宁夏2017-2018学年高一上学期期末考试 第I卷 阅读题(78分) 般论述类文章阅读(每小题3分,共9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 怎样读中国书 余英时 中国传统的读书法,讲得最亲切有味的无过于朱熹。 古今中外论读书,大致都不外专精和博览两途。“专精”是指对古代经典之作必 须下基础工夫。古代经典很多,今天已不能人人尽读。像清代戴震,不但“十三 经”本文全能背诵,而且“注”也能背涌,只有“疏”不尽记得,这种工夫今天 已不可能。因为我们的知识范围扩大了无数倍,无法集中在几部经、史上面。但 是我们若有志治中国学问,还是要选几部经典,反复阅读,虽不必记诵,至少要 熟。近人余嘉锡在他的《四库提要辩证》的序录中说:“董遇谓读书百遍,而义 自见,固是不易之论。百遍纵或未能,三复必不可少。”至少我们必须在自己想 进行专门研究的范围之内,作这样的努力。不但中国传统如此,西方现代的人文 研究也还是如此。 精读的书给我们建立了做学问的基地;有了基地,我们才能扩展,这就是博览了。 博览也须要有重点,不是漫无目的的乱翻。现代是知识爆炸的时代,古人所谓“ 物不知,儒者之耻”,已不合时宜了。所以我们必须配合着自己专业去逐步扩大 知识的范围。博览之书虽不必“三复”,但也还是要择其精者作有系统的阅读, 至少要一字不遗细读一遍。稍稍熟悉之后,才能“快读”“跳读”。朱子曾说过: 读书先要花十分气力才能毕一书,第二本书只用花七八分功夫便可完成了,以后 越来越省力,也越来越快。这是从“十目一行”到“一目十行”的过程,无论专 精和博览都无例外。 读书要“虚心”,这是中国自古相传的不二法门。朱子说得好:“读书别无法, 只管看,便是法。正如呆人相似,崖来崖去,自己却未先要立意见,且虚心,只 管看。看来看去,自然晓得。”这似乎是最笨的方法,但其实是最聪明的方法。 我劝青年朋友们暂且不要信今天从西方搬来的许多意见,说甚么我们的脑子已不 是一张白纸,我们必然带着许多“先入之见”来读古人的书,“客观”是不可能 的等等昏话。正因为我们有主观,我们读书时才必须尽最大的可能来求“客观的 了解”。事实证明:不同主观的人,只要“虚心”读书,则也未尝不能彼此印证 而相悦以解。 “虚”和“谦”是分不开的。我们读经典之作,甚至一般有学术价值的今人之作, 总要先存一点谦逊的心理,不能一开始便狂妄自大。这是今天许多中国读书人常 犯的一种通病,尤以治中国学问的人为甚。他们往往“尊西人若帝天,视西籍如 神圣”,凭着平时所得的一点西方观念,对中国古籍横加“批判”,如果有人认 为这是“创造”的表现,我想他大可不必浪费时间去读中国书。倒不如像鲁迅所 说的“中国书一本也不必读,要读便读外国书”,反而更干脆。不过读外国书也 还是要谦逊,也还是不能狂妄自大。 古人当然是可以“批判”的,古书也不是没有漏洞。朱子说:“看文字,且信本 句,不添字,那里原有罅缝,如合子相似,自家去抉开,不是浑沦底物,硬去凿。 亦不可先立说,拿古人意来凑。”读书得见书中的“罅缝”,已是有相当程度以 后的事,不是初学便能达得到的境界。“硬去凿”“先立说,拿古人意来凑”却
宁夏 2017-2018 学年高一上学期期末考试 第Ⅰ卷 阅读题（78 分） 一、一般论述类文章阅读（每小题 3 分，共 9 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 怎样读中国书 余英时 中国传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹。 古今中外论读书，大致都不外专精和博览两途。“专精”是指对古代经典之作必 须下基础工夫。古代经典很多，今天已不能人人尽读。像清代戴震，不但“十三 经”本文全能背诵，而且“注”也能背涌，只有“疏”不尽记得，这种工夫今天 已不可能。