第二讲20世纪的科学编史学社会文化背景1、20世纪的科学技术革命及其由此而引起的人类生产和生活状况的巨变是推动科学编史学发展的现实基础。20世纪的科学技术革命使人类获得了前所未有的利用和改造自然的手段，创造了日益丰富的物质财富提供了各种各样的文化娱乐形式。人类在享用科学技术给自己带来的福证的同时.也感觉到了自己正面临一些与科学技术的发展密切相关的威胁和恐惧
第二讲 20世纪的科学编史学 一、社会文化背景 1、20世纪的科学技术革命及其由此而引起的人类生 产和生活状况的巨变是推动科学编史学发展的现实 基础。 20世纪的科学技术革命使人类获得了前所未有的利 用和改造自然的手段，创造了日益丰富的物质财富， 提供了各种各样的文化娱乐形式。人类在享用科学 技术给自己带来的福祉的同时.也感觉到了自己正面 临一些与科学技术的发展密切相关的威胁和恐惧
社会文化背景人们追问：科学技术将把人类带往何处？人类应如何控制科学技术日益增长的力量，使其得到更为合理的应用？正是适应这种强烈呼唤，以科学技术为研究对象的诸学科纷纷诞生。然而，对“科学是什么”的回答，显然不能通过简单的逻辑推理来达致，而只能通过对科学发展具体历程的考察而得到
一、社会文化背景 人们追问:科学技术将把人类带往何处?人类 应如何控制科学技术日益增长的力量，使其 得到更为合理的应用? 正是适应这种强烈呼唤，以科学技术为研究 对象的诸学科纷纷诞生。然而，对“科学是 什么”的回答，显然不能通过简单的逻辑推 理来达致，而只能通过对科学发展具体历程 的考察而得到
社会文化背景20世纪的科学发展研究摒弃了近代科学史那种简单地罗列事实，线性地记录发展的研究模式，广泛地吸收了自然科学、社会科学和人文史学的研究方法，从而形成了一个以科学史、科学哲学和科学社会学为主体的科学发展研究的学科群科学发展研究学科群的建立和日趋完善，从更高的层次上，在更广阔的领域内重新提出了如何读史和编史的问题，这就要求人们对科学编史学的些新的理论问题做出较为系统的阐述，以提高科学发展研究的自觉性
一、社会文化背景 20世纪的科学发展研究摒弃了近代科学史那种简 单地罗列事实，线性地记录发展的研究模式，广 泛地吸收了自然科学、社会科学和人文史学的研 究方法，从而形成了一个以科学史、科学哲学和 科学社会学为主体的科学发展研究的学科群。 科学发展研究学科群的建立和日趋完善，从更高 的层次上，在更广阔的领域内重新提出了如何读 史和编史的问题，这就要求人们对科学编史学的 一些新的理论问题做出较为系统的阐述，以提高 科学发展研究的自觉性
社会文化背景口2、从历史哲学的角度看，科学编史学在20世纪的发展是20世纪史学思想革命向历史学各个分支学科具体化的过程！自然科学革命的方法启迪从方法论的角度提出了如何以新的方法重新认识历史的问题
一、社会文化背景 2、从历史哲学的角度看，科学编史学在 20世纪的发展是20世纪史学思想革命向 历史学各个分支学科具体化的过程。 自然科学革命的方法启迪从方法论的角 度提出了如何以新的方法重新认识历史 的问题
社会文化背景代表20世纪史学思想变革主流的法国年鉴学派历史学家认为，历史科学要解答时代提出的迫切问题就必须对人类历史中的结构变动做长时段的考察“以此来说明各种历史事件和现象，研究结构现象是要揭示其在历史中的生成的变迁，结构是一种多功能相关的整体，考察结沟的生成和变迁不能也无法简单地描述其来龙去脉，而必须将其放在长时段多层次的历史总体中去揭示其内在逻辑及其生成展开和转换。”这就要求历史研究冲破人文学科的狭眼界，引进、消化并创造性地运用自然科学社会科学的最新认识手段和思维方法，研究大时空尺度的历史现象
一、社会文化背景 代表20世纪史学思想变革主流的法国年鉴学派历史 学家认为，历史科学要解答时代提出的迫切问题， 就必须对人类历史中的结构变动做长时段的考察。 “以此来说明各种历史事件和现象，研究结构现象 是要揭示其在历史中的生成的变迁，结构是一种多 功能相关的整体，考察结沟的生成和变迁不能也无 法简单地描述其来龙去脉，而必须将其放在长时段、 多层次的历史总体中去揭示其内在逻辑及其生成、 展开和转换。”这就要求历史研究冲破人文学科的 狭隘眼界，引进、消化并创造性地运用自然科学、 社会科学的最新认识手段和思维方法，研究大时空 尺度的历史现象