第一章追求远大理想，坚定祟高信念 李明 学时分配：4学时 教学重点 (1)理粗信今的内涵 (2)科学的理想信念对大学生成才的重要意义 于实践是化理想为现实的桥梁 教学方法教师讲授重点内容，然后组织学生小组讨论，或者学生课堂演讲 “理想是灯塔。没有理想，就没有明确的航向：没有航向就没有生活。”这是19世纪末 ,列夫托尔斯泰（列夫尼 托尔斯 N k o n a e B N n c T o a, 1828 910 19 世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，世界文学史上最杰出的作家之一 其文学作品在世 界文学中占有重要的地位。代表作有长篇小说《战争与和平》《安狮·卡列尼椰》《复活》以 及自传体小说三部曲《童年》《少年》《青年》)，那双洞悉社会与人生的眼睛中的理想的景象。 而另一位伟大的社会主义现实主义作家，苏联文学的创始人高尔基(1868一1936年，前苏 联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”列宁语)，社会主义、现实主义 文学莫基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。原名阿列克塞·马克西莫维奇·视 什科夫，1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。代表 作《母亲》，被公认为是世界文学史上崭新的、社会主义现实主义文学的莫基作品。还有自 传体三部曲《童年》、《在人问》、《我的大学》)，则这样说：“一个人追求的目标越高，他的 木力就发展得快，对补会或有热。我确信这也是一个直理。” 这里的“理想”、“目标”都是从人的精神追求和人生志向角度而言的 而这也是现代料 有，素质教育、通识教育都特别强调的。通识教育(general education)即“作为大学的理 念应该是造就具备远大眼光，通融识见，博雅精神和优美情感的人才的高层的文明教育和完备 的人性教有。”指非职业性和非专业性的教有目的在于培养健全的个人和自由社会中健全的 公民。当代教有的理想是什么呢？“人类发展的目的在于使人日完善：使他的人格丰富名 彩，表达方式复杂多样：使他 一个人，作为一个家庭和社会的成员，作为 一个公民和生产者、 技术发明者和有创造性的理想家，来承担各种不同的责任。”（学会生存：教有世界的今天和 明天，D2)一句话，教育的理想就是培养理想家。 我国著名诗人流沙河这样说：“理想是罗盘，给船舶导引方向。理想是船舶，载者你出 海远行。”我们都要远行。人的行为总是自觉的有目的的实践活动人们的行为无一不受 定思想支配。在各种各样的思想观念中，对行动起长远作用的，是人的理想和信仰 理想和信仰是人生的奋斗目标，尽管不同的人有不同的奋斗目标，从而形成不同的理想 但理想一经确立，它就会对人的行动产生巨大的影响。 大学时代，正是人生之舟启航之际，崇高的理想和信念将帮助我们扬起生命的风帆，伴 随者我们走过人生之旅。 理想是人的意识形态和理性生活，具有理论的特点。马克思指出“要揭露现象与隐藏在 现象背后的本质的关系，对于把自然的本来面目按照我们人类所需要的自然而变革，如果没有 哲学的指导，一步也不可能前进的。”恩格斯认为：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻 也不能没有理论思维。 理想是人生哲学的核心。冯友兰说：“人生哲学即哲学中之人生论，犹所谓自然哲学，乃
第一章 追求远大理想，坚定崇高信念 李 明 学时分配：4 学时 教学重点: （1）理想信念的内涵 （2）科学的理想信念对大学生成才的重要意义 （3）勤于实践是化理想为现实的桥梁 教学方法: 教师讲授重点内容,然后组织学生小组讨论,或者学生课堂演讲 “理想是灯塔。没有理想，就没有明确的航向；没有航向就没有生活。”这是 19 世纪末 20 世纪初俄国最伟大的文学家，世界文学史上最杰出的作家之一，列夫·托尔斯泰（列夫·尼 古拉耶维奇·托尔斯泰，ЛевНиколаевич Толстой，1828-1910， 19 世纪末 20 世纪初俄国最伟大的文学家，世界文学史上最杰出的作家之一，其文学作品在世 界文学中占有重要的地位。