因为我们的知识范围扩大了无数倍，无法集中在几部经、史上面。但 是我们若有志治中国学问，还是要选几部经典，反复阅读，虽不必记诵，至少要 熟。近人余嘉锡在他的《四库提要辩证》的序录中说：“董遇谓读书百遍，而义 自见，固是不易之论。百遍纵或未能，三复必不可少。”至少我们必须在自己想 进行专门研究的范围之内，作这样的努力。不但中国传统如此，西方现代的人文 研究也还是如此。 精读的书给我们建立了做学问的基地；有了基地，我们才能扩展，这就是博览了。 博览也须要有重点，不是漫无目的的乱翻。现代是知识爆炸的时代，古人所谓“一 物不知，儒者之耻”，已不合时宜了。所以我们必须配合着自己专业去逐步扩大 知识的范围。博览之书虽不必“三复”，但也还是要择其精者作有系统的阅读， 至少要一字不遗细读一遍。稍稍熟悉之后，才能“快读”“跳读”。朱子曾说过： 读书先要花十分气力才能毕一书，第二本书只用花七八分功夫便可完成了，以后 越来越省力，也越来越快。这是从“十目一行”到“一目十行”的过程，无论专 精和博览都无例外。 读书要“虚心”，这是中国自古相传的不二法门。朱子说得好：“读书别无法， 只管看，便是法。正如呆人相似，崖来崖去，自己却未先要立意见，且虚心，只 管看。看来看去，自然晓得。”这似乎是最笨的方法，但其实是最聪明的方法。 我劝青年朋友们暂且不要信今天从西方搬来的许多意见，说甚么我们的脑子已不 是一张白纸，我们必然带着许多“先入之见”来读古人的书，“客观”是不可能 的等等昏话。正因为我们有主观，我们读书时才必须尽最大的可能来求“客观的 了解”。事实证明：不同主观的人，只要“虚心”读书，则也未尝不能彼此印证 而相悦以解。 “虚”和“谦”是分不开的。我们读经典之作，甚至一般有学术价值的今人之作， 总要先存一点谦逊的心理，不能一开始便狂妄自大。这是今天许多中国读书人常 犯的一种通病，尤以治中国学问的人为甚。他们往往“尊西人若帝天，视西籍如 神圣”，凭着平时所得的一点西方观念，对中国古籍横加“批判”，如果有人认 为这是“创造”的表现，我想他大可不必浪费时间去读中国书。倒不如像鲁迅所 说的“中国书一本也不必读，要读便读外国书”，反而更干脆。不过读外国书也 还是要谦逊，也还是不能狂妄自大。 古人当然是可以“批判”的，古书也不是没有漏洞。朱子说：“看文字，且信本 句，不添字，那里原有罅缝，如合子相似，自家去抉开，不是浑沦底物，硬去凿。 亦不可先立说，拿古人意来凑。”读书得见书中的“罅缝”，已是有相当程度以 后的事，不是初学便能达得到的境界。“硬去凿”“先立说，拿古人意来凑”却
恰恰是今天中国知识界最常见的病状。有志治中国学问的人应该好好记取朱子这 几句话 “好学深思,心知其意”是每一个真正读书人所必须力求达到的最高阶段。读书 的第一义是尽量求得客观的认识,不是为了炫耀自己的“创造力”,能“发前人 所未发” 只有温故才能知新,只有推陈才能出新,旧书不厌百回读,熟读深思子自知,这 是颠扑不破的关于读书的道理。 (选自《悦读》有删节) 1.下列对作者“读中国书的方法和态度”的理解和概括,不符合文意的一项是 ()3分 A.“专精”阅读,就是对古代经典之作必须下基础工夫,要选几部经典反复阅 读,虽不必全部背诵,但至少“三复”,达到“熟”的程度。 B.“博览”是在“专精”的基础上的扩展阅读,必须配合着自己的专业去逐步 扩大知识的范围,要有目的地择其精者作有系统的阅读,至少要一字不遗细读 遍 C.就态度而言,作者强调要“虚心”,要静心地读,反复地读,读来读去就不 会有“先入之见”,做到尊重经典的客观内容,达到能和作者心心相印的地步。 D.作者认为我们读经典之作,甚至一般有学术价值的今人之作,要有“谦逊” 的态度,不是不能批判,是不要一开始便狂妄自大,凭着平时所得的一点西方观 念,对中国古籍横加批判 2.“中国传统的读书法,讲得最亲切有味的无过于朱熹”,下列说法完全属于 朱熹观点的一项是()3分 A.