经济林设施栽培(ProtectedcultivationofNon-woodForest）课程基本信息课程编号：02011368课程总学时：32实验学时：0学时课程性质：选修课程属性：创业教育类开设学期：第6学期课程负责人：权金嫂课程团队：卢文杰授课语言：中文适用专业：经济林对先修的要求：不限对后续的支撑：经济林栽培学、设施裁培学、经济林育种学、经济林有害生物防治主撰人：权金娥审核人：毕会涛大纲制定（修订）日期：2023一、课程的教学理念、性质、目标和任务经济林设施栽培是经济林设施生产的一门基础理论与应用技术相结合的科学。是高等农业院校经济林专业的选修课程，通过可采用讲授法、演示法、提问法、启发式、案例及研讨等多种教学方法开展教学，使学生能了经济林设施栽培概况、经济林设施栽培的历史与现状、经济林设施裁培存在的问题及发展方向：掌握覆盖、连栋大栅和温室等经济林设施裁培的主要设施类型、结构及性能：掌握塑料大棚建造过程及其技术要点，掌握日光温室的保温和采光设计及建造技术要点，了解现代温室的各个系统、经济树种设施栽培的环境调控技术和相关栽培技术等，为学生将从事经济林设施裁培生产实践打下基础。二、课程教学的基本要求1.理论知识方面：了解经济林设施裁培概述，经济林设施栽培的历史、，现状与将来，经济林设施栽培存在的问题，经济林设施栽培发展方向等。学习经济林设施裁培的生理生态基础理论，掌握主要经济林栽培设施的结构与性能，掌握覆盖材料的种类与性能：能够灵活运用经济林设施的基本理论，能够因地制宜选用合适的设施类型和覆盖材料。了解设施环境特性，掌握设施环境调控技术：了解设施经济林生长和发育特性，掌握经济林设施育苗技术和主要经济林设施栽培技术。了解设施裁培新技术，掌握经济林设施栽培发展的新成果、新动态和新理念。2.实验技能方面：认识、了解基本的实验技术与方法。三、课程的教学设计1.教学设计说明本课程以教师课堂多媒体讲授为主，根据教学大纲内容，按每个章节设置不同难度问题，在课堂讲授中引导学生分组讨论问题，采用不同讨论方式，分享讨论结果，教师做最后总结评价：222
222 经济林设施栽培 （Protected cultivation of Non-wood Forest） 课程基本信息 课程编号：02011368 课程总学时：32 实验学时：0 学时 课程性质：选修 课程属性：创业教育类 开设学期：第 6 学期 课程负责人：权金娥 课程团队：卢文杰 授课语言：中文 适用专业：经济林 对先修的要求：不限 对后续的支撑：经济林栽培学、设施栽培学、经济林育种学、经济林有害生物防治 主撰人：权金娥 审核人：毕会涛 大纲制定（修订）日期：2023 一、课程的教学理念、性质、目标和任务 经济林设施栽培是经济林设施生产的一门基础理论与应用技术相结合的科学。是高等农业院 校经济林专业的选修课程，通过可采用讲授法、演示法、提问法、启发式、案例及研讨等多种教 学方法开展教学，使学生能了经济林设施栽培概况、经济林设施栽培的历史与现状、经济林设施 栽培存在的问题及发展方向；掌握覆盖、连栋大栅和温室等经济林设施栽培的主要设施类型、结 构及性能；掌握塑料大棚建造过程及其技术要点，掌握日光温室的保温和采光设计及建造技术要 点，了解现代温室的各个系统、经济树种设施栽培的环境调控技术和相关栽培技术等，为学生将 从事经济林设施栽培生产实践打下基础。 二、课程教学的基本要求 1.理论知识方面：了解经济林设施栽培概述， 经济林设施栽培的历史、 现状与将来，经济林 设施栽培存在的问题，经济林设施栽培发展方向等。学习经济林设施栽培的生理生态基础理论， 掌握主要经济林栽培设施的结构与性能，掌握覆盖材料的种类与性能；能够灵活运用经济林设施 的基本理论，能够因地制宜选用合适的设施类型和覆盖材料。了解设施环境特性，掌握设施环境 调控技术；了解设施经济林生长和发育特性，掌握经济林设施育苗技术和主要经济林设施栽培技 术。了解设施栽培新技术，掌握经济林设施栽培发展的新成果、新动态和新理念。 2.实验技能方面：认识、了解基本的实验技术与方法。 三、课程的教学设计 1.教学设计说明 本课程以教师课堂多媒体讲授为主，根据教学大纲内容，按每个章节设置不同难度问题，在 课堂讲授中引导学生分组讨论问题，采用不同讨论方式，分享讨论结果，教师做最后总结评价；
