2.加入“钱与权”溶液的试管中反应适中,溶液由土黄色变为黑色,并散发出一令人 头昏脑胀的气味,“交往”颗粒渐渐稀释。 3.加入“真心”溶液的试管中,反应极慢,溶液由白色变为无色,散发一种令人愉快 的气体,“交往”颗粒发芽,生成一种叫“朋友”的固体。 实验方程式 交往+虚伪=痛苦+极有害物质 交往+钱和权=烦恼+有害物质 交往+真心=快乐+朋友 实验小结:由此可见,交往的条件是真心,而真心却需要长时间才体现出来,但真心交 往的,就是你真正的朋友。 实验时间:2003年6月10日 注:与“虚伪”和“钱与权”溶液反应过的剩余物必须慎重处理,否则危害极大 【得分点品评】 这是一篇构思新颖独特、别具一格的考场佳作,考生剑走偏锋,别具一格地以理化学科 中的“实验报告”为载体,紧扣“交往”话题,虚拟出一个实验过程,生动形象地阐明了 个深刻的道理:要想在“交往中取得进步,得到快乐”,其条件必须是真心,“而真心却需要 长时间才体现出来,但真心交往的,就是你真正的朋友。”特别是报告的最后的“注”更是 显得文思缜密,滴水不漏,无懈可击。读完此文,你不得不相信,这是一个各门功课全面发 展的优秀考生,这种构思与2001年的高考优秀作文《患者吴诚信的就诊报告》及2002年的 高考优秀作文《伟大心灵的实验报告》,有异曲同工之妙。可见,借鉴是考场作文获取高分 的一种途径,可谓是“他山之石,可以攻玉”。另外,我们还可以得到启示,只有各门功课 全面发展,才能互为补充,相得益彰 荆州卷:极品文三 [看点:穿越时空,开阔视野 给诸葛亮的一封信 荆州一考生 惊悉街亭失守,阁下深追先生遗言,思过责己,且自贬三级,窃以为不智也。先生既为 “中华智星”,又有“鬼神不测之机”,应善为自谋,如何能陷自己于不义,自毁前程呢?小 子虽不敏,也愿为先生谋划 其一,街亭之失,马谡之过。两军相接之初,先生运筹帷幄,调兵遣将,且授以战术要 诀,可谓劳心尽力,周详之至。然马谡违先生节度,举动失宜,最终失了街亭。先生完全可 以“舍车保帅”,将干系推得一干二净,何苦大包大揽呢?自古“刑不上大夫”,先生贵为一 国丞相,三军统帅,即使担当“领导责任”,亦不过检讨反省做做样子而已。而先生自贬 级,亦太过耳。 其二,失掉街亭有过,保全军民有功。街亭既失,先生并未惊慌失措,而是指挥若定, 设疑兵扰敌,设伏兵断后,令修剑阁,以备归路,使蜀兵尽回汉中。且智收姜维、拔天水、 南安、安定三郡吏民入蜀,粮草辎重并无一失,保存了出祁山、定中原的实力。更不用说于 空城之上,焚香操琴,以一人之力退十五万魏兵。如此看来,先生非但无功,而且有“惊天 地,泣鬼神”之功。而先生居然不懂辩证法,看不到北伐的大好形势,只盯着“阴暗面”, 钻牛角尖”。先生虽谓孔明,何其不明也! 其三,可虚美,可隐恶。街亭之失,往好处想,可以说为六出祁山、九伐中原积累了经 验(哪怕是负面的)。按时下的说法,只当是交了“学费”。先生一出空城计,军民看得真切。 可以差一干“笔杆子”,写成《三尺瑶琴退雄兵》的长篇报告文学,在《蜀国日报》上头版 头条刊发。白帝城托孤时,先生曾嘱咐马谡其人,不可重用。这段历史委实对先生不利。但 除了先生之外,谁能知之?不想先生竟在诸将面前抖露此事,弄得一班酸腐文人吠吠不已 直到如今还在搞什么“失街亭,谁之过”的讨论,有人更是把矛头指向先生,说什么“知人 不明,用人不善”,严重影响了领导的威信。以后的工作如何开展?真是“成也宣传,败也 宣传”呐! 先生深谙行军用兵之理,于为官之道则一窍不通。长此以往,怎能不落得个“出师未捷