读书先要花十分气力才能毕一书,第二本书只用花七八分功夫便可完成了, 以后越来越省力,也越来越快,从“十目一行”到“一目十行”,无论专精和 博览都无例外。 B.读书别无法,只管看,便是法。正如呆人相似,崖来崖去,自己却未先要立 意见,且虚心,只管看。看来看去,自然晓得。旧书不厌百回读,熟读深思子自 知 C.看文字,且信本句,不添字,那里原有罅缝,如合子相似,自家去抉开,不 是浑沦底物,硬去凿。亦不可先立说,拿古人意来凑 D.读书百遍,而义自见,固是不易之论。读书百遍或许不能够做到,但是反复 读多遍一定是不可少的。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()3分 A.清代学者戴震堪称“专精”读书的典范,他对十三经,除了“疏”不尽记得 外,经文与“注”全都能够背诵下来,作者认为现在读书做学问的人必须具备这 番基础功夫。 B.作者认为,“好学深思,心知其意”是每一个真正读书人所必须力求达到的 最高阶段,强调读书的第一要义是尽量求得客观的认识,而不是急于横加“批 判” C.鲁迅的话是反封建思想的激愤之词,作者在此引用并不是非议鲁迅,矛头指 向的是那些崇尚西洋、对中国古籍横加“批判”并认为这是一种“创造”的人 D.发现古书的漏洞,不是初学者能达到的境界,在没有达到相当程度之后,切 不可不尊重原著而对古书中的漏洞“硬去看”;或者“先立说,拿古人意来凑 二、散文阅读。(25分) 静默是一种深刻的语言
恰恰是今天中国知识界最常见的病状。有志治中国学问的人应该好好记取朱子这 几句话。 “好学深思，心知其意”是每一个真正读书人所必须力求达到的最高阶段。读书 的第一义是尽量求得客观的认识，不是为了炫耀自己的“创造力”，能“发前人 所未发”。 只有温故才能知新，只有推陈才能出新，旧书不厌百回读，熟读深思子自知，这 是颠扑不破的关于读书的道理。 （选自《悦读》有删节） 1.下列对作者“读中国书的方法和态度”的理解和概括，不符合文意的一项是 （ ）3 分 A．“专精”阅读，就是对古代经典之作必须下基础工夫，要选几部经典反复阅 读，虽不必全部背诵，但至少“三复”，达到“熟”的程度。 B．“博览”是在“专精”的基础上的扩展阅读，必须配合着自己的专业去逐步 扩大知识的范围，要有目的地择其精者作有系统的阅读，至少要一字不遗细读一 遍。 C．就态度而言，作者强调要“虚心”，要静心地读，反复地读，读来读去就不 会有“先入之见”，做到尊重经典的客观内容，达到能和作者心心相印的地步。 D．作者认为我们读经典之作，甚至一般有学术价值的今人之作，要有“谦逊” 的态度，不是不能批判，是不要一开始便狂妄自大，凭着平时所得的一点西方观 念，对中国古籍横加批判。 2.“中国传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹”，下列说法完全属于 朱熹观点的一项是（ ）3 分 A．读书先要花十分气力才能毕一书，第二本书只用花七八分功夫便可完成了， 以后越来越省力，也越来越快，从 “十目一行”到“一目十行”，无论专精和 博览都无例外。 B．读书别无法，只管看，便是法。正如呆人相似，崖来崖去，自己却未先要立 意见，且虚心，只管看。看来看去，自然晓得。旧书不厌百回读，熟读深思子自 知。 C．看文字，且信本句，不添字，那里原有罅缝，如合子相似，自家去抉开，不 是浑沦底物，硬去凿。亦不可先立说，拿古人意来凑。 D．读书百遍，而义自见，固是不易之论。读书百遍或许不能够做到，但是反复 读多遍一定是不可少的。 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )3 分 A．清代学者戴震堪称“专精”读书的典范，他对十三经，除了“疏”不尽记得 外，经文与“注”全都能够背诵下来，作者认为现在读书做学问的人必须具备这 番基础功夫。 B．作者认为，“好学深思，心知其意”是每—个真正读书人所必须力求达到的 最高阶段，强调读书的第一要义是尽量求得客观的认识，而不是急于横加“批 判”。 C．鲁迅的话是反封建思想的激愤之词，作者在此引用并不是非议鲁迅，矛头指 向的是那些崇尚西洋、对中国古籍横加“批判”并认为这是一种“创造”的人。 D．发现古书的漏洞，不是初学者能达到的境界，在没有达到相当程度之后，切 不可不尊重原著而对古书中的漏洞“硬去看”；或者“先立说，拿古人意来凑”。 二、散文阅读。（25 分） 静默是一种深刻的语言
