中国社会科学院大学：政府管理学院《社会调查方法》课程教学大纲

中国社会科学院大学社会调查方法课程大纲课程基本信息（CourseInformation）社会调查方法课程编号*学时*学分481262030008(Course ID)(Credit Hours)(Credits)社会调查方法*课程名称(CourseName)Social SurveyMethods先修课程人文与社会科学研究方法(PrerequisiteCourses)社会调查方法是政治学与行政学专业的必修课程，作为一门方法课，本课程兼顾基础知识的传授与实际学术研究能力的培养，旨在为学生今后从事学术研究奠定基础。课程教学中坚持以马克思主义为指导，引导学生深入社会实践、关注国家发展中的重大问题与现实问题，在调查研究案例介绍与实践中培育学生社会责任感。课程重点讲授社会调查的基本程序与方法，借助调查实例，探讨不同情境下的调*课程简介查方法，并分析调查过程中可能对结果产生影响的因素。通过讨论实际调查案例，使学生充分理解社会调查的原理及过程，最终实现能够独立设计并实施社会调查的目(Description)的。教学难点在于社会调查自身的多样性、前沿性与创新性议题。教学中将结合学生讲授、分享、讨论等方式，体现“以学生为中心”的人才培养理念，引导学生在掌握传统调查方法的基础上，主动学习前沿调查研究方法，鼓励师生共同合作探索创新研究思路。课程主要教学方法包括课堂讲授、小组讨论与分享、课堂练习与实践。课程考核方式为平时小组报告、课堂表现、课后作业（30%）与期末闭卷考试（70%）。Social surveymethods isone of the compulsory courses for students majored inpolitical science and administration.As a method course,it aims to teach basicknowledgeaswell as improvestudents'abilitytoconductacademicresearch,tolaya solidfoundationfor students to engage in academic research in the future.The course adheres to the guidance of Marxism. It is designed to guide studentsengage in social investigationpractices,payattentiontomajorissuesandpracticalproblems in national development, and cultivate students'senseofsocial responsibilityinthe introduction of social survey cases and practices*课程简介The coursefocuses on the basic procedures and techniques of social survey methods,(Description)discusses the applicable situations of different investigation methods,and analyzes thefactors that may affect the results in the investigation process.Case discussions and surveypractices inthis coursewill helpstudents understand theprinciples andprocesses of socialinvestigation more comprehensively.After studying this course, students are expected todesign and implement social investigation independentlyThe teaching difficulty lies in the diversity and constantly innovation of social surveymethods.Inreflection ofthe"student-centered"concept,this course adoptsflexibleanddiverse teaching methods, such as students'sharing,team presentation, and groupdiscussion, in orderto guide students to activelylearn new survey research methods on the

中国社会科学院大学社会调查方法课程大纲 课程基本信息（Course Information）社会调查方法 课程编号 （Course ID） 1262030008 *学时 （Credit Hours） 48 *学分 （Credits） 3 *课程名称 （Course Name） 社会调查方法 Social Survey Methods 先修课程 （Prerequisite Courses） 人文与社会科学研究方法 *课程简介 （Description） 社会调查方法是政治学与行政学专业的必修课程，作为一门方法课，本课程兼顾 基础知识的传授与实际学术研究能力的培养，旨在为学生今后从事学术研究奠定基 础。 课程教学中坚持以马克思主义为指导，引导学生深入社会实践、关注国家发展中 的重大问题与现实问题，在调查研究案例介绍与实践中培育学生社会责任感。 课程重点讲授社会调查的基本程序与方法，借助调查实例，探讨不同情境下的调 查方法，并分析调查过程中可能对结果产生影响的因素。通过讨论实际调查案例，使 学生充分理解社会调查的原理及过程，最终实现能够独立设计并实施社会调查的目 的。 教学难点在于社会调查自身的多样性、前沿性与创新性议题。教学中将结合学生 讲授、分享、讨论等方式，体现“以学生为中心”的人才培养理念，引导学生在掌握 传统调查方法的基础上，主动学习前沿调查研究方法，鼓励师生共同合作探索创新研 究思路。 课程主要教学方法包括课堂讲授、小组讨论与分享、课堂练习与实践。 课程考核方式为平时小组报告、课堂表现、课后作业（30%）与期末闭卷考试（70%）。 *课程简介 （Description） Social survey methods is one of the compulsory courses for students majored in political science and administration. As a method course, it aims to teach basic knowledge as well as improve students’ ability to conduct academic research, to lay a solid foundation for students to engage in academic research in the future. The course adheres to the guidance of Marxism. It is designed to guide students engage in social investigation practices, pay attention to major issues and practical problems in national development, and cultivate students' sense of social responsibility in the introduction of social survey cases and practices. The course focuses on the basic procedures and techniques of social survey methods, discusses the applicable situations of different investigation methods, and analyzes the factors that may affect the results in the investigation process. Case discussions and survey practices in this course will help students understand the principles and processes of social investigation more comprehensively. After studying this course, students are expected to design and implement social investigation independently. The teaching difficulty lies in the diversity and constantly innovation of social survey methods. In reflection of the "student-centered" concept, this course adopts flexible and diverse teaching methods, such as students' sharing, team presentation, and group discussion, in order to guide students to actively learn new survey research methods on the

