解析:通读全文,答题区域在二、三自然段,抓住关键句,进行概括。(一点1 分,两点3分;答其他的,符合题意也可给分) 【思路点拨】解答这类题,①整体阅读,总体把握,依据文体特点抓重点。阅读 时要注意:要理清时间、地点、人物、事件的前因后果;一般的传记文,要弄清 作者记了哪几件事,表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。②善于抓中心句 找关键句,理清文章的层次。读一篇文章时,应当特别关注中心句、关键句,这 样便于快速把握文意。中心句、关键句的位置,常在文章(或段落)的开头或结 尾处。③在把握要点和中心的基础上,分析判断选项的正误。依据文意,力求明 辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病,例如人物张冠李戴, 事件的前后倒置,内容上的归纳不完整,中心概括上的无中生有,片面遗漏,强 拉硬连,任意拔高,等等。④充分利用各种信息,加深对文章内容及主旨的理解 归纳、概括时,要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作 者情况等信息,结合学过的有关知识作综合分析,从而多方面理解文章的内容。 【参考译文】 程知节,本名叫咬金,是济州东阿县人。年少时候骁勇善战,善于骑马用槊击刺。 大业年末,程咬金聚集了数百人,共同护卫乡里,防备其他盗贼。后归附李密, 任命为内军骠骑。当时李密在军中挑选出八千个特别优秀的勇烈之士,隶属四位 骠骑将军,分为左右保护自己,号称内军。李密自己说:“这八千人可以抵得上 百万大军。”程咬金管领四骠骑之一,所受恩遇特别隆厚。 等到王世充与李密在城外决战,程咬金率领内马军,与李密一同于北邙山上扎营, 单雄信率领外马军,于偃师城北扎营。王世充袭击单雄信营垒,李密派遣程咬金 与裴行俨前去救援。裴行俨率先驱马奔向敌军,被飞箭射中,摔到地上。程咬金 驰马救援,连杀数人,王世充军队后退,于是抱起裴行俨再次骑上马回奔。被王 世充骑兵追赶,追兵用槊刺伤程咬金,程咬金转过身去折断其槊,又斩杀追兵, 方才与裴行俨免于此难。 后李密失败,王世充俘虏(得到)了程咬金,王世充对待他很是优厚。武德二年 程咬金对秦叔宝说:“王世充才识风度浅薄狭隘,却爱乱说,喜欢赌咒发誓,这 不过是老巫婆而已,哪里是拨乱反正的君主!”王世充在九曲与唐军交战,程知 节带兵在阵上,与秦叔宝等在马上向王世充行礼,说道:“我等身受您的特别优 待,总想报恩效力。但您性情猜忌,身旁又多煽动蛊惑之人,不是我等托身之处, 如今恭敬请求从此分别。”于是骑上马与左右数十人前降唐,王世充害怕,不敢 追赶。李渊授予他秦王府左三统军,程咬金击败宋金刚,擒获窦建德,使王世充 投降,同领左一马军总管。每逢出征举旗先登,因屡建战功被封为宿国公。 武德七年,太子李建成忌恨他,向唐高祖李渊进谗言陷害他,派他出任康州刺史。 程咬金告知李世民说:“大王左膀右臂被除掉,保全恐怕不能长久。知节在死的 时候也不离开大王,希望大王快些保全自己。”六月四日,跟随李世民讨伐李 建成、李元吉。玄武门之变后,授予他太子右卫率,升任右武卫大将军,赐给食 封七百户。 唐太宗贞观年间,历任泸州都督、左领军大将军等职。与长孙无忌等人暂时代理 刺史之职,改封为卢国公,授普州刺史。十七年,又转为左屯卫大将军,检校北 门屯兵事宜,加封镇军大将军。髙宗永徽六年,知节迁左卫大将军。显庆二年 授葱山(葱岭)道行军大总管征讨西突厥沙钵罗可汗(阿史那贺鲁)。军队驻扎 在怛笃城,有数千家胡人打开城门出投降,程知节(程咬金)杀戮全城的人而后 离去,贺鲁于是立即逃得远远的。大军回师之后,知节因罪被免官。不久,授为
解析：通读全文，答题区域在二、三自然段，抓住关键句，进行概括。（一点 1 分，两点 3 分；答其他的，符合题意也可给分） 【思路点拨】解答这类题，①整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。阅读 时要注意：要理清时间、地点、人物、事件的前因后果；一般的传记文，要弄清 作者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。②善于抓中心句、 找关键句，理清文章的层次。读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这 样便于快速把握文意。中心句、关键句的位置，常在文章（或段落）的开头或结 尾处。③在把握要点和中心的基础上，分析判断选项的正误。依据文意，力求明 辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如人物张冠李戴， 事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强 拉硬连，任意拔高，等等。