代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》以 及自传体小说三部曲《童年》《少年》《青年》），那双洞悉社会与人生的眼睛中的理想的景象。 而另一位伟大的社会主义现实主义作家，苏联文学的创始人高尔基（1868―1936 年，前苏 联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义 文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼 什科夫，1868 年 3 月 28 日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。代表 作《母亲》，被公认为是世界文学史上崭新的、社会主义现实主义文学的奠基作品。还有自 传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》），则这样说：“一个人追求的目标越高，他的 才力就发展得越快，对社会就越有益。我确信这也是一个真理。” 这里的“理想”、“目标”都是从人的精神追求和人生志向角度而言的，而这也是现代教 育，素质教育、通识教育都特别强调的。通识教育（general education）即“作为大学的理 念应该是造就具备远大眼光,通融识见,博雅精神和优美情感的人才的高层的文明教育和完备 的人性教育。”指非职业性和非专业性的教育,目的在于培养健全的个人和自由社会中健全的 公民。当代教育的理想是什么呢？“人类发展的目的在于使人日臻完善;使他的人格丰富多 彩,表达方式复杂多样;使他作为一个人,作为一个家庭和社会的成员,作为一个公民和生产者、 技术发明者和有创造性的理想家，来承担各种不同的责任。”（学会生存：教育世界的今天和 明天，p2）一句话，教育的理想就是培养理想家。 我国著名诗人流沙河这样说：“理想是罗盘，给船舶导引方向。理想是船舶，载着你出 海远行。”我们都要远行。人的行为总是自觉的有目的的实践活动, 人们的行为无一不受一 定思想支配。在各种各样的思想观念中，对行动起长远作用的，是人的理想和信仰。 理想和信仰是人生的奋斗目标，尽管不同的人有不同的奋斗目标，从而形成不同的理想。 但理想一经确立，它就会对人的行动产生巨大的影响。 大学时代，正是人生之舟启航之际，崇高的理想和信念将帮助我们扬起生命的风帆，伴 随着我们走过人生之旅。 理想是人的意识形态和理性生活，具有理论的特点。马克思指出“要揭露现象与隐藏在 现象背后的本质的关系,对于把自然的本来面目按照我们人类所需要的自然而变革,如果没有 哲学的指导,一步也不可能前进的。”恩格斯认为：“一个民族要想站在科学的最高峰, 就一刻 也不能没有理论思维。” 理想是人生哲学的核心。冯友兰说：“人生哲学即哲学中之人生论, 犹所谓自然哲学, 乃
哲学中之宇宙论也。.哲学以其知识论之墙恒.字宙论之树木.生其人生论之果实讲人生 哲学者即直取其果实。哲学以其论理学之筋骨，自然哲学之血肉，养其人生论之灵魂讲人生 哲学即直取其灵魂 ,质言之 哲学以其对于一切之极深的研究，繁重的辩论以得其所认为 理想人生讲人生哲学者即略去一切而直讲其理想人生。由斯而言，则人生哲学又可谓哲学之 简易科也。” 第一节理想信念与大学生成长成才 青年时代确立的理想对人的一生发展有决定性作用，大学生成长的关键是确立远大的理 想。青年周恩来在南开中学毕业后东渡扶桑，1919年3月，19岁的周恩来为了中国的反帝 反封建大业，毅然决定放弃在日本求学的机会，归国加入革命。临行前赠诗为他饯行的同窗 好友张鸿浩等人以明心志：大江歇罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海 亦英雄」 去国作家雨果说：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与 生活的不同吗？动物生存，而人则生活。 理想源于现实，又超越现实。理想具有实现的可能性。符合客观规律，最终能够实现， 区别于幻想和空想。理想的特征：时代性，同一定时代的生产力相关。阶级性，不同阶级具 有不同的理想。实践性，理想的形成、修改、实现都必须在实践中解决。超前性，理想是对 现实的超前反映， 是科学预测。 理想的类型：从理想性质和层次划分：科学理想和非科学理想：崇高理想和一般理想。 从理想的时序划分：长远理想和近期理想。