徐怀谦 多年前听日本民歌《北国之春》,其中唱到“家兄酷似老父亲,一对沉默寡言人; 可曾闲来愁沽酒,偶尔相对饮几盅?”听得我肝颤一一大多数中国农村的父子关 系不就是这个样子吗? 我进城二十多年了,性格比以前开朗了许多,可是每次回到农村老家,与父亲相 对而坐,还是找不到什么话题。 “工作忙吗?”“还行。”“最近出差没?”“没有。”或者:“去了趟 广州,呆了四五天。”然后就是长久的沉默。我特别想告诉父亲北京的交通有多 拥堵,那里的空气有多糟,我有多么想家。特别想告诉他我出差时看到了哪些美景, 遇到了哪些怪事,可是见到父亲黑瘦的面孔,便把这些话又咽了回去。我觉得这些 生活离他太遥远,告诉他,反而会打破他内心的平衡 父亲的脸色确乎又黑了不少,听姐说,因为我和弟弟不在身边,父亲百 无聊赖,便和二三老友约着天天去河边钓鱼。父亲患过动脉血栓,久坐钓鱼显然是 不利于健康的,但我无法阻止他,因为我知道父亲钓的不是鱼,是寂寞。我特别想 说:“您搬到城里去住几天吧?”可是怎么也说不出口,因为此前已向他发出过N 次邀请,都被他以各种各样的借口拒绝了,所以日子久了,也就懒得张嘴。 及至女儿长大了,回到老家,父亲脸上绽放出从未有过的笑容,领着他 的宝贝孙女在村里四处转悠,我们父子俩彼此都松了一口气一一终于可以不必相 对无言了。 其实,父亲有很多话想对我说。 有一次出差,我顺路回家小住数日。我睡在伯伯的炕上一一伯伯因为身 体残疾独身一辈子,一直和我们一家人和谐地生活在一起。从小我就和伯伯在 盘炕上睡,所以我和伯伯的交流远比和父亲的交流来得多。这天晚上,伯伯和我聊 了很多,恨不得把村里的大事小情都跟我絮叨一遍。第二天吃早饭的时候,父亲说 你们俩昨晚可真能聊,我两点起夜的时候听见你们还在说话呢。听得出,父亲有 点嫉妒的意思。 在家待的最后一个晚上,吃完饭,父亲就出去串门了,而我因为连日劳顿, 睡得比较早。父亲回家时,我已进入梦乡了。后来听伯伯说,那天晚上,父亲回来 想和我说说话,发现我已经睡熟了,就没让伯伯开灯,他独自坐在我身旁,静静地 看了我很久。伯伯说,你爸的目光在你的脸上停了很久,他担心你平常用脑太多, 营养跟不上;更担心你一人在外,受了委屈无处诉。听了伯伯的转述,我泪流满面。 我知道,中国绝大多数父亲的爱都是如此深沉、压抑甚至扭曲的。每每 看西方电影,见人家父子之间直接说“爸爸,我爱你”“孩子,我也爱你”,总让 我羡慕不已;见人家的孩子可以不叫爸爸而以“查理”或“约翰”相称,也让我 对他们的平等关系敬重三分 可是,我和父亲之间的爱是静默的,它深深埋在我们彼此的心中。随着 年龄的增加,我越来越觉得有一些爱是需要及时表达的,虽然我说不出“爸爸,我 爱你”,但我要让爸爸知道,我渴望与他沟通,我愿意与他沟通,我们可以是无话 不谈的哥们,可以是平等交流的父子。 父亲啊,虽然我们一年只见两三次面,虽然我们的电话沟通一周只有一次,但我 对您的牵挂与日俱增,如今已经变成一本沉甸甸的账簿,压得我喘不过气。您感受 到了吗? 静默是一种深刻的语言,没错,但我想告诉更多的朋友:让爱,不只在静默 中流淌
