年发展影响巨大。 ·青年有更多的自由、自主、自立的机会， 然而自由对于没有准备的人却是痛苦的。 ·适应性是青年发展不可替代的重要内容， 良好而积极的社会适应性是发展的基础。 思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明
思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明 由以家庭、学校为依托，变为独立参与社会生活 • 青年时期是个人成长中变化剧烈的时期， 实践证明环境对于青少年发展影响巨大。 • 青年有更多的自由、自主、自立的机会， 然而自由对于没有准备的人却是痛苦的。 • 适应性是青年发展不可替代的重要内容， 良好而积极的社会适应性是发展的基础。 个人成长环境的变化 绪论 珍惜学习新生活 开拓发展新境界
绪论珍惜学新生活并拓发展新境界 目标 彷徨 自由 选择 自 成长的 担当 迷茫 主 痛苦与烦恼 立 恐慌 思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明
思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明 选择 迷茫 目标 彷徨 担当 恐慌 成长的 痛苦与烦恼 自由 自 主 自 立 绪论 珍惜学习新生活 开拓发展新境界