从理想的对象划分：个人理想和社会理想。从理 想的内容划分：社会政治理想，道德理想，职业理想和生活理想。社会理想即人们对未来社会 制度的向往和设想，这是最重要的、最根本的，它决定、制约若其他理想。科学的崇高的理 想，能给人们提供不竭的精神动力。理想是 求和进取的力量。理想是人生的奋斗目标。 想是人生的前进动力。理想是人生的精神支柱 (安排进行课堂小讨论：谈自己的理想) 第二节树立科学的理想信念 理想信念是思想道德修养的核心，是提高精神境界的重点。确立马克思主义科学的崇高 的信仰，树立中国特色社会主义的共同理想，坚定对伟大光荣中国共产党的信任，坚定走中 国特色社会主义道路信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心，是当代大学生坚定正确政治 方向和精神追求的集中表现。 坚定马克思主义的信念，确立马克思主义的科学信仰。马克思主义是科学又是崇高的： 马克思主义具有持久的生命力： 马克思主义以改造世界为己任 马克思主义信念是科学信念的代表，更确切地说，科学信念的理论信念典型形式是马克 思主义，科学信念的实践信念典型形式是共产主义，马克思主义信念与共产主义信念在实质 上是一致的。首先马克思主义信念的科学性表现马克思主义科学揭示了历史发展规律，马 克思汲取了前人创造的一切文明成果，特别是18世纪末到19世纪中叶的自然科学和社会科 学最新研究成果：马克思主义揭示了资本主义的发展必然会走向共产主义的历史大趋势，确 定了人民群众的历史主体地位，提出了无产阶级解放全人类并解放自己的历史使命。马克思 主义以经济学为实证支撑，以难物辩证法和科学历史观为理论基础，科学地证明了共产主义 信念的科学合理性。第二，马克思主义的政治理想信念是社会主义和共产主义。马克思主义 和共产主义是含义相同的两个概念，邓小平同志指出：“马克思主义，另一词叫共产主义
哲学中之宇宙论也。.哲学以其知识论之墙垣, 宇宙论之树木, 生其人生论之果实讲人生 哲学者即直取其果实。哲学以其论理学之筋骨, 自然哲学之血肉, 养其人生论之灵魂讲人生 哲学即直取其灵魂。质言之, 哲学以其对于一切之极深的研究, 繁重的辩论以得其所认为之 理想人生讲人生哲学者即略去一切而直讲其理想人生。由斯而言, 则人生哲学又可谓哲学之 简易科也。” 第一节 理想信念与大学生成长成才 青年时代确立的理想对人的一生发展有决定性作用，大学生成长的关键是确立远大的理 想。青年周恩来在南开中学毕业后东渡扶桑，1919 年 3 月，19 岁的周恩来为了中国的反帝 反封建大业，毅然决定放弃在日本求学的机会，归国加入革命。临行前赠诗为他饯行的同窗 好友张鸿诰等人以明心志：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海 亦英雄。 法国作家雨果说：“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与 生活的不同吗? 动物生存，而人则生活。” 理想源于现实，又超越现实。理想具有实现的可能性。符合客观规律，最终能够实现， 区别于幻想和空想。理想的特征：时代性，同一定时代的生产力相关。阶级性，不同阶级具 有不同的理想。实践性，理想的形成、修改、实现都必须在实践中解决。超前性，理想是对 现实的超前反映，是科学预测。 理想的类型：从理想性质和层次划分: 科学理想和非科学理想；崇高理想和一般理想。 从理想的时序划分：长远理想和近期理想。从理想的对象划分：个人理想和社会理想。从理 想的内容划分：社会政治理想,道德理想,职业理想和生活理想。社会理想即人们对未来社会 制度的向往和设想，这是最重要的、最根本的，它决定、制约着其他理想。科学的崇高的理 想,能给人们提供不竭的精神动力。理想是追求和进取的力量。理想是人生的奋斗目标。理 想是人生的前进动力。理想是人生的精神支柱。 （安排进行课堂小讨论：谈自己的理想） 第二节 树立科学的理想信念 理想信念是思想道德修养的核心，是提高精神境界的重点。确立马克思主义科学的崇高 的信仰，树立中国特色社会主义的共同理想，坚定对伟大光荣中国共产党的信任，坚定走中 国特色社会主义道路信念，坚定实现中华民族伟大复兴的信心，是当代大学生坚定正确政治 方向和精神追求的集中表现。 坚定马克思主义的信念，确立马克思主义的科学信仰。