饵料与生态实验教案集美大学水产学院二00九年二月
饵料与生态实验教案 集美大学水产学院 二 00 九年二月
一、总体目标通过本实验课，使学生对生物饵料培养、水产品污染物的检测和生态学的原理有更直观认识及验证；学习生物饵料培养和水产品污染物的检测方法、以及生态学问题的研究方法，培养独立思考问题、解决问题的能力：通过亲自实践激发学生对这方面研究的兴趣。二、课程要求1、本实验成绩由几部分组成：操作技能上课参与讨论60%解决问题能力实验表现与态度实验成绩组成预习报告（主要写研究步骤）实验报告实验数据（原始记录）40%实验报告（正式报告）2.学习流程：①课前预习（写出预习报告，主要针对如何进行实验的步骤。1份/人）：②课上组内讨论（1020°）；③得出实验具体方案（写成文字，1份/组；④与教师探讨方案（教师给出指导性建议，但不强行要求统一，允许各组有自已的设计）；③开始实验：实验记录（观察、数据等，1份/人：实验报告（1份/人）；③小组总结报告（分析实验的得失，提出建议，1份/组）
一、总体目标 通过本实验课，使学生对生物饵料培养、水产品污染物的检测和生态学的原理有更 直观认识及验证；学习生物饵料培养和水产品污染物的检测方法、以及生态学问题的研 究方法，培养独立思考问题、解决问题的能力；通过亲自实践激发学生对这方面研究的 兴趣。 二、课程要求 1、本实验成绩由几部分组成： 上课 60% 操作技能 参与讨论 解决问题能力 实验表现与态度 实验成绩组成 实验报告 40% 预习报告（主要写研究步骤） 实验数据（原始记录） 实验报告（正式报告） 2．学习流程： ①课前预习（写出预习报告，主要针对如何进行实验的步骤。1 份/人）； ②课上组内讨论（10～20′）； ③得出实验具体方案（写成文字，1 份/组）； ④与教师探讨方案（教师给出指导性建议，但不强行要求统一，允许各组有自 己的设计）； ⑤开始实验； ⑥实验记录（观察、数据等，1 份/人）； ⑦实验报告（1 份/人）；⑧小组总结报告（分析实验的得失，提出建议，1 份/组）
第一讲：4学时实验一生物饵料培养1、光合细菌和微藻的形态观察2、光合细菌和微藻培养液的配制附：器皿的消毒与灭菌一、教学目的：1、观察光合细菌和常见微藻的形态特征；2、学习光合细菌和微藻培养液的配制；3、学习器皿的消毒灭菌知识；清洗好实验用的器血，为以后的实验做好准备。二、教学重点：1、光合细菌和常见微藻形态特征的观察，学会辨认；2、掌握光合细菌和微藻培养液的配制；3、掌握培养瓶的清洗与消毒的方法。三、教学难点：1、光合细菌和常见微藻形态特征的观察2、微藻培养液母液的配制3、如何清洗和判断培养瓶已清洗干净。四、教学方法：1、预习法：学生在上课前需预习本次所做实验的内容和步骤，并写出实验预习报告2、讲解法：将本次的实验内容、步骤和注意事项进行讲解说明；3、疑问法：讲解后学生开始自己动手操作实验，如有疑问可举手请教师指导。五、教学用具：1、形态观察：显微镜30台，载玻片，盖玻片，吸管，常见饵用微藻，鲁哥氏（lugois）液（即碘液）等。2、培养液配制：分析天平1台，粗天平1台，称量瓶，药匙，容量瓶2个，800-1000烧杯毫升10个，500毫升试剂瓶10个，5毫升移液管10根，1000ml三角烧瓶2个和50ml三角烧瓶15个蒸馏水（或海水），光合细菌和微藻培养液配方中各药品，1500W电炉2个等。附：皿的消毒与灭菌：25毫升锥形瓶30个和500毫升锥形瓶15个，25或50毫升烧杯30个，吸管，废报纸，试管刷，肥皂，硫酸，烘箱1-2台等。六、教学过程：（提纲）实验一生物饵料培养（一）光合细菌和微藻的形态观察（二）光合细菌和微藻培养液的配制附：器皿的消毒与灭菌：1、培养瓶的清洗；2、酸洗；3、消毒；七、实验小结：1、实验以2人为一组仪器，但实验操作需各人独立完成，锻炼每位学生的操作能力：2、实验安排上下有连贯性，即第一次实验要为下次实验材料。如第一次实验做不好将影响下次实验的结果。八、作业：1、培养液的配制；2、要求会辩认各种常见微藻类，并绘出观察种类的形态图；3、试比较光合细菌与单胞藻类培养方法的不同之处？
