第十章态度与品德
第十章 态度与品德
目录概述第一节第二节中学生品德发展的理论与基本特征第三节态度与品德学习的一般过程与条件第四节良好态度与品德的培养
目录 第一节 概述 第二节 中学生品德发展的理论与基本特征 第三节 态度与品德学习的一般过程与条件 第四节 良好态度与品德的培养
第一节 概述态度定义与结构品德定义与结构两者的关系
第一节 概述 态度定义与结构 品德定义与结构 两者的关系
一、态度态度：通过学习形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性1.态度是一种内部准备状态，而非实际反应本身2.同样作为内部倾向，态度与能力不同。态度是愿不愿的问题，能力是能不能的问题。>3.态度是一种学习的结果，而非天生
一、态度 态度：通过学习形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态 或反应的倾向性。 ➢1.态度是一种内部准备状态，而非实际反应本身 ➢2.同样作为内部倾向，态度与能力不同。 态度是愿不愿的问题，能力是能不能的问题。 ➢3.态度是一种学习的结果，而非天生
态度的心理结构二、态度主体表达态度态度主体对态度对象认知行为的意向或意图行为的理解、看法、评价如回避、赞成、反成分成分对等。情感成分核心成分个体对态度对象的情绪体验
二、态度的心理结构 认知 成分 情感 成分 行为 成分 个体对态度对象的情绪体验。核心成分 态度主体表达态度 行为的意向或意图。 如回避、赞成、反 对等。 态度主体对态度对象 的理解、看法、评价