徐怀谦 多年前听日本民歌《北国之春》,其中唱到“家兄酷似老父亲,一对沉默寡言人; 可曾闲来愁沽酒,偶尔相对饮几盅?”听得我肝颤——大多数中国农村的父子关 系不就是这个样子吗? 我进城二十多年了,性格比以前开朗了许多,可是每次回到农村老家,与父亲相 对而坐,还是找不到什么话题。 “工作忙吗?”“还行。”“最近出差没?”“没有。”或者:“去了趟 广州,呆了四五天。”然后就是长久的沉默。我特别想告诉父亲北京的交通有多 拥堵,那里的空气有多糟,我有多么想家。特别想告诉他我出差时看到了哪些美景, 遇到了哪些怪事,可是见到父亲黑瘦的面孔,便把这些话又咽了回去。我觉得这些 生活离他太遥远,告诉他,反而会打破他内心的平衡。 父亲的脸色确乎又黑了不少,听姐说,因为我和弟弟不在身边,父亲百 无聊赖,便和二三老友约着天天去河边钓鱼。父亲患过动脉血栓,久坐钓鱼显然是 不利于健康的,但我无法阻止他,因为我知道父亲钓的不是鱼,是寂寞。我特别想 说:“您搬到城里去住几天吧?”可是怎么也说不出口,因为此前已向他发出过 N 次邀请,都被他以各种各样的借口拒绝了,所以日子久了,也就懒得张嘴。 及至女儿长大了,回到老家,父亲脸上绽放出从未有过的笑容,领着他 的宝贝孙女在村里四处转悠,我们父子俩彼此都松了一口气——终于可以不必相 对无言了。 其实,父亲有很多话想对我说。 有一次出差,我顺路回家小住数日。我睡在伯伯的炕上——伯伯因为身 体残疾独身一辈子,一直和我们一家人和谐地生活在一起。从小我就和伯伯在一 盘炕上睡,所以我和伯伯的交流远比和父亲的交流来得多。这天晚上,伯伯和我聊 了很多,恨不得把村里的大事小情都跟我絮叨一遍。第二天吃早饭的时候,父亲说: 你们俩昨晚可真能聊,我两点起夜的时候听见你们还在说话呢。听得出,父亲有一 点嫉妒的意思。 在家待的最后一个晚上,吃完饭,父亲就出去串门了,而我因为连日劳顿, 睡得比较早。父亲回家时,我已进入梦乡了。后来听伯伯说,那天晚上,父亲回来 想和我说说话,发现我已经睡熟了,就没让伯伯开灯,他独自坐在我身旁,静静地 看了我很久。伯伯说,你爸的目光在你的脸上停了很久,他担心你平常用脑太多, 营养跟不上;更担心你一人在外,受了委屈无处诉。听了伯伯的转述,我泪流满面。 我知道,中国绝大多数父亲的爱都是如此深沉、压抑甚至扭曲的。每每 看西方电影,见人家父子之间直接说“爸爸,我爱你”“孩子,我也爱你”,总让 我羡慕不 已;见人家的孩子可以不叫爸爸而以“查理”或“约翰”相称,也让我 对他们的平等关系敬重三分。 可是,我和父亲之间的爱是静默的,它深深埋在我们彼此的心中。随着 年龄的增加,我越来越觉得有一些爱是需要及时表达的,虽然我说不出“爸爸,我 爱你”,但我要让爸爸知道,我渴望与他沟通,我愿意与他沟通,我们可以是无话 不谈的哥们,可以是平等交流的父子。 父亲啊,虽然我们一年只见两三次面,虽然我们的电话沟通一周只有一次,但我 对您的牵挂与日俱增,如今已经变成一本沉甸甸的账簿,压得我喘不过气。您感受 到了吗? 静默是一种深刻的语言,没错,但我想告诉更多的朋友:让爱,不只在静默 中 流淌
4.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()( 分 A.本文以平实的语言记述“我”与父亲相处过程,字里行间洋溢着父子之间深沉 的爱以及对父亲的感恩与赞美。 B.“我”进城多年,性格开朗,但每次回家与父亲相对而坐,还是找不到话题,足 见父亲的沉默寡言,不善表达。 C.“我”有很多事特别想告诉父亲,也想邀请父亲到城里住几天,但最终没有开 口,是怕这些话打破父亲内心的平衡。 D.有一次出差回家,父亲有话想对“我”说,而“我”却早早睡去。这使“我”非 常感动和后悔,以至于泪流满面。 E.本文以中国农村的父子关系与电影里的父子关系的对比,表现对前种父子关系 的反思,对后种父子关系的向往。 5.文中花了很多笔墨写伯伯,有何用意?(6分) 6.文章结尾处先说“静默是一种深刻的语言”,但接着又说“我想告诉更多的 朋友:让爱,不只在静默中流淌”。这矛盾吗?为什么?(6分)[来源:学科网] 7.大多数中国农村的父子关系呈现出何种特点?结合文本,并联系民族心理和社 会现实,探究其成因。