安排适量的课后任务，形式包括课后习题作业、相关话题讨论等。成绩评定方面，在平时考勒课后作业、期末考试成绩的基础上，增加课前预习任务、课堂任务和课后课程相关任务完成情况评定，结合期中考试成绩多角度综合评价学生的学习效果。2.课程目标及对毕业要求的支撑序号课程目标毕业要求31目标3：具备经济林设施裁培方法认识与利用的基本理论和方法。2目标4：运用经济林设施与裁培基本理论和方法，掌握育种实践中需要的理论与技术。4目标6：运用先进的裁培方法指导经济林生产实践，进行不同经济林木等的设施运用和36栽培管理，知道经济林木生产实践。自标8：学会独立思考，熟练运用经济林设施，掌握经济林裁培知识，解决不同经济林48生产过程中的现实问题。四、理论教学内容及学时分配（32学时）学时数：2第一章经济林设施裁培概况教学目标：了解经济林设施栽培包含的内容与发展过程。教学重点和难点：经济林设施栽培的概念和发展趋势。主要教学内容及要求：经济林设施裁培概述，经济林设施栽裁培的历史、现状与将来，中国经济林设施裁培存在的问题，经济林设施栽培发展方向等。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：利用视频和图片引发学生的兴趣与思考。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法。首先讲解经济林设施栽培的概念，然后通过观看教学小视屏，进一步加深学生对经济林设施栽培的理解：讲授经济林设施栽培概述和经济林设施裁培的现状，与学生研讨存在的问题及解决办法以及发展方向。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。学时数：4第二章经济林栽培设施教学目标：掌握覆盖栽培，塑料大棚及节能日光温室。教学重点和难点：节能日光温室。主要教学内容及要求：了解简易设施，理解塑料大棚，掌握特种地膜，塑料大棚，熟练掌握节能日光温室，并结合实际案例使得更直观。教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学和超星学习通线上互动相结合的方式。知识导入：利用视频和图片引发学生的兴趣与思考。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法。首先讲解覆盖栽培设的概念，然后通过观看教学小视屏，进一步加深学生对塑料大棚及节能日光温室的理解；讲授特种地膜，塑料大棚和节能日光温室的优缺点，与学生研讨存在的问题及解决办法。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。223
223 安排适量的课后任务，形式包括课后习题作业、相关话题讨论等。成绩评定方面，在平时考勤、 课后作业、期末考试成绩的基础上，增加课前预习任务、课堂任务和课后课程相关任务完成情况 评定，结合期中考试成绩多角度综合评价学生的学习效果。 2.课程目标及对毕业要求的支撑 序号 课程目标 毕业要求 1 目标 3：具备经济林设施栽培方法认识与利用的基本理论和方法。 3 2 目标 4：运用经济林设施与栽培基本理论和方法，掌握育种实践中需要的理论与技术。 4 3 目标 6：运用先进的栽培方法指导经济林生产实践，进行不同经济林木等的设施运用和 栽培管理，知道经济林木生产实践。 6 4 目标 8：学会独立思考，熟练运用经济林设施，掌握经济林栽培知识，解决不同经济林 生产过程中的现实问题。 8 四、理论教学内容及学时分配（32 学时） 第一章 经济林设施栽培概况 学时数：2 教学目标：了解经济林设施栽培包含的内容与发展过程。 教学重点和难点：经济林设施栽培的概念和发展趋势。 主要教学内容及要求：经济林设施栽培概述， 经济林设施栽培的历史、 现状与将来，中国经济 林设施栽培存在的问题，经济林设施栽培发展方向等。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：利用视频和图片引发学生的兴趣与思 考。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法。首先讲解经济林设施栽培的 概念，然后通过观看教学小视屏，进一步加深学生对经济林设施栽培的理解；讲授经济林设施栽 培概述和经济林设施栽培的现状，与学生研讨存在的问题及解决办法以及发展方向。在课程的最 后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第二章 经济林栽培设施 学时数：4 教学目标：掌握覆盖栽培，塑料大棚及节能日光温室。 教学重点和难点：节能日光温室。 主要教学内容及要求：了解简易设施，理解塑料大棚，掌握特种地膜，塑料大棚，熟练掌握节能 日光温室，并结合实际案例使得更直观。 教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学和超星学习通线上互动相结合的方式。知识导入：利 用视频和图片引发学生的兴趣与思考。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学 方法。首先讲解覆盖栽培设的概念，然后通过观看教学小视屏，进一步加深学生对塑料大棚及节 能日光温室的理解；讲授特种地膜，塑料大棚和节能日光温室的优缺点，与学生研讨存在的问题 及解决办法。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业
