安徽省滁州九校2017-2018年度第一学期高一语文期末试卷 考生注意: 1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把谷题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。考试结束后,将本试卷和谷题卡一并交回。 3.本卷命题范围:必修一、必修二 、现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题 读点诗词养点气 中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史,延绵不绝的,是博大精深的古诗文对炎 黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美 词句、感人至深的诗家情怀,不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感,更为重要的是能使人 读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词,可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀,汲 取诗词歌赋的精神给养 读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的《正气歌》,就是浩然正气存乎天地之间的代表作 感情深沉、气壮山河,充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养 浩气,欻起持大钧”的高歌,谭嗣同有“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的坦然,陈毅 有“取义成仁今日事,人间遍种自由花”的自豪……有了些许浩气,心胸就豁达,境界就高 昂,正如宋代诗人丘葵所言,“浩气养成天地小” 读诗词养点骨气。骨气是人之脊梁,无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵,使我 不得开心颜”,郑板桥“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,以及唐代诗人李颀“腹中贮 书一万卷,不肯低头在草莽”的骨气,就是浩气、正气的延伸,也是做人从政的精气神所在。 读诗词养点地气。古往今来,诗词之魂在“接地气”,没有地气的吟风弄月、自我欣赏, 是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足,滋养丰厚。从“谁知盘中餐,粒粒皆 辛苦”之劳,到“位卑未敢忘忧国”之忧,从“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”之 盼,到“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”之安,无 不是生活的营养、人生的积淀。正如习近平总书记所说,“我国久传不息的名篇佳作都充 满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切,以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀
安徽省滁州九校 2017-2018 年度第一学期高一语文期末试卷 考生注意： 1．本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应題目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择題时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 3．本卷命题范围：必修一、必修二。 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 读点诗词养点气 中国自古就是诗的国度。悠悠中华几千年历史，延绵不绝的，是博大精深的古诗文对炎 黄子孙潜移默化的熏陶。那些丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美 词句、感人至深的诗家情怀，不仅传递着古诗词的韵律和丰富的情感，更为重要的是能使人 读出浩气、骨气、地气、清气。读诗词，可以让我们学习古往今来仁人志士的气节情怀，汲 取诗词歌赋的精神给养。。 读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的《正气歌》，就是浩然正气存乎天地之间的代表作， 感情深沉、气壮山河，充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养 浩气，欻起持大钧”的高歌，谭嗣同有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的坦然，陈毅 有“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的自豪……有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高 昂，正如宋代诗人丘葵所言，“浩气养成天地小”。 读诗词养点骨气。骨气是人之脊梁，无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜”，郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，以及唐代诗人李颀“腹中贮 书一万卷，不肯低头在草莽”的骨气，就是浩气、正气的延伸，也是做人从政的精气神所在。 读诗词养点地气。古往今来，诗词之魂在“接地气”，没有地气的吟风弄月、自我欣赏， 是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足，滋养丰厚。从“谁知盘中餐，粒粒皆 辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之 盼，到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”之安，无 一不是生活的营养、人生的积淀。正如习近平总书记所说，“我国久传不息的名篇佳作都充 满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀
