2.词的引申羲，引申舆本羲的關係。教學时敷：4時教學内容：词的本羲是指词的本來意羲，引申羲是指由本羲派生發展出來的意羲。词的本羲十分重要，抓住了它就抓住了這个词的網。一般籍字形和文献材料来瞭解词的本羲。教學要求：使學生掌握什鹰是本羲、引申羲及分析词的本羲的方法考核要求：掌握分析词的本羲的方法，瞭解词的本羲舆引申羲之的關係。思考题：1.什魔是词的本羲和引申义？词羲引申有轰種方式？2.學习古漢語词案，為什廖要特别注意词的本羲？如何分析词的本羲？第二罩元第一章文選·《國策》教學要點：1.文遥護授；2.注意語法现現象的分析。教學時敷：8學時教學内容：※《證客孟營君》、※《趙威俊周弯使》、※《江乙對荆宣王》、《莊辛说楚襄王》、《鲁仲連羲不帝秦》、※《誓说趙太后》。教享要求：使學生背通翻精護篇目或段落；掌握文選中出現的常用词。考核要求：1.背精護篇目或段落；2.翻精護文。第二章通（五）漢字的構造教學要點：六書概念及例字、形聲字及其警符、意符
2.詞的引申義，引申義與本義的關係。 教學時數： 4學時 教學內容： 詞的本義是指詞的本來意義，引申義是指由本義派生、發展出來的意義。 詞的本義十分重要，抓住了它就抓住了這個詞的綱。一般憑藉字形和文獻材料來瞭解詞的本義。 教學要求： 使學生掌握什麼是本義、引申義及分析詞的本義的方法。 考核要求： 掌握分析詞的本義的方法，瞭解詞的本義與引申義之間的關係。 思考題： 1.什麼是詞的本義和引申義？詞義引申有幾種方式？ 2.學習古漢語詞彙，為什麼要特別注意詞的本義？如何分析詞的本義？ 第二單元 第一章 文選·《戰國策》 教學要點： 1.文選講授； 2.注意語法現象的分析。 教學時數： 8學時 教學內容： ※《馮諼客孟嘗君》、※《趙威後問齊使》、※《江乙對荊宣王》、《莊辛說楚襄王》、《魯仲 連義不帝秦》、※《觸讋說趙太后》。 教學要求： 使學生背誦翻譯精講篇目或段落；掌握文選中出現的常用詞。 考核要求： 1.背誦精講篇目或段落； 2.翻譯精講課文。 第二章 通論（五）漢字的構造 教學要點： 六書概念及例字、形聲字及其聲符、意符
教學时敷：6學時教學内容：1.六書的有知識；2.象形指事、會意、形聲、搏注丶假借的特點。特别要注意形聲字的意符及部首的作用。3.文字學部首和检字法部首。4.常用部首及其表意功能教學要求：使學生掌握六書的定羲亚能用六青理分析常見的字3考核要求：1.掌握六的定羲；2.能用六書理分析一些常见字的结。第三章通（六）古今字、體字、繁簡字教學要點：古今字。教學时敷：2學時教擎内容：這三種字都於古書中形體有分歧的字。古今自、翼體字、繁簡字的不同特點。教擎要求：使學生瞭解什磨是古今字、翼體字、繁簡字。考核要求：區分什鹰是古今字·翼體字、繁簡字。第三罩元第一章文選·《語》、《禮記》教學要點：1.實词和常用虚词；2.判断句式；3.否定句式。教學時敷：12时
教學時數： 6學時 教學內容： 1.六書的有關知識； 2.象形、指事、會意、形聲、轉注、假借的特點。特別要注意形聲字的意符及部首的作用。 3.文字學部首和檢字法部首。 4.常用部首及其表意功能。 教學要求： 使學生掌握六書的定義並能夠用六書理論分析常見的字。 考核要求： 1.掌握六書的定義； 2.能夠用六書理論分析一些常見字的結構。 第三章 通論（六）古今字、異體字、繁簡字 教學要點： 古今字。 教學時數： 2學時 教學內容： 這三種字都屬於古書中形體有分歧的字。古今自、異體字、繁簡字的不同特點。 教學要求： 使學生瞭解什麼是古今字、異體字、繁簡字。 考核要求： 區分什麼是古今字、異體字、繁簡字。 第三單元 第一章 文選·《論語》、《禮記》 教學要點： 1.實詞和常用虛詞； 2.判斷句式； 3.否定句式。 教學時數： 12學時