马克思主义是科学又是崇高的； 马克思主义具有持久的生命力；马克思主义以改造世界为己任。 马克思主义信念是科学信念的代表，更确切地说，科学信念的理论信念典型形式是马克 思主义，科学信念的实践信念典型形式是共产主义，马克思主义信念与共产主义信念在实质 上是一致的。首先,马克思主义信念的科学性表现马克思主义科学揭示了历史发展规律，马 克思汲取了前人创造的一切文明成果，特别是 18 世纪末到 19 世纪中叶的自然科学和社会科 学最新研究成果；马克思主义揭示了资本主义的发展必然会走向共产主义的历史大趋势，确 定了人民群众的历史主体地位，提出了无产阶级解放全人类并解放自己的历史使命。马克思 主义以经济学为实证支撑，以唯物辩证法和科学历史观为理论基础，科学地证明了共产主义 信念的科学合理性。第二,马克思主义的政治理想信念是社会主义和共产主义。马克思主义 和共产主义是含义相同的两个概念，邓小平同志指出：“马克思主义，另一词叫共产主义
因此，坚定马克思主义信念，就是坚定社会主义和共产主义的理想信念。社会主义和共产主 义的理想信念，是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上的，因而是科学的 崇高的理想信念。 我们有了这样的理想信念 就有了立身之本就会视野宽 心胸 就能自觉地为党和人民的事业而奋斗。第 三马克思主义科学信念具有正确的导向价值。 克思主义是无产阶级的思想武器，具有为我们的人生价值取舍定标的作用，明确我们的奋斗 目标和方向：它作为结神力量具有精神支柱价值，作为思想价值多样化时代，在社会主义 核心价值中起主导作用，对社会主义桔神文明具有根木指导价值是我们人牛的方向，目标 和 树立中国特色社会主义共同理想，就要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色 社会主义道路，坚定对伟大光荣中国共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路信念，坚 定实现中华民族伟大复兴的信心。 树立中国特色社会主义的共同理想是当代中国的思想主流、民族追求和社会理想。社会 理想，是指社会集体以及全体社会成员的共同理想它在社会中居主导地位， 是一个阶级、 政党的行动纲领和 是 民牌对未来美好前景 追求和 理想的核心内容是社会理想。我国的社会理想从总体上可分为两个层次：一是现阶段我 国各族人民的共同理想：二是建立共产主义社会的最高理想。 现阶段我国各族人民的共同理想是建设和发展中国特色社会主义。共同理想，是指一定 历史时期在全补会占主导地位的共同奋斗日标，现阶段我国各族人民共同理想是建设和发段 中国特色社会主义，最高理想是追求共产主义远大理想。 中国是中国共产党领导的社会主义国家。建立各尽所能、按需分配的共产主义社会，是 我们党的远大理想，也是共产党人和先进分子的力量源泉和精神支柱。 共产主义作为最高理想.且右以下基本特征。 第一，生产力高度发展，社会产品极大丰富。 第二，生产资料实行单一的全民所有制】 一切私有制和剥青现象都被消灭 第三，全民教有极大普及和提高，人人都具有高度的共产主义思想觉悟和品质，成为德 智、体、美、劳全面发展的共产主义新人。 第四，一切阶级对立彻底消灭，工农和城乡、体力劳动和脑力劳动之间的差别和旧社会 的分工也已消失。 第五，生活资料实行各尽所能、按需分配的原则，劳动已不再是谋生的手段，而成了生 活的第一需要 共产主义是人类社会的美好未来，实现共产主义是当代青年学生的远大理想。千里之行 始于足下。共同理想与最高理想的关系是辩证统一的，树立共产主义远大理想是大学生成长 和成才的根本保证 马克思在《德意志意识形态》中指出：“实践的唯物主义，即共产主义者”。对马克思主 义的信仰就是对于共产主义的信仰，因为共产主义是马克思主义的精神实质和根本特征。共 产主义是政变现实的社会现实运动。“共产主义的特征并不是要废除 一般的所有制，而是要 废除资产阶级所有制。从这个意义上说，共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私 有制。”如果说马克思主义主要是作为一种世界观和方法论而存在的话，那么，共产主义则 主要是作为一种现实的革命运动而存在。“共产主义对我们来说不是应当确立的状况，不是 现实应当与之相适应的理想。我们所称为共产主义的是那种消灭现存状况的现实运动。” 当代青年要仰望星 ,以新的风貌追求远大理想 江泽民同志在《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中指出：“我们坚信马 克思主义关于人类社会必然走向共产主义这一基本原理。共产主义只有在社会主义社会充分 发展和高度发达的基础上才能实现。共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界
