自动化与测控技术导论 中国地质大学 自动化学院吴敏 人才培养的知识结构 通识教育： 人文社会科学、自然科学、经济管理、外语、计算机信息技术、体育、实践训练 专业教育： 相关学科基础、本学科专业、专业实践训练 综合教育： 思想教育、学术与科技活动、文艺活动、体育活动、自选活动 117 2020/9/19
117 2020/9/19 • 通识教育： 人文社会科学、自然科学、经济管理、外语、计算机信息技术、体育、实践训练 • 专业教育： 相关学科基础、本学科专业、专业实践训练 • 综合教育： 思想教育、学术与科技活动、文艺活动、体育活动、自选活动 自动化与测控技术导论 吴 敏 人才培养的知识结构
自动化与测控技术导论 中国地质大学 自动化学院吴敏 培养目标与要求一自动化专业 培养理念： 实践、创新、国际化三位一体 扎实宽广的基础知识：自然科学基础（数学、物理）、管理科学、人文 社会科学、外语综合能力 坚实深厚的工程技术基础：电路理论、电工电子技术、控制理论、信 息处理、计算机网络、物联网技术 专业应用知识：运动控制、过程控制及自动化仪表、电力电子技术， 计算机控制、机器人技术、人工智能、大数据技术 工程，练：系统分析、系统设计及系统开发 宽口径、研究型和应用型人才 综合与创新能力：科学研究、科技开发、组织管理能力、工作适应能 力、创新思维能力 118 2020/9/19
118 2020/9/19 扎实宽广的基础知识：自然科学基础 (数学、物理)、管理科学、人文 社会科学、外语综合能力 专业应用知识：运动控制、过程控制及自动化仪表、电力电子技术、 计算机控制、机器人技术、人工智能、大数据技术 工程实践训练：系统分析、系统设计及系统开发 综合与创新能力：科学研究、科技开发、组织管理能力、工作适应能 力、创新思维能力 宽 口 径 、 研 究 型 和 应 用 型 人 才 坚实深厚的工程技术基础：电路理论、电工电子技术、控制理论、信 息处理、计算机网络、物联网技术 培养理念：实践、创新、国际化三位一体 自动化与测控技术导论 吴 敏 培养目标与要求-自动化专业