高考古诗鉴赏题型解读
高考古诗鉴赏题型解读
高考古诗鉴赏在《考纲》中 的要求为 1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点 自2002年以来,全国各地古诗鉴赏题均以主观 题为主,主要考查学生对文学作品的鉴赏评价能力。 此题除了需要考生调动自己的知识积累、生活阅历、 审美情趣进入作品,进入作者的内心,用自己的语言 把“意会”到的东西“言传”出来之外,也要求考生 掌握一定的解题技巧,以“不变”的思路应对“多变 的题型,从而尽量在回答此类问题时做到成竹在胸, 尽善尽美。现针对该题各考点题型答题技巧进行还 解读
高考古诗鉴赏在《考纲》中 的要求为： ◼ 1、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧。 ◼ 2、评价文学作品的思想内容和作者的观点。 ◼ 自2002年以来，全国各地古诗鉴赏题均以主观 题为主，主要考查学生对文学作品的鉴赏评价能力。 此题除了需要考生调动自己的知识积累、生活阅历、 审美情趣进入作品，进入作者的内心，用自己的语言 把“意会”到的东西“言传”出来之外，也要求考生 掌握一定的解题技巧，以“不变”的思路应对“多变” 的题型，从而尽量在回答此类问题时做到成竹在胸， 尽善尽美。现针对该题各考点题型答题技巧进行逐一 解读
形象类题型 (一)形象,在诗歌中即意象,它是综 合了诗人情感的“景、物、人”的总和 考题中常以这样的方式出现: 1、请简要分析诗中塑造的“”这一艺术 形象。 2、这首诗塑造了一个什么样的诗人的形象? 3、诗歌中的景物具有什么样的特点,请结 合诗歌内容作具体分析
一、形象类题型 ◼ （一）形象，在诗歌中即意象，它是综 合了诗人情感的“景、物、人”的总和 。 考题中常以这样的方式出现： 1、请简要分析诗中塑造的“ ”这一艺术 形象。 2、这首诗塑造了一个什么样的诗人的形象？ 3、诗歌中的景物具有什么样的特点，请结 合诗歌内容作具体分析
解题分析 解答此类题,首先要求考生找 准诗歌中所塑造的形象本身,再用 几个简练准确的词语概括其特点, 最后结合诗歌内容分析形象与诗人 所要表达的情感的内在联系或说明 其在诗歌中所蕴含的意义
解题分析： ◼ 解答此类题，首先要求考生找 准诗歌中所塑造的形象本身，再用 几个简练准确的词语概括其特点， 最后结合诗歌内容分析形象与诗人 所要表达的情感的内在联系或说明 其在诗歌中所蕴含的意义
答题示例: 瀑布 千岩万壑不辞劳,远看方知出处高 溪涧岂能留得住,终归大海作波涛 简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术 形象 参考答案:涓涓细流不辞辛劳,汇集成 落千丈,雄伟壮观的瀑布,而后又拒绝溪 涧的挽留,继续向前,流向大海,决心化 作汹涌的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、 不惧艰难、不达目的不罢休的志士的化身
◼ 答题示例： 瀑布 ◼ 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 ◼ 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 ◼ 简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术 形象。 参考答案：涓涓细流不辞辛劳，汇集成一 落千丈，雄伟壮观的瀑布，而后又拒绝溪 涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化 作汹涌的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、 不惧艰难、不达目的不罢休的志士的化身