④充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。 归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作 者情况等信息，结合学过的有关知识作综合分析，从而多方面理解文章的内容。 【参考译文】 程知节，本名叫咬金，是济州东阿县人。年少时候骁勇善战，善于骑马用槊击刺。 大业年末，程咬金聚集了数百人，共同护卫乡里，防备其他盗贼。后归附李密， 任命为内军骠骑。当时李密在军中挑选出八千个特别优秀的勇烈之士，隶属四位 骠骑将军，分为左右保护自己，号称内军。李密自己说：“这八千人可以抵得上 百万大军。”程咬金管领四骠骑之一，所受恩遇特别隆厚。 等到王世充与李密在城外决战，程咬金率领内马军，与李密一同于北邙山上扎营， 单雄信率领外马军，于偃师城北扎营。王世充袭击单雄信营垒，李密派遣程咬金 与裴行俨前去救援。裴行俨率先驱马奔向敌军，被飞箭射中，摔到地上。程咬金 驰马救援，连杀数人，王世充军队后退，于是抱起裴行俨再次骑上马回奔。被王 世充骑兵追赶，追兵用槊刺伤程咬金，程咬金转过身去折断其槊，又斩杀追兵， 方才与裴行俨免于此难。 后李密失败，王世充俘虏（得到）了程咬金，王世充对待他很是优厚。武德二年， 程咬金对秦叔宝说：“王世充才识风度浅薄狭隘，却爱乱说，喜欢赌咒发誓，这 不过是老巫婆而已，哪里是拨乱反正的君主！”王世充在九曲与唐军交战，程知 节带兵在阵上，与秦叔宝等在马上向王世充行礼，说道：“我等身受您的特别优 待，总想报恩效力。但您性情猜忌，身旁又多煽动蛊惑之人，不是我等托身之处， 如今恭敬请求从此分别。”于是骑上马与左右数十人前降唐，王世充害怕，不敢 追赶。李渊授予他秦王府左三统军，程咬金击败宋金刚，擒获窦建德，使王世充 投降，同领左一马军总管。每逢出征举旗先登，因屡建战功被封为宿国公。 武德七年，太子李建成忌恨他，向唐高祖李渊进谗言陷害他，派他出任康州刺史。 程咬金告知李世民说：“大王左膀右臂被除掉，保全恐怕不能长久。知节在死的 时候也不离开大王，希望大王快些保全自己。” 六月四日，跟随李世民讨伐李 建成、李元吉。玄武门之变后，授予他太子右卫率，升任右武卫大将军，赐给食 封七百户。 唐太宗贞观年间，历任泸州都督、左领军大将军等职。与长孙无忌等人暂时代理 刺史之职，改封为卢国公，授普州刺史。十七年，又转为左屯卫大将军，检校北 门屯兵事宜，加封镇军大将军。高宗永徽六年，知节迁左卫大将军。显庆二年， 授葱山（葱岭）道行军大总管征讨西突厥沙钵罗可汗（阿史那贺鲁）。军队驻扎 在怛笃城，有数千家胡人打开城门出投降，程知节（程咬金）杀戮全城的人而后 离去，贺鲁于是立即逃得远远的。大军回师之后，知节因罪被免官。不久，授为
岐州(治所今陕西凤翔)刺史。程知节上表请求归养,朝廷许之。麟德二年病逝, 赠骠骑大将军、益州大都督,陪葬在太宗昭陵。 【题文】K010.阅读下面古诗,回答问题。(7分) (1)塞下曲(其二)卢纶 林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。 简要分析诗中的人物形象。(4分) 【知识点】本题考查考生鉴赏古典诗词的形象能力,能力层级为D(鉴赏评价) 【答案和解析】答案:这首诗表现了戍边将士豪迈壮丽的军事生活,刻画了一位 武艺高强、英勇杀敌的将军形象。(2分)将军夜行,误以石为虎,箭射入石的 传奇故事,表现了将军勇武过人。诗一开始就渲染猛虎袭的紧张气氛,为将军误 射作好铺垫,同时也写出了将军的高度警觉性;后两句箭没在石中的情景,以戏 剧性的结果烘托出将军那非凡的臂力和高超的箭术,表达了作者对将军的赞美之 情。(2分) 解析:诗的前两句是对环境的描写,对人物形象起一个渲染的作用,后两句正面 写将军的武艺高强。 【思路点拨】鉴赏诗歌人物形象要注意四点:①作品的情节对人物的刻画。② 抓主人公的语言神态、动作、心理。③环境对人物的烘托作用。④诗中作者的评 论。常见提问模式:对这首诗中的某某形象做简要分析,解题步骤:形象一一特 征一一意义(情感)。 (2)湖上晚归蒋士铨 湿云鸦背重,野寺出新晴。败叶存秋气,寒钟过雨声。 半檐群鸟入,深树一灯明。猎猎西风劲,湖心月乍生。 “寒钟过雨声”哪个字最具有表现力?为什么?(3分) 【知识点】本题考査考生鉴赏诗歌语言的能力,能力层次为D级(鉴赏评价) 【答案和解析】答案:“过”,动词,穿过(超过,盖过)。这句写远处野寺的钟 声穿过秋雨而,仿佛带上了阵阵寒意。(1分)点明了钟声寒的原因,化无形为 有形,生动形象,(1分)具体地传达出了诗人所感受到的秋意。