读诗词养点清气。清正廉洁是古之取士的标准,也是为官事政的要求。古代为官者多是 文人出身,既崇尚清廉的操守,也持守清正的襟怀,自然也是我们今天亟待补充的从政营养。 王昌龄坦荡胸襟,“一片冰心在玉壶”:李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家,成由勤俭破由 奢”;于谦剖心自勉,“要留清白在人间”“清风两袖朝天去”;王冕慨然挥毫“只留清气 满乾坤”……宋代诗人龚日升概括得妙:“千首新诗,一轮明月,两字清廉。 作为一名基层领导干部,真诚呼吁大大家读些诗词,丰富学识,提升境界,装点人生。 1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A.中国是诗的国度。悠悠几千年历史中博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化地熏陶。 B.优秀古诗词充满韵律和丰富的情感,今天人们可以从中读出浩气、骨气、地气、清气。 C.南宋诗人文天祥的《正气歌》,充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神 因为有了些许浩气,心胸就豁达,境界就高昂,所以诗人丘葵说,“浩气养成天地小”。 2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.本文既有丰富的传统文化精神,体现古典诗词之美,又有鲜活的时代气息,挖掘出了诗词 的独特意蕴 B.文章从读诗词养点浩气、养点骨气、养点地气、养点清气等四个方面论证了“读点诗词养 点气”这一中心 C.文章第2段运用举例论证、比喻论证的论证方法有力地论证了本段中的论点,从而论证了 中心论点。 D.文章第2.3.4.5段的内容与第1段的内容相呼应,符合人的思维认知的发展规律,由 表及里 3.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.文中举李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”一例,意在说明骨气是人之脊梁 无骨则无节。 B.作者认为因为“接地气”是诗词之魂所在,所以没有地气的吟风弄月、自我欣赏,是没有 生命力的。 C.诗人们有了生活的营养、人生的积淀,才能写出“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”“位卑未敢 忘忧国”等诗句。 D.我国久传不息的名篇佳作充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切,以精湛的艺术彰 显了深厚的人民情怀。 【答案】1.D2.C3.B
读诗词养点清气。清正廉洁是古之取士的标准，也是为官事政的要求。古代为官者多是 文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟怀，自然也是我们今天亟待补充的从政营养。 王昌龄坦荡胸襟，“一片冰心在玉壶”；李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家，成由勤俭破由 奢”；于谦剖心自勉，“要留清白在人间”“清风两袖朝天去”；王冕慨然挥毫“只留清气 满乾坤”……宋代诗人龚日升概括得妙：“千首新诗，一轮明月，两字清廉。” 作为一名基层领导干部，真诚呼吁大大家读些诗词，丰富学识，提升境界，装点人生。 1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 A. 中国是诗的国度。悠悠几千年历史中博大精深的古诗文对炎黄子孙潜移默化地熏陶。 B. 优秀古诗词充满韵律和丰富的情感，今天人们可以从中读出浩气、骨气、地气、清气。 C. 南宋诗人文天祥的《正气歌》，充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。 D. 因为有了些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，所以诗人丘葵说，“浩气养成天地小”。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 本文既有丰富的传统文化精神，体现古典诗词之美，又有鲜活的时代气息，挖掘出了诗词 的独特意蕴。 B. 文章从读诗词养点浩气、养点骨气、养点地气、养点清气等四个方面论证了“读点诗词养 点气”这一中心。 C. 文章第 2 段运用举例论证、比喻论证的论证方法有力地论证了本段中的论点，从而论证了 中心论点。 D. 文章第 2．3．4．5 段的内容与第 1 段的内容相呼应，符合人的思维认知的发展规律，由 表及里。 3. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A. 文中举李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”一例，意在说明骨气是人之脊梁， 无骨则无节。 B. 作者认为因为“接地气”是诗词之魂所在，所以没有地气的吟风弄月、自我欣赏，是没有 生命力的。 C. 诗人们有了生活的营养、人生的积淀，才能写出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“位卑未敢 忘忧国”等诗句。 D. 我国久传不息的名篇佳作充满着对人民命运的悲悯、对人民悲欢的关切，以精湛的艺术彰 显了深厚的人民情怀。 【答案】1. D 2. C 3. B