(8分) 三、古代诗文阅读。(44分) (一)阅读下面文言文,完成8-11题。(24分) 马芳,字德馨,蔚州人。十岁为北寇所掠,使之牧。芳私以曲木为弓,剡矢射。 俺答猎,虎虓其前,芳一发毙之。乃授以良弓矢、善马,侍左右。芳阳为之用, 而潜自间道亡归。周尚文镇大同,奇之,署为队长。数御寇有功,当得官,以父 贫,悉受赏以养。嘉靖二十九年秋,寇犯怀柔、顺义。芳驰斩其将,授阳和卫总 旗 寇尝入威远,伏骁骑盐场,而以二十骑挑战。芳知其诈,用百骑薄伏所,三分其 军锐,以次击之。奋勇跳荡,敌骑辟易十里。寇营野马川,克日战。芳度寇且遁 急乘之斩级益多众方贺芳遽策马曰贼至矣趣守险而身断后顷之寇果麋至。芳战益 力,寇乃去。累迁指挥佥事,复以功,超迁都督佥事。已,袭寇有功,进二秩, 为右都督。寻以功进左,赐蟒袍。三十六年,迁蓟镇副总兵,分守建昌。土蛮十 万骑薄界岭口,芳与总兵官欧阳安斩首数十,获骁骑猛克兔等六人。寇不知芳在, 芳免胄示之,惊曰:“马太师也!”连却。四十五年七月,辛爱以十万骑入西路, 芳迎之马莲堡。堡圮,众请塞之,不可。请登台,亦不可。开堡四门,偃旗鼓, 寂若无人 比暮,野烧烛天,嚣呼达旦。芳卧,日中不起,敌骑窥者相属,莫测所为。明日, 芳蹶然起,乘城,指示众曰:“彼军多反顾,且走。”勒兵追击,大破之。芳有 胆智,谙敌情,所至先士卒。一岁数出师捣巢,或躬督战,或遣裨将。家蓄健儿, 得其死力。尝命三十人出塞四百里,多所斩获,寇大震;芳起行伍,十余年为大 帅,身被数十创,以少击众,未尝不大捷,威名震边陲,为一时将帅冠。石州城 陷,副将田世威、参将刘宝论死,芳乞寝己荫子,赎二将罪,为御史所劾,敕戒 谕。后世威复为将,遇芳薄,芳不与校,识者多之 节选自《明史·列传第九十九》) 8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()3分 A.芳度寇且遁急/乘之/斩级益多/众方贺/芳遽策马曰/贼至矣/趣守险/ 而身断后/顷之/寇果麋至
4.下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是（ ）（ )5 分 A.本文以平实的语言记述“我”与父亲相处过程,字里行间洋溢着父子之间深沉 的爱以及对父亲的感恩与赞美。 B.“我”进城多年,性格开朗,但每次回家与父亲相对而坐,还是找不到话题,足 见父亲的沉默寡言,不善表达。 C.“我”有很多事特别想告诉父亲,也想邀请父亲到城里住几天,但最终没有开 口,是怕这些话打破父亲内心的平衡。 D.有一次出差回家,父亲有话想对“我”说,而“我”却早早睡去。这使“我”非 常感动和后悔,以至于泪流满面。 E.本文以中国农村的父子关系与电影里的父子关系的对比,表现对前种父子关系 的反思,对后种父子关系的向往。 5.文中花了很多笔墨写伯伯,有何用意?（6 分） 6.文章结尾处先说“静默是一种深刻的语言”,但接着又说“我想告诉更多的 朋友:让爱,不只在静默中流淌”。这矛盾吗?为什么?（6 分）[来源:学科网] 7.大多数中国农村的父子关系呈现出何种特点?结合文本,并联系民族心理和社 会现实,探究其成因。(8 分） 三、古代诗文阅读。（44 分） （一）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（24 分） 马芳，字德馨，蔚州人。十岁为北寇所掠，使之牧。芳私以曲木为弓，剡矢射。 俺答猎，虎虓其前，芳一发毙之。乃授以良弓矢、善马，侍左右。芳阳为之用， 而潜自间道亡归。周尚文镇大同，奇之，署为队长。数御寇有功，当得官，以父 贫，悉受赏以养。嘉靖二十九年秋，寇犯怀柔、顺义。芳驰斩其将，授阳和卫总 旗。 寇尝入威远，伏骁骑盐场，而以二十骑挑战。芳知其诈，用百骑薄伏所，三分其 军锐，以次击之。奋勇跳荡，敌骑辟易十里。寇营野马川，克日战。芳度寇且遁 急乘之斩级益多众方贺芳遽策马曰贼至矣趣守险而身断后顷之寇果麇至。