basisofmasteringtraditional researchmethodsand encouragecommunicationandcooperationbetweenteachers and students indeveloping innovativeresearch ideasThe main teaching methods of the course include lectures, group discussion andsharing,exercises, research practices, and so on.Thefinal gradingwillbebasedondailyperformanceinclassandhomework(30%),andfinalexam(70%)1.风笑天《社会研究方法》（第五版）：中国人民大学出版社，2018.ISBN：978-7-300-25621-4.*教材(Textbooks)2.李璐、吴丽丽：《社会调查手册》西北大学电子出版社，2022.ISBN：978-7-900842-67-1.1.艾尔巴比著，邱泽奇译.《社会研究方法》（第十四版）.清华大学出版社，2021.ISBN：9787302591160.2.袁方、王汉生，《社会研究方法教程》.北京大学出版社，1997.ISBN：97873010289333.陈向明.《质的研究方法与社会科学研究》.教育科学出版社，2000.ISBN：9787504119261.4.董海军：《社会调查与统计》：武汉大学出版社，2015.ISBN：9787307150881.5.风笑天.《现代社会调查方法》（第六版）.华中科技大学出版社，2020.ISBN：参考资料(OtherReferences)9787568060288.6.［美]弗洛伊德·J.福勒著，孙振东、龙藜、陈荟译.《调查研究方法》，重庆大学出版社，2009.ISBN：9787562432890.7.【美]克雷斯威尔著，崔延强译。《研究设计与写作指导：定性定量与混合研究的路径》：重庆大学出版社，2007.ISBN：97875624364478.【美]布拉德伯恩等著，赵锋译：《问卷设计手册：市场研究、民意调查、社会调查、健康调查指南》.重庆大学出版社，2010.ISBN：9787562455974*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课乙专业基础课(Course Category)口专业核心课/专业必修课口其他口专业拓展课/专业选修课口线上，教学平台*授课对象政治学与行政学*授课模式口线下口混合式口其他专业(Target Students)(ModeofInstruction)口实践类（70%以上学时深入基层）*开课院系*授课语言口中文口全外语政府管理学院(School)(Languageof Instruction）口双语：中文+（外语讲授不低于50%）

basis of mastering traditional research methods and encourage communication and cooperation between teachers and students in developing innovative research ideas. The main teaching methods of the course include lectures, group discussion and sharing, exercises, research practices, and so on. The final grading will be based on daily performance in class and homework (30%), and final exam (70%). *教材 （Textbooks） 1.风笑天.《社会研究方法》（第五版）.中国人民大学出版社，2018.ISBN： 978-7-300-25621-4. 2. 李 璐 、 吴 丽 丽. 《 社 会 调 查 手 册 》 .西 北 大 学 电 子 出 版 社 ， 2022. ISBN： 978-7-900842-67-1. 参考资料 （Other References） 1.艾尔·巴比著，邱泽奇译.《社会研究方法》（第十四版）.清华大学出版社，2021.ISBN： 9787302591160. 2.袁方、王汉生.《社会研究方法教程》.北京大学出版社，1997.ISBN：9787301028933. 3.陈向明.《质的研究方法与社会科学研究》.教育科学出版社，2000. ISBN： 9787504119261. 4.董海军.《社会调查与统计》.武汉大学出版社，2015.ISBN：9787307150881. 5.风笑天.《现代社会调查方法》（第六版）.华中科技大学出版社，2020. ISBN： 9787568060288. 6.[美]弗洛伊德·J.福勒著，孙振东、龙藜、陈荟译.《调查研究方法》.重庆大学出 版社，2009. ISBN：9787562432890. 7.[美]克雷斯威尔著，崔延强译.《研究设计与写作指导：定性定量与混合研究的路 径》.重庆大学出版社,2007. ISBN：9787562436447. 8.[美]布拉德伯恩等著，赵锋译.《问卷设计手册：市场研究、民意调查、社会调查、 健康调查指南》.重庆大学出版社，2010. ISBN：9787562455974. *课程类别 （Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 ☑专业基础课 专业核心课/专业必修课 专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象 （Target Students） 政治学与行政学 专业 *授课模式 （Mode of Instruction） 线上，教学平台 ☑线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系 （School） 政府管理学院 *授课语言 （Language of Instruction） ☑中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%）