【解析】 1.试题分析:题干问的是“下列关于原文内容的表述,不正确的一项”,这是考查学生对文 本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析 D项,“因为…,所以…”错误,选项强加因果,从文中来看,文章第二段说的是“有了 些许浩气,心胸就豁达,境界就高昂,正如宋代诗人丘葵所言,‘浩气养成天地小’”,文 中说“正如”,这是以丘葵所言来印证前面所说的内容,二者之间并非因果关系 2.试题分析:题干问的是“根据原文内容,下列说法不正确的一项”,本题主要考查论点 论据、论证以及论证结构等内容,同时也考査对文本内容的概括。C项,“文章第2段运用· 比喻论证……”有误,从文中来看,第二段并没有使用比喻论证,主要是使用举例论证和引 用论证,如“文天祥的《正气歌》”“李白”“谭嗣同”“陈毅”“丘葵”等诗句,这是举 例论证,而诗句的罗列则是引用论证 3.试题分析:题干问的是“下列理解和分析,不符合原文意思的一项”。解答理解和分析题要辨明检索 区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被 解释的词语处,看上下文是否连贯、恰当;寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理 解,联系全文的倾向性,检查该解释是否与全文保持一致。B项,“所以没有地气的吟风弄月、自我欣 赏,是没有生命力的错误,该说法过于绝对化,文章第四段的表述是“古往今来,诗词之魂在接地 气',没有地气的吟风弄月、自我欣赏,是没有多大生命力的”,文中说的是“没有多大生命力”,选项变 成“没有生命力”,故错误 (二)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题 卖牛奶的老太太 刘庆邦 卖牛奶呀 卖牛奶呀一 每天下午四点来钟,便有一个叫卖牛奶的女声在这一带街区准时响起。不管是炎炎夏 还是数九寒冬,不管是下大雪,还是刮大风,叫卖声从不间断。叫卖声高亢,嘹亮,穿透力
【解析】 1. 试题分析：题干问的是“下列关于原文内容的表述，不正确的一项”，这是考查学生对文 本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。 D 项，“因为……，所以……”错误，选项强加因果，从文中来看，文章第二段说的是“有了 些许浩气，心胸就豁达，境界就高昂，正如宋代诗人丘葵所言，‘浩气养成天地小’”，文 中说“正如”，这是以丘葵所言来印证前面所说的内容，二者之间并非因果关系。 2. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，本题主要考查论点、 论据、论证以及论证结构等内容，同时也考查对文本内容的概括。C 项，“文章第 2 段运用…… 比喻论证……”有误，从文中来看，第二段并没有使用比喻论证，主要是使用举例论证和引 用论证，如“文天祥的《正气歌》”“李白”“谭嗣同”“陈毅”“丘葵”等诗句，这是举 例论证，而诗句的罗列则是引用论证。 ........................ （二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 卖牛奶的老太太 刘庆邦 卖牛奶呀—— 卖牛奶呀—— 每天下午四点来钟，便有一个叫卖牛奶的女声在这一带街区准时响起。不管是炎炎夏日， 还是数九寒冬，不管是下大雪，还是刮大风，叫卖声从不间断。叫卖声高亢，嘹亮，穿透力
相当强,连钢筋水泥墙都不可阻挡。叫卖声响起,方圆几里好几个社区的居民都听得见。有 人评价过,有这么好的嗓音,卖牛奶真是瞎搭了,应该去当歌唱家才是。要是当歌唱家的话, 起码应该是女高音。 及至看到卖牛奶者,人们一时没能把叫卖声和卖牛奶者对上号,不曾想卖牛奶的竟是 个满头白发的老太太。老太太把白发掖进一顶白色的卫生帽时,还是有白发从鬓角露了出来 看样子,老太太一定超过了七十岁,在向八十岁接近。不过老太太脸膛红红的,气色还不错 老太太推来的平板三轮车,停放在一处十字街口的西北角,平板车上放着两只塑料盒子,盒 子里放着袋装新鲜牛奶。老太太一边卖牛奶,一边不忘继续吆喝。正买牛奶的人,耳膜被震 得吱吱响,他们确认,叫卖声的确是从这个老太太喉咙里发出来的,她的嗓子比金嗓子还金 嗓子啊! 个在附近的某杂志社当编辑的人,从自行车上下来,推着自行车来到老太太摆放牛奶 的平板车前,要买两袋牛奶。他没有把自行车的支架支起来,放在路边,而是一手推着自行 车,一手接老太太递过来的牛奶。他探着身子,伸手接老太太递给他的两袋牛奶时,觉得有 两个人快速走过来,也是准备买牛奶的样子。两个人,一个男的,一个女的。女的从牛奶盒 子里拿起一袋牛奶看了看,又放回到盒子里。 老太太说:买不买,不买不要乱摸!老太太的口气有些严厉。 你怎么知道我不买? 我知道你操的不是买牛奶的心! 就冲你这态度,我也不买你的牛奶。女的喊了一声,转身走了。那个男的也走了。 编辑把装进塑料袋的两袋牛奶放进自行车前面的车筐里,掏钱包付钱。他左肩上挎着 只草绿色的军用挎包,钱包就放在挎包里。他一掏没掏着,再掏没掏着,赶紧掀开挎包的盖 子往挎包里瞅,还是没有 老太太问:钱包找不着了吧? 我的钱包明明放在包里,怎么没有了呢! 你的挎包没系上扣儿吧? 挎包外侧有两根布带,布带下面分别有两个铁扣,把布带穿进铁扣里,才能把挎包的盖 子扣上。编辑说,他是忘了系扣。又说,他平常都不系扣 老太太说:小偷儿的眼尖着呢,谁不小心,他们就偷谁 编辑突然想起来了,刚才那两个突然走近他的人非常可疑,那个男的好像还碰了他一下 他问老太太:刚才那两个人是不是小偷儿?