因此，坚定马克思主义信念，就是坚定社会主义和共产主义的理想信念。社会主义和共产主 义的理想信念，是建立在马克思主义揭示的人类社会发展规律的基础之上的，因而是科学的 崇高的理想信念。我们有了这样的理想信念，就有了立身之本,就会视野宽广、心胸开阔， 就能自觉地为党和人民的事业而奋斗。第三,马克思主义科学信念具有正确的导向价值。马 克思主义是无产阶级的思想武器，具有为我们的人生价值取舍定标的作用，明确我们的奋斗 目标和方向；它作为精神力量,具有精神支柱价值，作为思想价值多样化时代，在社会主义 核心价值中起主导作用，对社会主义精神文明具有根本指导价值,是我们人生的方向，目标 和动力。 树立中国特色社会主义共同理想，就要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色 社会主义道路，坚定对伟大光荣中国共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路信念，坚 定实现中华民族伟大复兴的信心。 树立中国特色社会主义的共同理想是当代中国的思想主流、民族追求和社会理想。社会 理想，是指社会集体以及全体社会成员的共同理想,它在社会中居主导地位，是一个阶级、 政党的行动纲领和旗帜，是一个国家、民族对未来美好前景的追求和向往。 理想的核心内容是社会理想。我国的社会理想从总体上可分为两个层次：一是现阶段我 国各族人民的共同理想；二是建立共产主义社会的最高理想。 现阶段我国各族人民的共同理想是建设和发展中国特色社会主义。共同理想，是指一定 历史时期在全社会占主导地位的共同奋斗目标。现阶段我国各族人民共同理想是建设和发展 中国特色社会主义，最高理想是追求共产主义远大理想。 中国是中国共产党领导的社会主义国家。建立各尽所能、按需分配的共产主义社会，是 我们党的远大理想，也是共产党人和先进分子的力量源泉和精神支柱。 共产主义作为最高理想，具有以下基本特征。 第一，生产力高度发展，社会产品极大丰富。 第二，生产资料实行单一的全民所有制，一切私有制和剥削现象都被消灭。 第三，全民教育极大普及和提高，人人都具有高度的共产主义思想觉悟和品质，成为德、 智、体、美、劳全面发展的共产主义新人。 第四，一切阶级对立彻底消灭，工农和城乡、体力劳动和脑力劳动之间的差别和旧社会 的分工也已消失。 第五，生活资料实行各尽所能、按需分配的原则，劳动已不再是谋生的手段，而成了生 活的第一需要。 共产主义是人类社会的美好未来，实现共产主义是当代青年学生的远大理想。千里之行 始于足下。共同理想与最高理想的关系是辩证统一的，树立共产主义远大理想是大学生成长 和成才的根本保证 马克思在《德意志意识形态》中指出：“实践的唯物主义，即共产主义者”。对马克思主 义的信仰就是对于共产主义的信仰，因为共产主义是马克思主义的精神实质和根本特征。共 产主义是改变现实的社会现实运动。“共产主义的特征并不是要废除一般的所有制，而是要 废除资产阶级所有制。从这个意义上说,共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私 有制。”如果说马克思主义主要是作为一种世界观和方法论而存在的话，那么，共产主义则 主要是作为一种现实的革命运动而存在。“共产主义对我们来说不是应当确立的状况，不是 现实应当与之相适应的理想。我们所称为共产主义的是那种消灭现存状况的现实运动。” 当代青年要仰望星空，脚踏实地，以新的风貌追求远大理想。 江泽民同志在《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中指出：“我们坚信马 克思主义关于人类社会必然走向共产主义这一基本原理。共产主义只有在社会主义社会充分 发展和高度发达的基础上才能实现。共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界