李璐，管理学博士，副教授，政府管理学院。主要研究方向为公课程负责人共政策评估、个体行为决策、调查研究方法等。主要承担本科生姓名及简介人文与社会科学研究方法、社会调查方法、研究生社会调查研究*授课教师信息方法、公共政策评估课程教学。(Teacher Information)团队成员无姓名及简介1.通过学习，学生应了解社会调查的基本原理和主要方法，掌握社会调查的多种基学习目标本方法和技术，熟悉调查流程与其中可能影响研究结果的因素：Learning2.在掌握相关知识的基础上，提高分析、解决问题的能力，做到能够准确解读调查(Outcomes)研究的结果，分析已有调查研究报告的准确性，并主动探索改进方案；3.具备独立设计并实施常规社会调查，并适当创新调查方法的能力。百分制，平时成绩30%，期末闭卷考试70%。平时成绩包含：*考核方式1.小组讲授与讨论（根据课程进度分享特定知识点或分析调查实例）占10%；(Grading)2.课堂表现（含课堂练习、出勤、课堂参与）占10%3.课后作业（文献分析、调查问卷设计、统计分析、访谈提纲设计4次作业）占10%。*课程教学计划（TeachingPlan）其中周教学内容摘要课其实习周次学讲（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、程他验时阅读文献参考书目及作业等授讨环课课论节第一讲社会调查的基础一、课程说明（一）课程内容（二）课程安排（三）课程要求第一周二、导论（一）社会调查的概念与特征（二）社会研究的方法体系（三）社会调查的过程（四）社会调查的目的教学方法：课堂讲授+课堂讨论阅读材料

*授课教师信息 （Teacher Information） 课程负责人 姓名及简介 李璐，管理学博士，副教授，政府管理学院。主要研究方向为公 共政策评估、个体行为决策、调查研究方法等。主要承担本科生 人文与社会科学研究方法、社会调查方法、研究生社会调查研究 方法、公共政策评估课程教学。 团队成员 姓名及简介 无 学习目标 （ Learning Outcomes） 1. 通过学习，学生应了解社会调查的基本原理和主要方法，掌握社会调查的多种基 本方法和技术，熟悉调查流程与其中可能影响研究结果的因素； 2. 在掌握相关知识的基础上，提高分析、解决问题的能力，做到能够准确解读调查 研究的结果，分析已有调查研究报告的准确性，并主动探索改进方案； 3. 具备独立设计并实施常规社会调查，并适当创新调查方法的能力。 *考核方式 （Grading） 百分制，平时成绩 30%，期末闭卷考试 70%。 平时成绩包含： 1. 小组讲授与讨论（根据课程进度分享特定知识点或分析调查实例）占 10%； 2. 课堂表现（含课堂练习、出勤、课堂参与）占 10%； 3. 课后作业（文献分析、调查问卷设计、统计分析、访谈提纲设计 4 次作业）占 10%。 *课程教学计划（Teaching Plan） 周次 周 学 时 其中 教学内容摘要 （必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、 阅读文献参考书目及作业等） 讲 授 实 验 课 习 题 课 课 程 讨 论 其 他 环 节 第一周 3 3 第一讲 社会调查的基础 一、课程说明 （一）课程内容 （二）课程安排 （三）课程要求 二、导论 （一）社会调查的概念与特征 （二）社会研究的方法体系 （三）社会调查的过程 （四）社会调查的目的 教学方法：课堂讲授+课堂讨论 阅读材料