第三章经济林裁培的环境调控技术学时数：4教学目标：了解设施内温度的调控，掌握设施内光照的调控，能够熟练掌握设施内湿度的调控，理解设施内气体成分的调控，设施内土盐渍化的调控。教学重点和难点：经济林设施内温度的调控，设施内湿度的调控。主要教学内容及要求：了解设施内温度的特点、调控标准、调控技术，理解设施内光照的调控相关技术，掌握设施内空气和主壤湿度的调控技术、二氧化碳气体的变化规律及调控技术、主壤盐渍化对果树生长发育的影响，熟练掌握设施内光照的调控相关技术、设施内温度的调控技术。教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学和实物教学相结合的方式。知识导入：利用视频和图片引发学生的兴趣与思考。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法。首先讲解设施内温度的调控，掌握设施内光照的调控的概念，然后通过观看教学小视屏，进一步加深学生对设施内湿度的调控，理解设施内气体成分的调控的理解；讲授设施内土壤盐渍化的调控与学生研讨存在的问题及解决办法。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第四章设施经济林栽培关键技术学时数：4教学目标：掌握品种选择技术、设施经济林休眠调控技术、设施经济林树体调控技术、设施经济林花果管理技术、设施经济林采后管理技术、设施经济林滴灌技术。教学重点和难点：经济林品种选择技术、设施经济林花果管理技术、设施经济林体调控技术。主要教学内容及要求：了解品种选择的原则和裁培的主要树种和品种，理解经济林低温需冷量：掌握设施经济林体调控技术，熟练掌握设施经济林花果管理技术，领会设施经济林滴灌技术。教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学为主。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法。首先讲解品种选择技术，掌握设施经济林休眠调控技术，然后通过观看教学小视屏，进一步加深学生对设施经济林树体调控技术、设施经济林花果管理技术，理解设施经济林采后管理技术：讲授设施经济林滴灌技术，与学生研讨存在的问题及解决办法。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。学时数：4第五章柿子设施裁培教学目标：掌握柿子栽培的经济意义与柿子的生物学特性，设施柿子栽培的主要种类和优良品种，管理技术。教学重点和难点：柿子的生物学特性、柿子的管理技术，柿子的对环境条件的要求。主要教学内容及要求：了解柿子栽培的经济意义和栽培现状，设施柿子栽培的主要种类和优良品种；理解柿子的生长和结果习性，对环境条件的要求；设施柿子栽培综合管理。教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：利用图片导入课程教学内容，并让学生明白柿子栽培的经济意义，柿子的生物学特性，设施柿子栽培的主要种类以及优良品种。知识讲解：采用提问法、研讨法与案例法教学，使学生首先了解我国柿子的生长和结果习性，然后讲述224
224 第三章 经济林栽培的环境调控技术 学时数：4 教学目标：了解设施内温度的调控，掌握设施内光照的调控，能够熟练掌握设施内湿度的调控， 理解设施内气体成分的调控，设施内土壤盐渍化的调控。 教学重点和难点： 经济林设施内温度的调控，设施内湿度的调控。 主要教学内容及要求：了解设施内温度的特点、调控标准、调控技术，理解设施内光照的调控相 关技术，掌握设施内空气和土壤湿度的调控技术、二氧化碳气体的变化规律及调控技术、土壤盐 渍化对果树生长发育的影响，熟练掌握设施内光照的调控相关技术、设施内温度的调控技术。 教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学和实物教学相结合的方式。知识导入：利用视频和图 片引发学生的兴趣与思考。