第四章构图（8学时）1.教学要求重点：常见构图原则难点：构图的结构成分a.掌握关系构图。b.掌握双人对话与多人对话设计。C.掌握多角度构图。2.主要内容第一节了解镜头的第一视觉特征一构图的含义第二节了解构图的结构成分第三节掌握常见构图原则3.教学方法多媒体教学4.阅读材料《电影语言语法》（乌拉圭）阿里洪中国电影出版社5.思考作业题学生根据对主题构图分析理解，初步形成主题核心概念，通过多种手法，去表达主题（材料、摄影、DV、绘画、装置、平面图形等手法不限）。第五章景别（8学时）1.教学要求掌握景别的类型及种类。理解景别的互动原则。各景别的运用原则。2.主要内容第一节了解景别的定义及种类第二节理解景别的划分原则第三节理解各景别运用的意义3.教学方法36
36 第四章 构图（8 学时） 1.教学要求 重点：常见构图原则 难点：构图的结构成分 a. 掌握关系构图。 b. 掌握双人对话与多人对话设计。 c. 掌握多角度构图。 2.主要内容 第一节 了解镜头的第一视觉特征—构图的含义 第二节 了解构图的结构成分 第三节 掌握常见构图原则 3.教学方法 多媒体教学 4.阅读材料 《电影语言语法》（乌拉圭） 阿里洪 中国电影出版社 5.思考作业题 学生根据对主题构图分析理解，初步形成主题核心概念，通过多种手法，去表达主题（材 料、摄影、DV、绘画、装置、平面图形等手法不限）。 第五章 景别（8 学时） 1.教学要求 掌握景别的类型及种类。 理解景别的互动原则。 各景别的运用原则。 2.主要内容 第一节 了解景别的定义及种类 第二节 理解景别的划分原则 第三节 理解各景别运用的意义 3.教学方法
多媒体教学4.阅读材料《电影语言语法》（乌拉圭）阿里洪中国电影出版社5.思考作业题学生根据对主题分析理解，初步形成主题核心概念，通过多种手法，去表达这个主题（材料、摄影、DV、绘画、装置、平面图形等手法不限）。第六章角度与运动（12学时）1.教学要求了解运动镜头与固定镜头的区别。掌握运动镜头的种类。掌握各种角度与运动的含义。2.主要内容第一节了解分角度拍摄的原因及意义第二节理解角度的种类第三节掌握分角度拍摄的镜头组接原则3.教学方法多媒体教学4.阅读材料《电影语言语法》（乌拉圭）阿里洪中国电影出版社5.思考作业题a.对动画短片运动镜头的分解以及分析。b.要求学生对实际静物或景物进行拍摄。第七章光线与色彩（12学时）1.教学要求掌握色彩的属性。掌握色彩与光线的关系。掌握色调在动画片中的功能。2.主要内容第一节了解光的属性和色温概念37
37 多媒体教学 4.阅读材料 《电影语言语法》（乌拉圭） 阿里洪 中国电影出版社 5.思考作业题 学生根据对主题分析理解，初步形成主题核心概念，通过多种手法，去表达这个主题 （材料、摄影、DV、绘画、装置、平面图形等手法不限）。 第六章 角度与运动（12 学时） 1.教学要求 了解运动镜头与固定镜头的区别。 掌握运动镜头的种类。 掌握各种角度与运动的含义。 2.主要内容 第一节 了解分角度拍摄的原因及意义 第二节 理解角度的种类 第三节 掌握分角度拍摄的镜头组接原则 3.教学方法 多媒体教学 4.阅读材料 《电影语言语法》（乌拉圭） 阿里洪 中国电影出版社 5.思考作业题 a.对动画短片运动镜头的分解以及分析。 b.要求学生对实际静物或景物进行拍摄。 第七章 光线与色彩（12 学时） 1.教学要求 掌握色彩的属性。 掌握色彩与光线的关系。 掌握色调在动画片中的功能。 2.主要内容 第一节 了解光的属性和色温概念
第二节理解影调的含义第三节运用影调进行叙事3.教学方法多媒体教学4.阅读材料《电影语言语法》（乌拉圭）阿里洪中国电影出版社5.思考作业题要求学生对不同的色彩进行联想，对不同的色彩设计出相应的背景。第八章声音（4学时）1.教学要求掌握声音的各组成部分。掌握声音各成分的含义。掌握各声音的艺术运用成分。2.主要内容介绍动画视听语言的声音部分3.教学方法多媒体教学4.阅读材料：无5.思考作业题a.对动画片的声音进行分析。b．要求学生进行一段动画片进行配音，音效，音乐设计与配制。第九章场面调度（8学时）1.教学要求了解的历史渊源了解场面调度的意义和原则2.主要内容介绍场面调度的意义和原则3.教学方法多媒体教学4.阅读材料38
38 第二节 理解影调的含义 第三节 运用影调进行叙事 3.教学方法 多媒体教学 4.阅读材料 《电影语言语法》（乌拉圭） 阿里洪 中国电影出版社 5.思考作业题 要求学生对不同的色彩进行联想，对不同的色彩设计出相应的背景。 第八章 声音 （4 学时） 1.教学要求 掌握声音的各组成部分。 掌握声音各成分的含义。 掌握各声音的艺术运用成分。 2.主要内容 介绍动画视听语言的声音部分 3.教学方法 多媒体教学 4.阅读材料：无 5.思考作业题 a. 对动画片的声音进行分析。 b. 要求学生进行一段动画片进行配音，音效，音乐设计与配制。 第九章 场面调度（8 学时） 1.教学要求 了解的历史渊源 了解场面调度的意义和原则 2.主要内容 介绍场面调度的意义和原则 3.教学方法 多媒体教学 4.阅读材料
