学会求知(learn to how to learn)*n ·学会做事(1 earn to do) ”学会共处(learn to be with others) ·学会做人(learn to be)(学会生存) 联合国国际21世纪教育委员会在其向联合国 教科文组织提交的《教育一财富蕴藏其中》 报告中提出的21世纪关于人类的学习新概念 思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明
思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明 • 学会求知(learn to how to learn)(学会学习) • 学会做事(learn to do ) • 学会共处(learn to be with others) • 学会做人(learn to be )(学会生存) 联合国国际21世纪教育委员会在其向联合国 教科文组织提交的《教育—— 财富蕴藏其中》 报告中提出的21世纪关于人类的学习新概念
·学会学习 ·学会做事 也有人这样翻译 ·学会合作 ·学会生存 思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明
思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明 • 学会学习 • 学会做事 • 学会合作 • 学会生存 也有人这样翻译
绪论珍惜学小新生话并拓发展新境界 教育改善现代人的基本素质 ·学会学习，是当今时代的总要求，也是大学学习的实质所在。学习不再仅仅是读 书，而是一种获得知识的方法，能力和素质。胡锦涛在同中国农业大学师生代表 座谈时的讲话中说：“立身百行，以学为基。”一个人能有多大发展，能为社会 作出多大贡献，很大程度上取决于这个人学习抓得紧不紧、知识基础打得牢不 牢。当今世界，科技进步日新月异，知识更新步伐加快，我国现代化建设呼唤 大批高素质人才。因此，学习比以往任何时候都显得更加重要而紧迫。 ·:学会做事，就是学会处理事务的能力，特别是处理和解决复杂问题的能力。从大 处说，世界越来越复杂且变动加剧，对现代人提出新要求：从小处说，注重细节，防 止眼高手低，提高实践能力。 ·学会共处，是现代公民社会人的必备能力。现代社会矛盾冲突增多，学会共处，构 建和谐，既是人际关系的要求，也是社会群体以及国际关系的时代课题。 学会做人，含义很多，包括基础文明修养，遵守道德法制规范，树立正确的世界观 人生观价值观等，是现代教育的基本要求。 思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明
思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明 教育改善现代人的基本素质 • 学会学习,是当今时代的总要求,也是大学学习的实质所在。学习不再仅仅是读 书,而是一种获得知识的方法,能力和素质。胡锦涛在同中国农业大学师生代表 座谈时的讲话中说:“立身百行，以学为基。”一个人能有多大发展，能为社会 作出多大贡献，很大程度上取决于这个人学习抓得紧不紧、知识基础打得牢不 牢。当今世界，科技进步日新月异，知识更新步伐加快，我国现代化建设呼唤 大批高素质人才。因此，学习比以往任何时候都显得更加重要而紧迫。 • 学会做事,就是学会处理事务的能力,特别是处理和解决复杂问题的能力。从大 处说,世界越来越复杂且变动加剧,对现代人提出新要求;从小处说,注重细节,防 止眼高手低,提高实践能力。 • 学会共处,是现代公民社会人的必备能力。现代社会矛盾冲突增多,学会共处,构 建和谐,既是人际关系的要求,也是社会群体以及国际关系的时代课题。 • 学会做人,含义很多,包括基础文明修养,遵守道德法制规范,树立正确的世界观 人生观价值观等,是现代教育的基本要求。 绪论 珍惜学习新生活 开拓发展新境界
绪论珍惜学新生活并拓发展新境界 青年大学生立志成材，建功立业 ◆学会生活，自强不息，厚德载物 ◆学会学习，为人为学，追求美好 ◆学会处世，践荣知耻，奉献社会 ◆学会担当，明确使命，开创未来 思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明
思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明 青年大学生立志成材,建功立业 ◆学会生活，自强不息，厚德载物 ◆学会学习，为人为学，追求美好 ◆学会处世，践荣知耻，奉献社会 ◆学会担当，明确使命，开创未来 绪论 珍惜学习新生活 开拓发展新境界
“绪论珍惜学新生活并拓发展新境界 美好的大学新生活开始 ◆以转折为新起点，以适应为基础 ◆人生发展基石：完整意义的教育 ◆以社会为个体人生发展历史场景 ◆获得进入社会生活的经验与历练 ◆完善人格，确立科学的理想信念 思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明
思想道德修养与法律基础 主讲教师：李明 ◆以转折为新起点，以适应为基础 ◆人生发展基石: 完整意义的教育 ◆以社会为个体人生发展历史场景 ◆获得进入社会生活的经验与历练 ◆完善人格，确立科学的理想信念 美好的大学新生活开始 绪论 珍惜学习新生活 开拓发展新境界