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研讨式等教学方法。首先 讲解设施内温度的调控，掌握设施内光照的调控的概念，然后通过观看教学小视屏，进一步加深 学生对设施内湿度的调控，理解设施内气体成分的调控的理解；讲授设施内土壤盐渍化的调控， 与学生研讨存在的问题及解决办法。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第四章 设施经济林栽培关键技术 学时数：4 教学目标：掌握品种选择技术、设施经济林休眠调控技术、设施经济林树体调控技术、设施经济 林花果管理技术、设施经济林采后管理技术、设施经济林滴灌技术。 教学重点和难点：经济林品种选择技术、设施经济林花果管理技术、设施经济林体调控技术。 主要教学内容及要求：了解品种选择的原则和栽培的主要树种和品种，理解经济林低温需冷量， 掌握设施经济林体调控技术，熟练掌握设施经济林花果管理技术，领会设施经济林滴灌技术。 教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学为主。知识讲解：采用演示法、启发式、举例子及研 讨式等教学方法。首先讲解品种选择技术，掌握设施经济林休眠调控技术，然后通过观看教学小 视屏，进一步加深学生对设施经济林树体调控技术、设施经济林花果管理技术，理解设施经济林 采后管理技术；讲授设施经济林滴灌技术，与学生研讨存在的问题及解决办法。在课程的最后环 节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第五章 柿子设施栽培 学时数：4 教学目标：掌握柿子栽培的经济意义与柿子的生物学特性，设施柿子栽培的主要种类和优良品 种，管理技术。 教学重点和难点：柿子的生物学特性、柿子的管理技术，柿子的对环境条件的要求。 主要教学内容及要求：了解柿子栽培的经济意义和栽培现状，设施柿子栽培的主要种类和优良品 种；理解柿子的生长和结果习性，对环境条件的要求；设施柿子栽培综合管理。 教学组织与实施：利用多媒体进行班级授课。知识导入：利用图片导入课程教学内容，并让学生 明白柿子栽培的经济意义，柿子的生物学特性，设施柿子栽培的主要种类以及优良品种。知识讲 解：采用提问法、研讨法与案例法教学，使学生首先了解我国柿子的生长和结果习性，然后讲述
对环境条件的要求，继而使学生了解设施柿子栽培综合管理，在此基础上介绍如何更好的推进我国经济林树种栽培工作。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。学时数：2第六章香椿设施裁培教学目标：掌握香椿栽培的经济意义与香椿的生物学特性，设施香椿栽培的主要种类和优良品种，管理技术。教学重点和难点：香椿的生物学特性、香椿的管理技术，香椿的对环境条件的要求。主要教学内容及要求：了解香椿栽培的经济意义和栽培现状，设施香椿栽培的主要种类和优良品种：理解香椿的生长和结果习性，对环境条件的要求；设施香椿栽培综合管理。教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学和超星学习通线上互动相结合的方式。利用图片导入课程教学内容，并让学生明白香椿栽培的经济意义，香椿的生物学特性，香椿的生态学特性。知识讲解：采用提问法、研讨法与案例法教学，使学生首先了解香椿的种类和特点，然后讲述设施香椿栽培的主要种类和优良品种，在此基础上介绍设施香椿栽培以及综合管理技术。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。第七章竹笋设施裁培学时数：2教学目标：掌握竹笋栽培的经济意义与柿子的生物学特性，设施竹笋裁培的主要种类和优良品种，管理技术。教学重点和难点：竹笋的生物学特性、竹笋的管理技术，竹笋的对环境条件的要求。主要教学内容及要求：了解竹笋栽培的经济意义和裁培现状，设施竹笋栽培的主要种类和优良品种；理解竹笋的生长和结果习性，对环境条件的要求；设施竹笋栽培综合管理。教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学和超星学习通线上互动相结合的方式。利用图片导入课程教学内容，并让学生明白竹笋栽培的经济意义，竹笋的生物学特性，竹笋的生态学特性。知识讲解：采用提问法、研讨法与案例法教学，使学生首先了解竹笋的种类和特点，然后讲述设施竹笋栽培的主要种类和优良品种，在此基础上介绍设施竹笋栽培以及综合管理技术。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。