第一讲：4 学时 实验一 生物饵料培养 1、 光合细菌和微藻的形态观察 2、 光合细菌和微藻培养液的配制 附：器皿的消毒与灭菌 一、教学目的： 1、观察光合细菌和常见微藻的形态特征； 2、学习光合细菌和微藻培养液的配制； 3、学习器皿的消毒灭菌知识；清洗好实验用的器皿，为以后的实验做好准备。 二、教学重点： 1、光合细菌和常见微藻形态特征的观察，学会辨认； 2、掌握光合细菌和微藻培养液的配制； 3、掌握培养瓶的清洗与消毒的方法。 三、教学难点： 1、光合细菌和常见微藻形态特征的观察 2、微藻培养液母液的配制 3、如何清洗和判断培养瓶已清洗干净。 四、教学方法： 1、预习法：学生在上课前需预习本次所做实验的内容和步骤，并写出实验预习报告； 2、讲解法：将本次的实验内容、步骤和注意事项进行讲解说明； 3、疑问法：讲解后学生开始自己动手操作实验，如有疑问可举手请教师指导。 五、教学用具： 1、形态观察：显微镜 30 台，载玻片，盖玻片，吸管，常见饵用微藻，鲁哥氏（lugois） 液（即碘液）等。 2、培养液配制：分析天平 1 台，粗天平 1 台，称量瓶，药匙，容量瓶 2 个，800-1000 烧 杯毫升 10 个，500 毫升试剂瓶 10 个，5 毫升移液管 10 根，1000ml 三角烧瓶 2 个和 50ml 三角烧瓶 15 个蒸馏水（或海水），光合细菌和微藻培养液配方中各药品，1500W 电炉 2 个等。 附：皿的消毒与灭菌：25 毫升锥形瓶 30 个和 500 毫升锥形瓶 15 个，25 或 50 毫升烧杯 30 个，吸管，废报纸，试管刷，肥皂，硫酸，烘箱 1-2 台等。 六、教学过程：（提纲） 实验一 生物饵料培养 （一） 光合细菌和微藻的形态观察 （二）光合细菌和微藻培养液的配制 附：器皿的消毒与灭菌：1、培养瓶的清洗；2、酸洗；3、消毒； 七、实验小结： 1、实验以 2 人为一组仪器，但实验操作需各人独立完成，锻炼每位学生的操作能力； 2、实验安排上下有连贯性，即第一次实验要为下次实验材料。如第一次实验做不好将影 响下次实验的结果。 八、作业： 1、培养液的配制； 2、要求会辩认各种常见微藻类，并绘出观察种类的形态图； 3、试比较光合细菌与单胞藻类培养方法的不同之处？
附：器血的消毒与灭菌：1、收藏好消毒和灭菌后的培养瓶：2、复习消毒和灭菌知识。附1：绘生物图的要点：1、生物要选择具代表性或典型性；2、整个图需正立，大小比例适当；3、线条图需且粗细均匀。4、打点要园且分布均匀。附2：观察小型生物标本时使用显微镜要领：1、光亮适当调暗，光圈打至最小。2、先在低倍镜下找到生物标本位置，可调至盖玻片边缘易观察到。3、转换至高倍镜下，用微调焦距找到生物标本后，再一手调微调，一手调聚光器，直至生物标本清晰为止
附：器皿的消毒与灭菌： 1、收藏好消毒和灭菌后的培养瓶； 2、复习消毒和灭菌知识。 附 1：绘生物图的要点： 1、生物要选择具代表性或典型性； 2、整个图需正立，大小比例适当； 3、线条图需且粗细均匀。 4、打点要园且分布均匀。 附 2：观察小型生物标本时使用显微镜要领： 1、光亮适当调暗，光圈打至最小。 2、先在低倍镜下找到生物标本位置，可调至盖玻片边缘易观察到。 3、转换至高倍镜下，用微调焦距找到生物标本后，再一手调微调，一手调聚光器，直 至生物标本清晰为止
第二讲：4学时实验一生物饵料培养—微藻的分离与培养一、教学目的：微藻的分离和室内培养方法。二、教学重点：掌握微藻培养与分离方法。三、教学难点：微藻的记数与分离方法。四、教学方法：1、预习法：学生在上课前需预习本次所做实验的内容和步骤，并写出实验预习报告；2、讲解法：将本次的实验内容、步骤和注意事项进行讲解说明；3、疑问法：讲解后学生开始自己动手操作实验，如有疑问可举手请教师指导。五、教学用具：1、器材：显微镜30台，毛细玻璃管，50ml和500ml三角瓶各15个，滴管，蒸馏水，25ml烧杯15个，血球计数板和血球计数器各30个。2、材料：小球藻，混合藻种。六、教学过程：（提纲）实验一生物饵料培养微藻的分离与培养：（1）分离；（2）培养；（3）计数。七、实验小结：1、实验以2人为一组仪器，但实验操作需各人独立完成，锻炼每位学生的操作能力：2、实验安排上下有连贯性，即第一次实验要为下次实验材料。如第一次实验做不好将影响下次实验的结果。八、作业：1、培养和分离微藻；2、实验报告
第二讲：4 学时 实验一 生物饵料培养——微藻的分离与培养 一、教学目的：微藻的分离和室内培养方法。 二、教学重点：掌握微藻培养与分离方法。 三、教学难点：微藻的记数与分离方法。 四、教学方法： 1、预习法：学生在上课前需预习本次所做实验的内容和步骤，并写出实验预习报告； 2、讲解法：将本次的实验内容、步骤和注意事项进行讲解说明； 3、疑问法：讲解后学生开始自己动手操作实验，如有疑问可举手请教师指导。 五、教学用具： 1、器材：显微镜 30 台，毛细玻璃管，50ml 和 500ml 三角瓶各 15 个，滴管，蒸馏水， 25ml 烧杯 15 个，血球计数板和血球计数器各 30 个。 2、材料：小球藻，混合藻种。 六、教学过程：（提纲） 实验一 生物饵料培养 微藻的分离与培养：（1）分离；（2）培养；（3）计数。 七、实验小结： 1、实验以 2 人为一组仪器，但实验操作需各人独立完成，锻炼每位学生的操作能力； 2、实验安排上下有连贯性，即第一次实验要为下次实验材料。如第一次实验做不好将影 响下次实验的结果。 八、作业： 1、培养和分离微藻； 2、实验报告