《电影语言语法》（乌拉圭）阿里洪中国电影出版社5.思考作业题教师布置命题，并讲解命题基本的核心概念。运用蒙太奇理论和长镜头理论完成主题创意性短片创作（表现手法不限）。撰稿人：审稿人：，学院主管领导：学院盖章：《综合表达》课程教学大纲(ComprehensiveExpression)一、课程说明【课程D】200880【课程修习类型】专业核心课【学分数】3【适用专业】动画（动画设计方向）【建议修读学期】一春【开课学院】美术学院【学时数】总学时（课内理论、实验学时：课外学时）64（32/32）【先修课程】平面造型、色彩造型、思维训练等课程1.课程介绍“综合表达”课程为大类基础课，该课程设置是为基础造型课与专业创作课程的学习，建立专业思维与能力上的连接。课程内容包括综合表达的概念认识，视觉形式基础，材料媒介基础等。Introductiontocourse"Comprehensive expression"courseforthecategories ofbasic course,the curriculumis basedon modeling course and professional course study,establishing professional thinking and ability onthe connection.Course contents include the concept of comprehensive expression recognitionvisual form, material medium base, etc.2.课程的主要内容及课时安排39
39 《电影语言语法》（乌拉圭） 阿里洪 中国电影出版社 5.思考作业题 教师布置命题，并讲解命题基本的核心概念。运用蒙太奇理论和长镜头理论完成主题创 意性短片创作（表现手法不限）。 撰稿人： 审稿人： 学院主管领导： 学院盖章： 《综合表达》课程教学大纲 （Comprehensive Expression） 一、课程说明 【课程 ID】 200880 【课程修习类型】专业核心课 【学分数】 3 【适用专业】动画（动画设计方向） 【开课学院】美术学院 【建议修读学期】一春 【学时数】总学时（课内理论、实验学时；课外学时）64（32/32） 【先修课程】平面造型、色彩造型、思维训练等课程 1.课程介绍 “综合表达”课程为大类基础课,该课程设置是为基础造型课与专业创作课程的学习， 建立专业思维与能力上的连接。课程内容包括综合表达的概念认识，视觉形式基础，材料媒 介基础等。 Introduction to course: "Comprehensive expression" course for the categories of basic course, the curriculum is based on modeling course and professional course study, establishing professional thinking and ability on the connection. Course contents include the concept of comprehensive expression recognition, visual form, material medium base, etc. 2.课程的主要内容及课时安排
章次内容总学时理论学时实验、实践学时01616综合表达的概念认知16412二视觉形式基础三16412材料媒介基础四32824综合运用与主题创作3.课程教学目的与要求综合表达是本专业的大类基础课程，注重培养学生的艺术思维的拓展。融汇中西绘画形式，探讨民间美术与现代观念、技法和材料综合表现的最佳形式，以综合材料为媒介进行创作，提高学生的创造能力和综合素质。为今后的艺术创作，提高学生的动手制作能力和严谨的创作习惯。本课程的教学重点为视觉形式与材料运用中的各种表现手法、应用的特点、以及主题阐述。4.本门课程与其它课程关系及要求专业创作课程，融合之前所学的专业知识，为毕业创作做准备5.课程教学方法与手段根据本专业的特点，通过讲授、辅导、鉴赏、讨论、讲座等多种教学手段和在作品分析中理解基本原理和形式法则，强调开发思维和培养创新能力，并以大量艺术展览中的经典作品为范例，引导学生去思考、去动手，并结合各种当代语境进行视觉艺术创作。6.课程策略作品临摹与创作相结合，每周进行同学间的作业交流与点评。7.推荐教材及参考文献《绘画媒介与造型样式，中西传统绘画造型语言比较研究》2008-4赵维华著广西美术出版社《综合绘画-材料与媒介》2005-1陈心懋著上海书画出版社8.教学考核以课堂作业作为评分材料。由教研室集体组织评分。9．实践教学内容安排课堂临辜与创作、小组讨论40
40 章次 内 容 总学时 理论学时 实验、实践学 时 一 综合表达的概念认知 16 16 0 二 视觉形式基础 16 4 12 三 材料媒介基础 16 4 12 四 综合运用与主题创作 32 8 24 3．课程教学目的与要求 综合表达是本专业的大类基础课程，注重培养学生的艺术思维的拓展。融汇中西绘画形 式，探讨民间美术与现代观念、技法和材料综合表现的最佳形式，以综合材料为媒介进行创 作，提高学生的创造能力和综合素质。为今后的艺术创作，提高学生的动手制作能力和严谨 的创作习惯。 本课程的教学重点为视觉形式与材料运用中的各种表现手法、应用的特点、以及主题阐 述。 4．本门课程与其它课程关系及要求 专业创作课程，融合之前所学的专业知识，为毕业创作做准备 5．课程教学方法与手段 根据本专业的特点，通过讲授、辅导、鉴赏、讨论、讲座等多种教学手段和在作品分析 中理解基本原理和形式法则，强调开发思维和培养创新能力，并以大量艺术展览中的经典作 品为范例，引导学生去思考、去动手，并结合各种当代语境进行视觉艺术创作。 6.课程策略 作品临摹与创作相结合，每周进行同学间的作业交流与点评。 7．推荐教材及参考文献 《绘画媒介与造型样式，中西传统绘画造型语言比较研究》 2008-4 赵维华 著 广西美 术出版社 《综合绘画-材料与媒介》 2005-1 陈心懋 著 上海书画出版社 8．教学考核 以课堂作业作为评分材料。由教研室集体组织评分。 9．实践教学内容安排 课堂临摹与创作 、小组讨论