学时数：2第八章花椒设施裁培教学目标：掌握花椒栽培的经济意义与花椒的生物学特性，设施花椒栽培的主要种类和优良品种，管理技术。教学重点和难点：花椒的生物学特性、花椒的管理技术，花椒的对环境条件的要求。主要教学内容及要求：了解花椒培的经济意义和栽培现状，设施花椒栽培的主要种类和优良品种；理解花椒的生长和结果习性，对环境条件的要求；设施花椒栽培综合管理。教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学为主。利用图片导入课程教学内容，并让学生明白花椒栽培的经济意义，花椒的生物学特性，花椒的生态学特性。知识讲解：采用提问法、研讨法与225
225 对环境条件的要求，继而使学生了解设施柿子栽培综合管理，在此基础上介绍如何更好的推进我 国经济林树种栽培工作。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第六章 香椿设施栽培 学时数：2 教学目标：掌握香椿栽培的经济意义与香椿的生物学特性，设施香椿栽培的主要种类和优良品 种，管理技术。 教学重点和难点：香椿的生物学特性、香椿的管理技术，香椿的对环境条件的要求。 主要教学内容及要求：了解香椿栽培的经济意义和栽培现状，设施香椿栽培的主要种类和优良品 种；理解香椿的生长和结果习性，对环境条件的要求；设施香椿栽培综合管理。 教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学和超星学习通线上互动相结合的方式。利用图片导入 课程教学内容，并让学生明白香椿栽培的经济意义，香椿的生物学特性，香椿的生态学特性。知 识讲解：采用提问法、研讨法与案例法教学，使学生首先了解香椿的种类和特点，然后讲述设施 香椿栽培的主要种类和优良品种，在此基础上介绍设施香椿栽培以及综合管理技术。在课程的最 后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第七章 竹笋设施栽培 学时数：2 教学目标：掌握竹笋栽培的经济意义与柿子的生物学特性，设施竹笋栽培的主要种类和优良品 种，管理技术。 教学重点和难点：竹笋的生物学特性、竹笋的管理技术，竹笋的对环境条件的要求。 主要教学内容及要求：了解竹笋栽培的经济意义和栽培现状，设施竹笋栽培的主要种类和优良品 种；理解竹笋的生长和结果习性，对环境条件的要求；设施竹笋栽培综合管理。 教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学和超星学习通线上互动相结合的方式。利用图片导入 课程教学内容，并让学生明白竹笋栽培的经济意义，竹笋的生物学特性，竹笋的生态学特性。知 识讲解：采用提问法、研讨法与案例法教学，使学生首先了解竹笋的种类和特点，然后讲述设施 竹笋栽培的主要种类和优良品种，在此基础上介绍设施竹笋栽培以及综合管理技术。在课程的最 后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第八章 花椒设施栽培 学时数：2 教学目标：掌握花椒栽培的经济意义与花椒的生物学特性，设施花椒栽培的主要种类和优良品 种，管理技术。 教学重点和难点：花椒的生物学特性、花椒的管理技术，花椒的对环境条件的要求。 主要教学内容及要求：了解花椒培的经济意义和栽培现状，设施花椒栽培的主要种类和优良品 种；理解花椒的生长和结果习性，对环境条件的要求；设施花椒栽培综合管理。 教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学为主。利用图片导入课程教学内容，并让学生明白花 椒栽培的经济意义，花椒的生物学特性，花椒的生态学特性。知识讲解：采用提问法、研讨法与
案例法教学，使学生首先了解花椒的种类和特点，然后讲述设施花椒栽培的主要种类和优良品种，在此基础上介绍设施花椒栽培以及综合管理技术。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业第九章盆栽经济林树种学时数：4教学目标：掌握盆栽经济林树种概述，盆裁经济树种关键技术和适宜树种、品种，盆栽用容器、土壤水肥管理，树体矮化技术，盆裁经济树种的整形修剪，促花保果技术。教学重点和难点：城盆栽经济林树种关键技术和适宜树种、品种和树体矮化技术、促花保果技术。主要教学内容及要求：了盆栽经济林树种概述，盆栽经济林树种关键技术，掌握盆栽用容器、土壤水肥管理，树体矮化技术，熟练掌握盆栽经济树的整形修剪，促花保果技术。