芳战益 力，寇乃去。累迁指挥佥事，复以功，超迁都督佥事。已，袭寇有功，进二秩， 为右都督。寻以功进左，赐蟒袍。三十六年，迁蓟镇副总兵，分守建昌。土蛮十 万骑薄界岭口，芳与总兵官欧阳安斩首数十，获骁骑猛克兔等六人。寇不知芳在， 芳免胄示之，惊曰：“马太师也！”连却。四十五年七月，辛爱以十万骑入西路， 芳迎之马莲堡。堡圮，众请塞之，不可。请登台，亦不可。开堡四门，偃旗鼓， 寂若无人。 比暮，野烧烛天，嚣呼达旦。芳卧，日中不起，敌骑窥者相属，莫测所为。明日， 芳蹶然起，乘城，指示众曰：“彼军多反顾，且走。”勒兵追击，大破之。芳有 胆智，谙敌情，所至先士卒。一岁数出师捣巢，或躬督战，或遣裨将。家蓄健儿， 得其死力。尝命三十人出塞四百里，多所斩获，寇大震；芳起行伍，十余年为大 帅，身被数十创，以少击众，未尝不大捷，威名震边陲，为一时将帅冠。石州城 陷，副将田世威、参将刘宝论死，芳乞寝己荫子，赎二将罪，为御史所劾，敕戒 谕。后世威复为将，遇芳薄，芳不与校，识者多之。 （节选自《明史·列传第九十九》） 8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 3 分 A．芳度寇且遁急／乘之／斩级益多／众方贺／芳遽策马曰／贼至矣／趣守险／ 而身断后／顷之／寇果麇至
B.芳度寇且遁/急乘之/斩级益多/众方贺芳/遽策马曰/贼至矣/趣守险/ 而身断后/顷之/寇果靡至 C.芳度寇且遁/急乘之/斩级益多/众方贺/芳遽策马曰/贼至矣/趣守险/ 而身断后/顷之/寇果麋至 D.芳度寇且遁急/乘之/斩级益多/众方贺芳/遽策马曰/贼至矣/趣守险/ 而身断后/顷之/寇果麋至 9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()3分 A.年号是我国从汉武帝开始帝王用来纪年的一种名号,每个皇帝对应着一个年 号。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熄的年号。 B.“署”有代理、暂任或试充官职之义,文言文中假、代、摄、权、行等字皆 有相似的含义。 C.“太师”一职为周代首设,后世多作为重臣的加衔以示荣宠,并无实职 D.“行伍”是古代军队编制,二十五人为行,五人为伍。后世多用“行伍”泛 指军队 10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()3分 A.马芳年少英勇,事亲至孝。马芳年少时被北寇掳去做了牧童,后在危急时刻 一箭射杀猛虎救了俺答,俺答让他随侍左右;他把抗敌所得封赏都拿来奉养父亲。 B.马芳巧破敌谋,名震边陲。威远之战,马芳识破敌人诡计,将计就计大破敌 军;界岭口之战,敌寇初以为马芳不在,后来见到他就惊吓而退。 C.马芳身先士卒,宽以待人。每次出战马芳都亲身前往,而面对不知感恩的旧 部田世威,他也不计较,知道这些事的人很多。 D.马芳智勇双全,多次建功。马莲堡之战,马芳先采用疑兵之计,大开堡门, 通宵鼓噪,次日中午又卧床不起,麻痹敌军,最后一举击破敌人。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(15分)。 (1)芳战益力,寇乃去。累迁指挥佥事,复以功,超迁都督佥事。(5分) (2)明日,芳蹶然起,乘城,指示众曰:“彼军多反顾,且走。(5分) 课内翻译:(3)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。(5分) (二)古代诗歌阅读(10分) 阅读下首宋诗,按照要求回答问题 凝香斋①曾巩 每觉西斋景最幽,不知官是古诸侯。 尊风月身无事,千里耕桑岁有秋, 云水醒心鸣好鸟,玉沙清耳漱寒流。 沉心细细临黄卷,疑在香炉②最上头 【注】①凝香斋:原名西斋,位于济南大明潮畔。