四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 第二节 性状鉴定与选择 ▪ 选择就是选优去劣，选择育种就是从自然变异的群体中，根 据单株的表现型挑选符合生产需要的基因型，使选择的性状 稳定地遗传下去。选择是创造新品种和改良现有品种的重要 手段。任何育种方法，都要通过诱发变异、选择优株和试验 鉴定等步骤，因此，选择是育种过程中不可缺少的环节。 ▪ 达尔文创立的生物进化学说是人工选育新品种的理论基础。 它的中心内容是变异、遗传和选择。变异是选择的基础，遗 传是选择的保证，没有遗传，选择就失去了意义。因此，变 异、遗传和选择是生物进化的三个重要因素。 一、选择的基本方法 二、鉴定的作用和方法
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 第二节 性状鉴定与选择 ▪ 选择就是选优去劣，选择育种就是从自然变异的群体中，根 据单株的表现型挑选符合生产需要的基因型，使选择的性状 稳定地遗传下去。选择是创造新品种和改良现有品种的重要 手段。任何育种方法，都要通过诱发变异、选择优株和试验 鉴定等步骤，因此，选择是育种过程中不可缺少的环节。 ▪ 达尔文创立的生物进化学说是人工选育新品种的理论基础。 它的中心内容是变异、遗传和选择。变异是选择的基础，遗 传是选择的保证，没有遗传，选择就失去了意义。因此，变 异、遗传和选择是生物进化的三个重要因素。 一、选择的基本方法 二、鉴定的作用和方法
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 一、选择的基本方法 ▪ 单株选择法(又称系统选择法、系统选育) ▪ 混合选择法 ▪ 集团选择法 ▪ 改良混合选择法
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 一、选择的基本方法 ▪ 单株选择法(又称系统选择法、系统选育) ▪ 混合选择法 ▪ 集团选择法 ▪ 改良混合选择法
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 单株选择法 ▪ 目前育种工作最常用 ▪ 单株选择法根据选择的次数可分为： • 一次单株选择法：就是从原始群体中只进行一次单株选 择，经过比较、鉴定，育成新品种。 • 多次单株选择法：在一次单株选择的后代中，当选个体 的基因型仍然是异质结合，有的植株遗传性状还不稳定， 继续出现分离，再在其中选择优良的变异单株(单穗)， 分别收获，脱粒、种植，进行比较鉴定，选优去劣。这 样重复几次，直至性状一致时，再与对照品种进行比较， 以选出优良新品种
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 单株选择法 ▪ 目前育种工作最常用 ▪ 单株选择法根据选择的次数可分为： • 一次单株选择法：就是从原始群体中只进行一次单株选 择，经过比较、鉴定，育成新品种。 • 多次单株选择法：在一次单株选择的后代中，当选个体 的基因型仍然是异质结合，有的植株遗传性状还不稳定， 继续出现分离，再在其中选择优良的变异单株(单穗)， 分别收获，脱粒、种植，进行比较鉴定，选优去劣。这 样重复几次，直至性状一致时，再与对照品种进行比较， 以选出优良新品种
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 图4-1 一次单株选择法示意图
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 图4-1 一次单株选择法示意图
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 图2 多次单株选择法示意图
四川省高等教育人才培养质量和教学改革项目精品课程课件 图2 多次单株选择法示意图