极大提高，每个人自由而全面发展的社会。必须看到，实现共产主义是一个非常漫长的历史 过程。过去，我们对这个问题的认识比较肤浅、简单。经过这么多年的实践，现在，我们对 这个问题的认识要全面和深刻得多了：我们对社会未来发展的方向可以做出科学上的预 但未来的事情具体如何发展，应该由未来的实践去回答。我们要坚持正确的前进方问，但才 可能也不必要去对遥远的未来作具体的设想和描绘。以往的经验教训已充分说明，这样做很 容易陷入不切实际的空想。” 胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出：“我们党从成立之日起 就始终代表广大青年 赢得广大青年、依靠】 ,我们党的创始人 一李大钊说过 世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之人类。我们党的创始人 中国共产党人，大多数都是从青年时代就满腔热血参加了党，决心为党和人民奋斗终身。我 们党的队伍里始终活跃者怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，这是我们党历经90年风 雨而依然保持蓬勃生机的一个重要保证。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的末 来和希 全党都要关注青年、 关心青年、 听青年心声 鼓励青年成长， 支持 青年创业。党对青年寄予厚望，人民对青年寄予厚望。全国广 青年 定要深刻了解近 来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热 爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品 德意志，矢志奋斗拼越，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青 春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。” 第三节架起通往理想彼岸的桥梁 克雷洛夫说得好：“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川 上的桥烫 、立志高远与始于足下 人生当立志。理想与志向：确立一个目标和方向，就是立志：信念与志气以顾强的意 志去追求，就是励志。 志向须崇高。把崇高的理想和坚定的信念结合起来。失去信念的理想是虚幻的，失去理 想的信念是空泛的。理想与信念相结合，就是美好的想象与深刻的认同相结合，就是明确的 日标与执的本府相结 从现在做起，从身边事做起。理想束之高阁是没有任何意义的。大学生不仅要立志，立 大志，立长志：更要从现在做起，从身边事做起，为理想的实现踏踏实实地学习，踏踏实实 地锻炼，一步一个脚印地朝着理想的目标前进。 二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性 理想的实现是一个长期性的过程：奋斗终身：理想的实现需要付出艰苦的努力：艰难险 阻：理想的实现历尽坎坷磨难和曲折：曲径通幽 三、在实嗖中化理想为现实 (一)正确看待理想与现实的辩证关系 理想来源于现实，但理想不等于现实 理想高于现实，理想可以转化为现实」 一)坚定的音志 意志是人类特有的心理活动，是人的意识的能动性、积极性的集中体现，也是人格的重 要特征。理想转化为现实，需要坚忍不拔的意志护航。 伟大的科学家爱因斯坦曾说：“优秀的性格与钢铁般的意志，比博学和智慧更重要。” (三)树立坚定的信念