36 2. 加入“钱与权”溶液的试管中反应适中，溶液由土黄色变为黑色，并散发出一令人 头昏脑胀的气味，“交往”颗粒渐渐稀释。 3. 加入“真心”溶液的试管中，反应极慢，溶液由白色变为无色，散发一种令人愉快 的气体，“交往”颗粒发芽，生成一种叫“朋友”的固体。 实验方程式： 交往+虚伪=痛苦+极有害物质 交往+钱和权=烦恼+有害物质 交往+真心=快乐+朋友 实验小结：由此可见，交往的条件是真心，而真心却需要长时间才体现出来，但真心交 往的，就是你真正的朋友。 实验时间：2003 年 6 月 10 日 注：与“虚伪”和“钱与权”溶液反应过的剩余物必须慎重处理，否则危害极大。 【得分点品评】 这是一篇构思新颖独特、别具一格的考场佳作，考生剑走偏锋，别具一格地以理化学科 中的“实验报告”为载体，紧扣“交往”话题，虚拟出一个实验过程，生动形象地阐明了一 个深刻的道理：要想在“交往中取得进步，得到快乐”，其条件必须是真心，“而真心却需要 长时间才体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。”特别是报告的最后的“注”更是 显得文思缜密，滴水不漏，无懈可击。读完此文，你不得不相信，这是一个各门功课全面发 展的优秀考生，这种构思与 2001 年的高考优秀作文《患者吴诚信的就诊报告》及 2002 年的 高考优秀作文《伟大心灵的实验报告》，有异曲同工之妙。可见，借鉴是考场作文获取高分 的一种途径，可谓是“他山之石，可以攻玉”。另外，我们还可以得到启示，只有各门功课 全面发展，才能互为补充，相得益彰。 荆州卷：极品文三 [看点：穿越时空，开阔视野] 给诸葛亮的一封信 荆州一考生 惊悉街亭失守，阁下深追先生遗言，思过责己，且自贬三级，窃以为不智也。先生既为 “中华智星”，又有“鬼神不测之机”，应善为自谋，如何能陷自己于不义，自毁前程呢？小 子虽不敏，也愿为先生谋划一二。 其一，街亭之失，马谡之过。两军相接之初，先生运筹帷幄，调兵遣将，且授以战术要 诀，可谓劳心尽力，周详之至。然马谡违先生节度，举动失宜，最终失了街亭。先生完全可 以“舍车保帅”，将干系推得一干二净，何苦大包大揽呢？自古“刑不上大夫”，先生贵为一 国丞相，三军统帅，即使担当“领导责任”，亦不过检讨反省做做样子而已。而先生自贬三 级，亦太过耳。 其二，失掉街亭有过，保全军民有功。街亭既失，先生并未惊慌失措，而是指挥若定， 设疑兵扰敌，设伏兵断后，令修剑阁，以备归路，使蜀兵尽回汉中。且智收姜维、拔天水、 南安、安定三郡吏民入蜀，粮草辎重并无一失，保存了出祁山、定中原的实力。更不用说于 空城之上，焚香操琴，以一人之力退十五万魏兵。如此看来，先生非但无功，而且有“惊天 地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辩证法，看不到北伐的大好形势，只盯着“阴暗面”， “钻牛角尖”。先生虽谓孔明，何其不明也！ 其三，可虚美，可隐恶。街亭之失，往好处想，可以说为六出祁山、九伐中原积累了经 验（哪怕是负面的）。按时下的说法，只当是交了“学费”。先生一出空城计，军民看得真切。 可以差一干“笔杆子”，写成《三尺瑶琴退雄兵》的长篇报告文学，在《蜀国日报》上头版 头条刊发。白帝城托孤时，先生曾嘱咐马谡其人，不可重用。这段历史委实对先生不利。但 除了先生之外，谁能知之？不想先生竟在诸将面前抖露此事，弄得一班酸腐文人吠吠不已， 直到如今还在搞什么“失街亭，谁之过”的讨论，有人更是把矛头指向先生，说什么“知人 不明，用人不善”，严重影响了领导的威信。以后的工作如何开展？真是“成也宣传，败也 宣传”呐！ 先生深谙行军用兵之理，于为官之道则一窍不通。长此以往，怎能不落得个“出师未捷