相当强，连钢筋水泥墙都不可阻挡。叫卖声响起，方圆几里好几个社区的居民都听得见。有 人评价过，有这么好的嗓音，卖牛奶真是瞎搭了，应该去当歌唱家才是。要是当歌唱家的话， 起码应该是女高音。 及至看到卖牛奶者，人们一时没能把叫卖声和卖牛奶者对上号，不曾想卖牛奶的竟是一 个满头白发的老太太。老太太把白发掖进一顶白色的卫生帽时，还是有白发从鬓角露了出来。 看样子，老太太一定超过了七十岁，在向八十岁接近。不过老太太脸膛红红的，气色还不错。 老太太推来的平板三轮车，停放在一处十字街口的西北角，平板车上放着两只塑料盒子，盒 子里放着袋装新鲜牛奶。老太太一边卖牛奶，一边不忘继续吆喝。正买牛奶的人，耳膜被震 得吱吱响，他们确认，叫卖声的确是从这个老太太喉咙里发出来的，她的嗓子比金嗓子还金 嗓子啊！ 一个在附近的某杂志社当编辑的人，从自行车上下来，推着自行车来到老太太摆放牛奶 的平板车前，要买两袋牛奶。他没有把自行车的支架支起来，放在路边，而是一手推着自行 车，一手接老太太递过来的牛奶。他探着身子，伸手接老太太递给他的两袋牛奶时，觉得有 两个人快速走过来，也是准备买牛奶的样子。两个人，一个男的，一个女的。女的从牛奶盒 子里拿起一袋牛奶看了看，又放回到盒子里。 老太太说：买不买，不买不要乱摸！老太太的口气有些严厉。 你怎么知道我不买？ 我知道你操的不是买牛奶的心！ 就冲你这态度，我也不买你的牛奶。女的嘁了一声，转身走了。那个男的也走了。 编辑把装进塑料袋的两袋牛奶放进自行车前面的车筐里，掏钱包付钱。他左肩上挎着一 只草绿色的军用挎包，钱包就放在挎包里。他一掏没掏着，再掏没掏着，赶紧掀开挎包的盖 子往挎包里瞅，还是没有。 老太太问：钱包找不着了吧？ 我的钱包明明放在包里，怎么没有了呢！ 你的挎包没系上扣儿吧？ 挎包外侧有两根布带，布带下面分别有两个铁扣，把布带穿进铁扣里，才能把挎包的盖 子扣上。编辑说，他是忘了系扣。又说，他平常都不系扣。 老太太说：小偷儿的眼尖着呢，谁不小心，他们就偷谁。 编辑突然想起来了，刚才那两个突然走近他的人非常可疑，那个男的好像还碰了他一下， 他问老太太：刚才那两个人是不是小偷儿？
老太太没有肯定那两个人就是小偷儿,她说的是:没准儿。又说:他们老在附近转悠 你既然知道他们是小偷儿,为啥不提醒我一下呢? 你没听见我吵那个女的吗 编辑从老太太的话里判断出来了,老太太不但知道那两个人是小偷儿,还看见了小偷儿 偷走了他的钱包而不加制止。这让编辑对老太太的看法很不好,觉得老太太太缺乏正义感, 太缺乏见义勇为的勇气。他说:我钱包里不光有一千多块钱现金,还有身份证和银行卡,这 下全完了! 老太太又喊了一声卖牛奶呀,声音还是那么响亮。 编辑把两袋牛奶还给老太太,心想,以后再也不买这个老太太的牛奶了。 编辑和老太太同住一个居民小区,老太太是北京的老住户,编辑是外来户。过了一两年 某个星期天的下午,编辑下楼去买晚报,见老太太推着一辆儿童车,在小区的院子里一点一 点挪动。儿童车里没有儿童,老太太显然是借助儿童车的支撑,在活动自己的身体。哦,怪 不得好久没听见老太太高调叫卖牛奶的声音了,原来老太太生病了。