(1分)(答“寒” 字也可,寒冷的意思,作者在雨中听到钟声觉得一阵寒意,(1分)运用通感手 法,化听觉为触觉,(1分)形象地表达出了诗人所感受到的秋天寒意。(1分)) 解析:3分。字义1分,手法1分,效果1分。先确定“寒”的意思,“寒”有 “寒冷”的意思,这里又一次运用通感手法,将听觉(钟声)转化为肤觉(寒),但 妙在不是简单直接的使用,而是写远处野寺传来的阵阵钟声,仿佛经过秋雨的淋 洗,也带上了阵阵寒意,与整个画面自然相贴。此联不只描摹了秋色与秋声,而且 传达出诗人所感受到的秋意。 【思路点拨】古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处 答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。答 题步骤:(1)解释该字在句中的含义。(②)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情 【诗词鉴赏】 《塞下曲》共六首一组,分别写发号施令、射猎破敌、奏凯庆功等等军营生活 语多赞美之意。此为第二首,描写将军夜里巡逻时景况。 首句写将军夜猎场所是幽暗的深林;当时天色已晚,一阵阵疾风刮来,草木为之 纷披。这不但交代了具体的时间、地点,而且制造了一种气氛。右北平是多虎地 区,深山密林是百兽之王的猛虎藏身之所,而虎又多在黄昏夜分出山,“林暗草
岐州（治所今陕西凤翔）刺史。程知节上表请求归养，朝廷许之。麟德二年病逝， 赠骠骑大将军、益州大都督，陪葬在太宗昭陵。 【题文】K010. 阅读下面古诗，回答问题。（7 分） （1） 塞下曲（其二） 卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 简要分析诗中的人物形象。（4 分） 【知识点】本题考查考生鉴赏古典诗词的形象能力，能力层级为 D（鉴赏评价）。 【答案和解析】答案：这首诗表现了戍边将士豪迈壮丽的军事生活，刻画了一位 武艺高强、英勇杀敌的将军形象。（2 分）将军夜行，误以石为虎，箭射入石的 传奇故事，表现了将军勇武过人。诗一开始就渲染猛虎袭的紧张气氛，为将军误 射作好铺垫，同时也写出了将军的高度警觉性；后两句箭没在石中的情景，以戏 剧性的结果烘托出将军那非凡的臂力和高超的箭术，表达了作者对将军的赞美之 情。（2 分） 解析：诗的前两句是对环境的描写，对人物形象起一个渲染的作用，后两句正面 写将军的武艺高强。 【思路点拨】鉴赏诗歌人物形象要注意四点： ①作品的情节对人物的刻画。② 抓主人公的语言神态、动作、心理。③环境对人物的烘托作用。④诗中作者的评 论。常见提问模式：对这首诗中的某某形象做简要分析，解题步骤：形象——特 征——意义（情感）。 （2） 湖上晚归 蒋士铨 湿云鸦背重，野寺出新晴。 败叶存秋气，寒钟过雨声。 半檐群鸟入，深树一灯明。 猎猎西风劲，湖心月乍生。 “寒钟过雨声”哪个字最具有表现力?为什么?（3 分） 【知识点】本题考查考生鉴赏诗歌语言的能力，能力层次为 D 级（鉴赏评价）。 【答案和解析】答案：“过”，动词，穿过(超过，盖过)。这句写远处野寺的钟 声穿过秋雨而，仿佛带上了阵阵寒意。（1 分）点明了钟声寒的原因，化无形为 有形，生动形象，（1 分）具体地传达出了诗人所感受到的秋意。（1 分）(答“寒” 字也可，寒冷的意思，作者在雨中听到钟声觉得一阵寒意，（1 分）运用通感手 法，化听觉为触觉，（1 分）形象地表达出了诗人所感受到的秋天寒意。（1 分）) 解析：3 分。字义 1 分，手法 1 分，效果 1 分。先确定“寒”的意思，“寒”有 “寒冷”的意思，这里又一次运用通感手法,将听觉(钟声)转化为肤觉 (寒),但 妙在不是简单直接的使用,而是写远处野寺传来的阵阵钟声,仿佛经过秋雨的淋 洗,也带上了阵阵寒意,与整个画面自然相贴。此联不只描摹了秋色与秋声, 而且 传达出诗人所感受到的秋意。 【思路点拨】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。 答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。答 题步骤：(1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 【诗词鉴赏】 《塞下曲》共六首一组，分别写发号施令、射猎破敌、奏凯庆功等等军营生活。 语多赞美之意。此为第二首，描写将军夜里巡逻时景况。 首句写将军夜猎场所是幽暗的深林；当时天色已晚，一阵阵疾风刮来，草木为之 纷披。这不但交代了具体的时间、地点，而且制造了一种气氛。右北平是多虎地 区，深山密林是百兽之王的猛虎藏身之所，而虎又多在黄昏夜分出山，“林暗草