身先死”的结局?故为先生谋划,望先生三思。 【得分点品评】 本文的作者打破常规,穿越时空,思接千载,视通万里,以一个21世纪的中学生的身 份,致信1700多年前的蜀国名相,以杂文的形式,诙谐的语言结构全篇,颇具“旧瓶装新 酒”之妙。全文以失街亭后孔明思过责已、自贬三级为话题展开,在长达800字的信中“为 先生谋划一二”:一是提醒先生将街亭之失的罪过尽皆推与马谡,二是嘱咐先生要懂得辩证 法,别盯着“阴暗面”“钻牛角尖”,三是告诫先生要学会“虚美,隐恶”……行文在尊重历 史事实的基础上,巧妙联系当今世上官僚主义严重,弄虚作假盛行等不良倾向,以古讽今, 视野开阔,笔法灵活,纵横驰骋,用语揶揄,富含机趣与幽默,是一篇难得的考场满分作文 江西卷:极品文四 [看点:对写叙述,相互映衬] 古今将相和 江西一考生 公元前 我正坐在灯下看书,书僮为我端来了茶。他似乎欲言又止。我说:“你有话就说吧, 不必吞吞吐吐的。” 相爷,不是小的多嘴。您冒着大险要回了和氏璧,皇上封你为左丞相,但我听说那廉 颇将军对您很不满,扬言要羞辱您,您可要小心。” 我听后,淡淡地说:“我知道了,你下去吧。”我站起身,在房中踱着:“现在秦 国强大,对我国虎视眈眈。我千万不能与廉将军斗气。国家安危要紧……” 公元2003 我正坐在灯下写日记。今天好高兴,我在校作文竞赛中得了一等奖。可是今天小洁 悄悄告诉我,他—一我们班的“文学才子”对我很不服气,扬言要给我点厉害瞧瞧。 怎么办呢?同学一场,如果与他斗气岂不让别班同学说我们班不团结吗?多不好。 以后还是尽量避着他好了,这样他就不好怎么找我麻烦了 公元前 下朝回来的路上,我的车道恰好与廉将军的车面对面地碰上了。我连忙叫车夫把马 车驾开,把路让给了他,我看见他脸上轻蔑的笑 回到家,一位大臣来拜访我,问我为什么对廉颇如此谦让,我告诉了他原因 公元2003 语文课上,老师提出了一个比较难的题目,恰好我曾经看到过,我举起了手。老师 叫了我。我站起来正要回答,却看见他恼怒的眼神和他那举起的手。“对不起,老师。我不 知道,还是让他回答吧。 他用一种奇怪的眼神看着我,站了起来。这样的事后来又发生了几次,他看我的目 光渐渐和善了 公元前 大臣把我的话告诉了廉颇。廉颇羞愧地来到我门前负荆请罪。我赶忙扶起了他。我 们一齐大笑,是一种如释重负的笑。 公元2003 今天,他递给了我一张纸条,上面写着:“对不起,谢谢。”我微笑着 我走向了他,向他伸出了我的手 历史与现实也许有不同,但一个“和”字却永远存在人们心中,这是永远不变的 【得分点品评】 本文最大的亮点就是按照对写叙述的思路,同时采用两条线索行文,犹如火车的两条铁 轨一样,并行不悖而又有所关联。两条线索叙述两个事件,相互对照与衬托,内容丰富启人 深思。考生以廉颇与蔺相如的故事为依托,叙写了自己与同学之间发生的一个类似事件,把 自己对“和”的理解阐释得非常透彻:无论是过去,还是现在,人与人之间都应该以“和 为贵,这是亘古不变的真理。历史故事,家喻户晓,同学矛盾,平凡琐屑,但是两件事经过
