二、习作教学目标设计的原则（一）立足学段，循序渐进（二）研读教材，建构序列（三）把握学情，激发兴趣
二、习作教学目标设计的原则 （一）立足学段，循序渐进 （二）研读教材，建构序列 （三）把握学情，激发兴趣
低段写话教学目标设计一年级练句写完整一包话写好一一句话连句成段二年级连句
低段写话教学目标设计
基本句式训练otizeHafrekoteof我们在上课今天我们在二楼大教室上课。二素句三素句四素句读读说说乐乐洗水果读读说说我家门口有一棵小树。牛牛拍皮球。江上有一座大桥。屋子里有沙沙人教版一年级上册人教版一年级上册
你去北京吗？读读说说吗？我的书包呢？呢？他就是你的朋友吧？吧？人教版一年级上册学习正确使用疑问包式及疑问词。读读说说花坛真漂亮啊！我要把它拍下来北京真啊！我多么想真！我人教版二年级上册学会正确使用感叹词，掌握有两个句尾标点荐号感叹号和句号）的句子特点。学习正确使用逗号、句号、问号、感叹号
连句成段训练人教版二年级上册骆驼能吃到墙外的树叶长处这就是骆驼的长处首先接着然后最后有的有的连句成段有的还有的训练会儿