看样子老太太病得还不 轻,挪挪停停,每挪动一点都很吃重。编辑跟老太太打招呼:大妈,您这是怎么了? 老太太把编辑看了看,才说:我们家老头子死了,我也快不行了,该去爬烟囱了。 您还记得我吗? 老太太把编辑看了看,摇摇头说:不记得了。 您忘了,那次我买您的牛奶,小偷儿把我的钱包偷走了 丢钱包的多了,我哪里记得住!依我说,这事儿也不能全怪小偷儿 那怪谁呢? 怪你自己呗! (选自《上海文学》,有改动) 4.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是 A.老太太是一个招人嫌弃的人,叫卖声太大,好几个社区的居民都听得见,生病后又在院子 里经常活动 B.编辑认为老太太看见小偷偷他钱包却不制止,在心中有了不好的看法,就决定以后再也不 理老太太 C.文章用“我知道你操的不是买牛奶的心”“该去爬烟囱了”等个性化语言,生动地刻画了 老太太的形象。 作者在叙述时注意细节,例如老太太戴卫生帽露白发、编辑是外来户、下楼去买晩报等
老太太没有肯定那两个人就是小偷儿，她说的是：没准儿。又说：他们老在附近转悠。 你既然知道他们是小偷儿，为啥不提醒我一下呢？ 你没听见我吵那个女的吗？！ 编辑从老太太的话里判断出来了，老太太不但知道那两个人是小偷儿，还看见了小偷儿 偷走了他的钱包而不加制止。这让编辑对老太太的看法很不好，觉得老太太太缺乏正义感， 太缺乏见义勇为的勇气。他说：我钱包里不光有一千多块钱现金，还有身份证和银行卡，这 一下全完了！ 老太太又喊了一声卖牛奶呀，声音还是那么响亮。 编辑把两袋牛奶还给老太太，心想，以后再也不买这个老太太的牛奶了。 编辑和老太太同住一个居民小区，老太太是北京的老住户，编辑是外来户。过了一两年， 某个星期天的下午，编辑下楼去买晚报，见老太太推着一辆儿童车，在小区的院子里一点一 点挪动。儿童车里没有儿童，老太太显然是借助儿童车的支撑，在活动自己的身体。哦，怪 不得好久没听见老太太高调叫卖牛奶的声音了，原来老太太生病了。看样子老太太病得还不 轻，挪挪停停，每挪动一点都很吃重。编辑跟老太太打招呼：大妈，您这是怎么了？ 老太太把编辑看了看，才说：我们家老头子死了，我也快不行了，该去爬烟囱了。 您还记得我吗？ 老太太把编辑看了看，摇摇头说：不记得了。 您忘了，那次我买您的牛奶，小偷儿把我的钱包偷走了。 丢钱包的多了，我哪里记得住！依我说，这事儿也不能全怪小偷儿。 那怪谁呢？ 怪你自己呗！ （选自《上海文学》，有改动） 4. 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是 A. 老太太是一个招人嫌弃的人，叫卖声太大，好几个社区的居民都听得见，生病后又在院子 里经常活动。 B. 编辑认为老太太看见小偷偷他钱包却不制止，在心中有了不好的看法，就决定以后再也不 理老太太。 C. 文章用“我知道你操的不是买牛奶的心”“该去爬烟囱了”等个性化语言，生动地刻画了 老太太的形象。 D. 作者在叙述时注意细节，例如老太太戴卫生帽露白发、编辑是外来户、下楼去买晚报等