·教材第一章、第二章思考和讨论你熟悉的调查方法有哪些？你对这些方法有何评价？·找一个感兴趣的研究问题，设计调查思路。第二讲社会调查的选题与设计一、社会调查的选题（一）研究问题及其来源（二）选题的标准（三）研究问题的明确化二、文献回顾（一）文献的检索与阅读（二）文献回顾与文献分析三、调查设计的要素（一）分析单位（二）时间维度四、研究计划书第二周13（一）研究计划的内容（二）研究计划实例教学方法：课堂讲授+课堂讨论阅读材料·教材第三、四章思考和讨论·分析选题实例·指出研究实例的分析单位与时间维度·小组分享：分析单位及常见问题。课后作业·选择一篇高质量的研究论文，按照文献整理提纲进行总结第三讲测量工具一、测量与操作化（一）测量的定义与层次（二）概念的操作化第三周321二、测量工具（一）单个题目的设计（二）量表（三）指标体系的构建（四）其它测量工具三、测量质量的评估（一）信度

 教材第一章、第二章 思考和讨论  你熟悉的调查方法有哪些？你对这些方法有何评价？  找一个感兴趣的研究问题，设计调查思路。 第二周 3 2 1 第二讲 社会调查的选题与设计 一、社会调查的选题 （一）研究问题及其来源 （二）选题的标准 （三）研究问题的明确化 二、文献回顾 （一）文献的检索与阅读 （二）文献回顾与文献分析 三、调查设计的要素 （一）分析单位 （二）时间维度 四、研究计划书 （一）研究计划的内容 （二）研究计划实例 教学方法：课堂讲授+课堂讨论 阅读材料  教材第三、四章 思考和讨论  分析选题实例  指出研究实例的分析单位与时间维度  小组分享：分析单位及常见问题。 课后作业  选择一篇高质量的研究论文，按照文献整理提纲进行总 结 第三周 3 2 1 第三讲 测量工具 一、测量与操作化 （一）测量的定义与层次 （二）概念的操作化 二、测量工具 （一）单个题目的设计 （二）量表 （三）指标体系的构建 （四）其它测量工具 三、测量质量的评估 （一）信度

（二）效度教学方法：课堂讲授+课堂讨论阅读材料·教材第五章思考和讨论·请将“安全感”操作化为一组测量指标。·小组分享：营商环境评价指标体系构建第四讲抽样设计一、抽样方法（一）概率抽样方法（二）非概率抽样方法二、抽样规模的确定（一）抽样规模的影响因素（二）抽样规模的计算三、抽样方案设计（一）抽样框的确定第四周14（二）抽样方法的选择（三）抽样规模的确定（四）形成抽样方案教学方法：课堂讲授+课堂讨论阅读材料·教材第六章思考和讨论·在社会调查中，有哪些因素影响样本规模的确定？。选取几篇期刊论文，分析其中对于抽样方法的描述，指出抽样类型，并评估样本质量。第五讲问卷设计一、问卷设计的原则二、问卷设计的步骤（一）卡片法（二）框图法第五周Y三、问卷设计的常见问题（一）模糊不清（二）带有倾向性（三）负担过重四、问卷的结构与安排（一）题目的顺序与数量（二）问卷的结构（三）辅助工具

（二）效度 教学方法：课堂讲授+课堂讨论 阅读材料  教材第五章 思考和讨论  请将“安全感”操作化为一组测量指标。  小组分享：营商环境评价指标体系构建 第四周 3 2 1 第四讲 抽样设计 一、抽样方法 （一）概率抽样方法 （二）非概率抽样方法 二、抽样规模的确定 （一）抽样规模的影响因素 （二）抽样规模的计算 三、抽样方案设计 （一）抽样框的确定 （二）抽样方法的选择 （三）抽样规模的确定 （四）形成抽样方案 教学方法：课堂讲授+课堂讨论 阅读材料  教材第六章 思考和讨论  在社会调查中，有哪些因素影响样本规模的确定？  选取几篇期刊论文，分析其中对于抽样方法的描述，指 出抽样类型，并评估样本质量。 第五周 3 2 1 第五讲 问卷设计 一、问卷设计的原则 二、问卷设计的步骤 （一）卡片法 （二）框图法 三、问卷设计的常见问题 （一）模糊不清 （二）带有倾向性 （三）负担过重 四、问卷的结构与安排 （一）题目的顺序与数量 （二）问卷的结构 （三）辅助工具