教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学方式。利用图片导入课程教学内容，并让学生明白盆栽经济林树概述，盆栽经济树种关键技术和适宜树种、品种，盆栽用容器、主壤水肥管理和盆栽经济林树种的整形修剪，促花保果技术。知识讲解：采用提问法、研讨法与案例法教学，使学生首先了解盆栽经济林树概述，然后讲述盆裁经济树种关键技术和适宜树种、品种述，在此基础上介绍盆栽用容器、土壤水肥管理，树体矮化技术，盆栽经济树种的整形修剪，促花保果技术。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。学时数：4第十章设施果木类树立体裁培和异地栽培教学目标：掌握立体栽培、南果北种和北果南种。教学重点和难点：立体栽培和异地栽培。主要教学内容及要求：了解立体栽培概述和类型，南果北种概述，南果北种设施栽培技术，掌握北果南种在热带、亚热带地区的栽培现状以及北果生态适应性及理论基础，并结合案例和图片熟悉其栽培技术。教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学方式。利用图片导入课程教学内容，并让学生明白立体栽培概述和类型，南果北种概述，南果北种设施栽培技术，掌握北果南种在热带、亚热带地区的栽培现状。知识讲解：采用提问法、研讨法与案例法教学，使学生首先立体栽培概述和类型，南果北种概述，南果北种设施栽培技术，然后讲述林火预防方法和林火补救策略，在此基础上介绍掌握北果南种在热带、亚热带地区的栽培现状以及北果生态适应性及理论基础。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。五、课程思政充分发挥经济林专业特色，结合”两山”理论，通过讲授经济林在扶贫攻坚、乡村振兴、生态建设等国家战略实施中的重要作用，以我国经济林发展取得的重大成就以及知名经济林专家李保226
226 案例法教学，使学生首先了解花椒的种类和特点，然后讲述设施花椒栽培的主要种类和优良品 种，在此基础上介绍设施花椒栽培以及综合管理技术。在课程的最后环节，带学生回顾本节知识 点，布置作业 第九章 盆栽经济林树种 学时数：4 教学目标：掌握盆栽经济林树种概述，盆栽经济树种关键技术和适宜树种、品种，盆栽用容器、 土壤水肥管理，树体矮化技术，盆栽经济树种的整形修剪，促花保果技术。 教学重点和难点：城盆栽经济林树种关键技术和适宜树种、品种和树体矮化技术、促花保果技 术。 主要教学内容及要求：了盆栽经济林树种概述，盆栽经济林树种关键技术，掌握盆栽用容器、土 壤水肥管理，树体矮化技术，熟练掌握盆栽经济树的整形修剪，促花保果技术。 教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学方式。利用图片导入课程教学内容，并让学生明白盆 栽经济林树概述，盆栽经济树种关键技术和适宜树种、品种，盆栽用容器、土壤水肥管理和盆栽 经济林树种的整形修剪，促花保果技术。知识讲解：采用提问法、研讨法与案例法教学，使学生 首先了解盆栽经济林树概述，然后讲述盆栽经济树种关键技术和适宜树种、品种述，在此基础上 介绍盆栽用容器、土壤水肥管理，树体矮化技术，盆栽经济树种的整形修剪，促花保果技术。在 课程的最后环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 第十章 设施果木类树立体栽培和异地栽培 学时数：4 教学目标：掌握立体栽培、南果北种和北果南种。 教学重点和难点：立体栽培和异地栽培。 主要教学内容及要求：了解立体栽培概述和类型，南果北种概述，南果北种设施栽培技术，掌握 北果南种在热带、亚热带地区的栽培现状以及北果生态适应性及理论基础，并结合案例和图片熟 悉其栽培技术。 教学组织与实施：教学采用多媒体线下教学方式。利用图片导入课程教学内容，并让学生明白立 体栽培概述和类型，南果北种概述，南果北种设施栽培技术，掌握北果南种在热带、亚热带地区 的栽培现状。知识讲解：采用提问法、研讨法与案例法教学，使学生首先立体栽培概述和类型， 南果北种概述，南果北种设施栽培技术，然后讲述林火预防方法和林火补救策略，在此基础上介 绍掌握北果南种在热带、亚热带地区的栽培现状以及北果生态适应性及理论基础。在课程的最后 环节，带学生回顾本节知识点，布置作业。 五、课程思政 充分发挥经济林专业特色，结合”两山”理论，通过讲授经济林在扶贫攻坚、乡村振兴、生态 建设等国家战略实施中的重要作用，以我国经济林发展取得的重大成就以及知名经济林专家李保