极大提高，每个人自由而全面发展的社会。必须看到，实现共产主义是一个非常漫长的历史 过程。过去，我们对这个问题的认识比较肤浅、简单。经过这么多年的实践，现在，我们对 这个问题的认识要全面和深刻得多了。我们对社会未来发展的方向可以做出科学上的预见， 但未来的事情具体如何发展，应该由未来的实践去回答。我们要坚持正确的前进方向，但不 可能也不必要去对遥远的未来作具体的设想和描绘。以往的经验教训已充分说明，这样做很 容易陷入不切实际的空想。” 胡锦涛在庆祝中国共产党成立 90 周年大会上的讲话中指出：“我们党从成立之日起， 就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。我们党的创始人之一李大钊说过，为 世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之人类。我们党的创始人，一代又一代 中国共产党人，大多数都是从青年时代就满腔热血参加了党，决心为党和人民奋斗终身。我 们党的队伍里始终活跃着怀抱崇高理想、充满奋斗激情的青年人，这是我们党历经９０年风 雨而依然保持蓬勃生机的一个重要保证。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未 来和希望。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持 青年创业。党对青年寄予厚望，人民对青年寄予厚望。全国广大青年一定要深刻了解近代以 来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程，永远热爱我们伟大的祖国，永远热 爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，坚定理想信念，增长知识本领，锤炼品 德意志，矢志奋斗拼搏，在人生的广阔舞台上充分发挥聪明才智、尽情展现人生价值，让青 春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。” 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 克雷洛夫说得好：“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川 上的桥梁。” 一、立志高远与始于足下 人生当立志。理想与志向：确立一个目标和方向，就是立志；信念与志气: 以顽强的意 志去追求，就是励志。 志向须崇高。把崇高的理想和坚定的信念结合起来。失去信念的理想是虚幻的，失去理 想的信念是空泛的。理想与信念相结合，就是美好的想象与深刻的认同相结合，就是明确的 目标与执著的态度相结合。 从现在做起，从身边事做起。理想束之高阁是没有任何意义的。大学生不仅要立志，立 大志，立长志；更要从现在做起，从身边事做起，为理想的实现踏踏实实地学习，踏踏实实 地锻炼，一步一个脚印地朝着理想的目标前进。 二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性 理想的实现是一个长期性的过程：奋斗终身；理想的实现需要付出艰苦的努力：艰难险 阻；理想的实现历尽坎坷磨难和曲折：曲径通幽。 三、在实践中化理想为现实 （一）正确看待理想与现实的辩证关系 理想来源于现实，但理想不等于现实。 理想高于现实，理想可以转化为现实。 （二）磨炼坚定的意志 意志是人类特有的心理活动，是人的意识的能动性、积极性的集中体现，也是人格的重 要特征。理想转化为现实，需要坚忍不拔的意志护航。 伟大的科学家爱因斯坦曾说：“优秀的性格与钢铁般的意志，比博学和智慧更重要。” (三)树立坚定的信念
信念作为人的精神支柱，要求我们在对理想的追求过程中坚持不懈，持之以恒，有时哪 怕做出某些牺牲，蒙受再大的非难和挫折也要义无反顾，勇往直前。 艰苦奋斗是一个国家、群体或个人求生存、谋发展所不可缺少的主体精神和人生风格。 胡锦涛总书记在西柏坡考察时指出：“历史和现实都证明，一个没有艰苦奋斗精神作支 撑的民族，是难以自立自强的：一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的： 个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以》 旺发 人类的幸福和自身的完美：马克思的理想追 。在选择职业时，我们应道循的主要标准 是人类的幸福和我们自身的完美。人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能 使自己达到完美。 既然斗争的火焰燃烧在我的胸膛，我怎能在悠闲中灣徉？要迎着风暴走，顶若战斗上， 我怎能在半睡半醒中消磨 经验赞美那 人带来幸福的人是最幸福的人。