以关键词透视以标题和注释透视 ·以关键词透视,可以找出“空惆怅”“总堪伤 无人解”“凉 以标题和注释透视,可见这首诗与古代爱国诗人 屈原有关。把这几个方面联系起来, 便可想像出
以关键词透视以标题和注释透视 • 以关键词透视，可以找出“空惆怅”“总堪伤 ”“无人解”“凉”。 • 以标题和注释透视，可见这首诗与古代爱国诗人 屈原有关。把这几个方面联系起来， • 便可想像出-----
想象 ·在端午节到来时,人们在忙着插艾草香蒲,缠五 色臂丝,而诗人却在读《离骚》,吊沅湘,追悼 古圣先贤。诗人惆怅”“伤”“凉”的心境,既 激于屈原的“忠义气”与身世遭遇,又感于世人 对他的不理解。这样一来,第1小题“空惆怅”和 “无人解”分别表达的作者的思想感情,就可以 领会出了
想象 • 在端午节到来时，人们在忙着插艾草香蒲，缠五 色臂丝，而诗人却在读《离骚》，吊沅湘，追悼 古圣先贤。诗人惆怅”“伤”“凉”的心境，既 激于屈原的“忠义气”与身世遭遇，又感于世人 对他的不理解。这样一来，第1小题“空惆怅”和 “无人解”分别表达的作者的思想感情，就可以 领会出了
第2小题分析对比(或反衬)的表现手法 ·也不费思量了。当然,我们还可以由传达诗人情 感的字眼“惆怅”“伤”“凉”“无人解”等发 问:诗人为什么有这样的思想感情?再来看看诗 中所写的意象,再联系到诗的标题和注释,合理 地解开萌生诗人情感的“谜团”,这个“谜团” 旦解开了,“空惆怅”“无人解”所传大的思 想感情也就明确了,诗中运用的对比手法也就了 然于心了。如此多点透视,诗歌的神秘之门也就 訇然洞开,两道鉴赏题的答案也就不在话下了
第2小题分析对比（或反衬）的表现手法 • 也不费思量了。当然，我们还可以由传达诗人情 感的字眼“惆怅”“伤”“凉”“无人解”等发 问：诗人为什么有这样的思想感情？再来看看诗 中所写的意象，再联系到诗的标题和注释，合理 地解开萌生诗人情感的“谜团”，这个“谜团” 一旦解开了，“空惆怅”“无人解”所传大的思 想感情也就明确了，诗中运用的对比手法也就了 然于心了。如此多点透视，诗歌的神秘之门也就 訇然洞开，两道鉴赏题的答案也就不在话下了
,抓关键词 ·关键词是指古诗中带有喜怒哀乐等情感色彩的词 语,它们是诗人思想情感的自然流露,往往也是 全诗之“眼”,像杜甫《春夜喜雨》中“好雨知 时节”的“好”字,《登高》中“万里悲秋常作 客”的“悲”字,《闻官军收河南河北》中 卷诗书喜欲狂”的“喜”字等,都是这样的关键 词。抠出这些关键词,也就找到了诗歌的点睛之 笔,就把握住了诗人应表之意与应抒之情
二，抓关键词 • 关键词是指古诗中带有喜怒哀乐等情感色彩的词 语，它们是诗人思想情感的自然流露，往往也是 全诗之“眼”，像杜甫《春夜喜雨》中“好雨知 时节”的“好”字，《登高》中“万里悲秋常作 客”的“悲”字，《闻官军收河南河北》中“漫 卷诗书喜欲狂”的“喜”字等，都是这样的关键 词。抠出这些关键词，也就找到了诗歌的点睛之 笔，就把握住了诗人应表之意与应抒之情
关键词的词性 ·古诗词中的关键词以形容词为主,也有动词。下 面举例来说: ·好雨知时节-为什么关键词是好不是知?知时节 是说这个雨下的是时候顺应人意,由此知道关键 词是好而不是知。 湘江两岸花木深,美人不见愁人心。-关键词是 深″“愁”,花木深是渲染,是说愁的程度的
关键词的词性 • 古诗词中的关键词以形容词为主，也有动词。下 面举例来说： • 好雨知时节--为什么关键词是好不是知？知时节 是说这个雨下的是时候顺应人意，由此知道关键 词是好而不是知。 • 湘江两岸花木深，美人不见愁人心。--关键词是“ 深”“愁”，花木深是渲染，是说愁的程度的