曾巩于1071l年任齐州(治所 今山东济南)知州,齐州大治,该篇为1072年游大明湖而作。②香炉:香炉峰。 12.下列对这首宋诗的鉴赏,不恰当的两项是()( )4分 A.该诗首句点题,领起全诗。以下写景抒情都是围绕这句展开。曾巩身临西斋, 徜徉山水,忘怀世情俗务,“不知”只因“景最幽”,俯仰其间,心神愉悦。 B.颔联写曾巩任职齐州,身闲无事,手持酒杯,临风赏月;桑麻遍野,庄稼茁 壮,可望秋季丰收。他不打理政务,醉心自然风物。 C.任所济南最有代表性的风物是湖光和泉水。颈联上句湖光,下句泉水。纯静 的湖水白云驻足,让人心灵清醒明澈;泉底砂石如玉,清寒的泉流冲激,悦耳清 幽
B．芳度寇且遁／急乘之／斩级益多／众方贺芳／遽策马曰／贼至矣／趣守险／ 而身断后／顷之／寇果靡至 C．芳度寇且遁／急乘之／斩级益多／众方贺／芳遽策马曰／贼至矣／趣守险／ 而身断后／顷之／寇果麇至 D．芳度寇且遁急／乘之／斩级益多／众方贺芳／遽策马曰／贼至矣／趣守险／ 而身断后/顷之／寇果麇至 9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）3 分 A．年号是我国从汉武帝开始帝王用来纪年的一种名号，每个皇帝对应着一个年 号。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熄的年号。 B．“署”有代理、暂任或试充官职之义，文言文中假、代、摄、权、行等字皆 有相似的含义。 C．“太师”一职为周代首设，后世多作为重臣的加衔以示荣宠，并无实职。 D．“行伍”是古代军队编制，二十五人为行，五人为伍。后世多用“行伍”泛 指军队。 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）3 分 A．马芳年少英勇，事亲至孝。马芳年少时被北寇掳去做了牧童，后在危急时刻， 一箭射杀猛虎救了俺答，俺答让他随侍左右；他把抗敌所得封赏都拿来奉养父亲。 B．马芳巧破敌谋，名震边陲。威远之战，马芳识破敌人诡计，将计就计大破敌 军；界岭口之战，敌寇初以为马芳不在，后来见到他就惊吓而退。 C．马芳身先士卒，宽以待人。每次出战马芳都亲身前往，而面对不知感恩的旧 部田世威，他也不计 较，知道这些事的人很多。 D．马芳智勇双全，多次建功。马莲堡之战，马芳先采用疑兵之计，大开堡门， 通宵鼓噪，次日中午又卧床不起，麻痹敌军，最后一举击破敌人。 11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（15 分)。 （1） 芳战益力，寇乃去。累迁指挥佥事，复以功，超迁都督佥事。（5 分) （2） 明日，芳蹶然起，乘城，指示众曰：“彼军多反顾，且走。（5 分) 课内翻译：（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（5 分） （二）古代诗歌阅读（10 分） 阅读下首宋诗，按照要求回答问题。 凝香斋①曾巩 每觉西斋景最幽，不知官是古诸侯。 一尊风月身无事，千里耕桑岁有秋。 云水醒心鸣好鸟，玉沙清耳漱寒流。 沉心细细临黄卷，疑在香炉②最上头。 【注】①凝香斋：原名西斋，位于济南大明潮畔。曾巩于 1071 年任齐州（治所 今山东济南）知州，齐州大治，该篇为 1072 年游大明湖而作。②香炉：香炉峰。 12．下列对这首宋诗的鉴赏，不恰当的两项是（ ）（ ）4 分 A．该诗首句点题，领起全诗。以下写景抒情都是围绕这句展开。曾巩身临西斋， 徜徉山水，忘怀世情俗务，“不知”只因“景最幽”，俯仰其间，心神愉悦。 B．颔联写曾巩任职齐州，身闲无事，手持酒杯，临风赏月；桑麻遍野，庄稼茁 壮，可望秋季丰收。他不打理政务，醉心自然风物。 C．任所济南最有代表性的风物是湖光和泉水。颈联上句湖光，下句泉水。纯静 的湖水白云驻足，让人心灵清醒明澈；泉底砂石如玉，清寒的泉流冲激，悦耳清 幽