最先朝气蓬勃地投入新生活的 人，他们的命运是令人羡幕的，但愿我们的命运也同样如此 如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为 大家作出的牺牲。那时，我们所享受到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福 将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用。面对我们的 骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 居里夫人从小就立下了学好科学，造福人类的志向。后来，她和她丈夫在一间简陋的储 藏室做实验，忍受着经济的贫困和放射性元素的侵害，经历了数不清的千辛万苦，用了长达 4年的时间，才从数吨沥青中炼出1克铺。 马克思说：“科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿若陆峭山路攀登的人，才有希 望达到光辉的顶点。” (五)勇于实践架起通往理想彼岸的桥梁 实践是理想之舟，是理想转化为现实的根本途径。实践是使理想变成现实的桥梁和纽带。 再好的理想，不付诸于行动，也没有实际意义。只有理想而没有实际行动的人，只能在梦境 里得到安慰，只能沉辞于虚无缥缈的幻想中。 讨论与思考 1结合实际思考理想信念重要意义。 2如何正确看待理想与现实的矛盾？ 3.理想与空想以及幻想有什么区别？ 4.个人理想与社会理想之间的关系？ 5.结合学习胡锦涛总书记讲话，谈谈青年理想与社会未来发展
信念作为人的精神支柱，要求我们在对理想的追求过程中坚持不懈，持之以恒，有时哪 怕做出某些牺牲，蒙受再大的非难和挫折也要义无反顾，勇往直前。 （四）培养艰苦奋斗的精神 理想化为现实的中介是实践，靠的是艰苦奋斗。实践是实现理想的重要途径和坚实桥梁。 艰苦奋斗是一个国家、群体或个人求生存、谋发展所不可缺少的主体精神和人生风格。 胡锦涛总书记在西柏坡考察时指出：“历史和现实都证明，一个没有艰苦奋斗精神作支 撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的； 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。” 人类的幸福和自身的完美：马克思的理想追求。在选择职业时,我们应遵循的主要标准 是人类的幸福和我们自身的完美。人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作,才能 使自己达到完美。 既然斗争的火焰燃烧在我的胸膛，我怎能在悠闲中徜徉？要迎着风暴走，顶着战斗上， 我怎能在半睡半醒中消磨时光。 经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。最先朝气蓬勃地投入新生活的 人，他们的命运是令人羡慕的，但愿我们的命运也同样如此。 如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为 大家作出的牺牲。那时，我们所享受到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福 将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用。面对我们的 骨灰，高尚的人们将洒下热泪。 居里夫人从小就立下了学好科学，造福人类的志向。后来，她和她丈夫在一间简陋的储 藏室做实验，忍受着经济的贫困和放射性元素的侵害，经历了数不清的千辛万苦，用了长达 4 年的时间，才从数吨沥青中炼出 1 克镭。 马克思说：“科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希 望达到光辉的顶点。” （五）勇于实践:架起通往理想彼岸的桥梁 实践是理想之舟，是理想转化为现实的根本途径。实践是使理想变成现实的桥梁和纽带。 再好的理想，不付诸于行动，也没有实际意义。只有理想而没有实际行动的人，只能在梦境 里得到安慰，只能沉醉于虚无缥缈的幻想中。 讨论与思考： 1.结合实际思考理想信念重要意义。 2.如何正确看待理想与现实的矛盾? 3.理想与空想以及幻想有什么区别? 4.个人理想与社会理想之间的关系? 5.结合学习胡锦涛总书记讲话，谈谈青年理想与社会未来发展