37 身先死”的结局？故为先生谋划，望先生三思。 【得分点品评】 本文的作者打破常规，穿越时空，思接千载，视通万里，以一个 21 世纪的中学生的身 份，致信 1700 多年前的蜀国名相，以杂文的形式，诙谐的语言结构全篇，颇具“旧瓶装新 酒”之妙。全文以失街亭后孔明思过责已、自贬三级为话题展开，在长达 800 字的信中“为 先生谋划一二”：一是提醒先生将街亭之失的罪过尽皆推与马谡，二是嘱咐先生要懂得辩证 法，别盯着“阴暗面”“钻牛角尖”，三是告诫先生要学会“虚美，隐恶”……行文在尊重历 史事实的基础上，巧妙联系当今世上官僚主义严重，弄虚作假盛行等不良倾向，以古讽今， 视野开阔，笔法灵活，纵横驰骋，用语揶揄，富含机趣与幽默，是一篇难得的考场满分作文。 江西卷：极品文四 [看点：对写叙述，相互映衬] 古今将相和 江西一考生 公元前 我正坐在灯下看书，书僮为我端来了茶。他似乎欲言又止。我说：“你有话就说吧， 不必吞吞吐吐的。” “相爷，不是小的多嘴。您冒着大险要回了和氏璧，皇上封你为左丞相，但我听说那廉 颇将军对您很不满，扬言要羞辱您，您可要小心。” 我听后，淡淡地说：“我知道了，你下去吧。”我站起身，在房中踱着：“现在秦 国强大，对我国虎视眈眈。我千万不能与廉将军斗气。国家安危要紧……” 公元 2003 我正坐在灯下写日记。今天好高兴，我在校作文竞赛中得了一等奖。可是今天小洁 悄悄告诉我，他——我们班的“文学才子”对我很不服气，扬言要给我点厉害瞧瞧。 怎么办呢？同学一场，如果与他斗气岂不让别班同学说我们班不团结吗？多不好。 以后还是尽量避着他好了，这样他就不好怎么找我麻烦了。 公元前 下朝回来的路上，我的车道恰好与廉将军的车面对面地碰上了。我连忙叫车夫把马 车驾开，把路让给了他，我看见他脸上轻蔑的笑。 回到家，一位大臣来拜访我，问我为什么对廉颇如此谦让，我告诉了他原因。 公元 2003 语文课上，老师提出了一个比较难的题目，恰好我曾经看到过，我举起了手。老师 叫了我。我站起来正要回答，却看见他恼怒的眼神和他那举起的手。“对不起，老师。我不 知道，还是让他回答吧。” 他用一种奇怪的眼神看着我，站了起来。这样的事后来又发生了几次，他看我的目 光渐渐和善了。 公元前 大臣把我的话告诉了廉颇。廉颇羞愧地来到我门前负荆请罪。我赶忙扶起了他。我 们一齐大笑，是一种如释重负的笑。 公元 2003 今天，他递给了我一张纸条，上面写着：“对不起，谢谢。”我微笑着。 我走向了他，向他伸出了我的手…… 历史与现实也许有不同，但一个“和”字却永远存在人们心中，这是永远不变的。 【得分点品评】 本文最大的亮点就是按照对写叙述的思路，同时采用两条线索行文，犹如火车的两条铁 轨一样，并行不悖而又有所关联。两条线索叙述两个事件，相互对照与衬托，内容丰富启人 深思。考生以廉颇与蔺相如的故事为依托，叙写了自己与同学之间发生的一个类似事件，把 自己对“和”的理解阐释得非常透彻：无论是过去，还是现在，人与人之间都应该以“和” 为贵，这是亘古不变的真理。历史故事，家喻户晓，同学矛盾，平凡琐屑，但是两件事经过
考生的剪辑加工,平中见奇,构思新奇,结构独特,全文紧扣题旨,在有限的考试时间能达 到如此巧妙的构思,难能可贵! 经典04 安徽卷:极品文 [看点:舍同求异,人无我有 珍惜所拥有的贫穷经历 安徽一考生 娘说,穷没根,富没苗,贫穷不是咱们的错。 俺不怕人说俺穷,不是俺家人好吃懒做,俺是天灾人祸啊——8岁时,一场大病夺去了 俺爹的命,娘守着俺姐弟俩过日子。家里缺了顶梁柱,在一个落后的小山村,俺家的日子能 好到哪里去啊? 娘说,咱人穷,志不能穷。 过年走亲戚的时候,尽管外公外婆对俺们不错,可俺总有种寄人篱下的感觉,不但行为 规规矩矩,讲话也不敢大声。自己喜欢的玩具,如果表弟也喜欢,就要让给他。表弟有许多 玩具,俺却只能在一旁看着他玩 有一次,舅舅家里请客,饭菜很丰盛。因位子不够,俺和娘只好等大家吃完,捡盘里的 剩菜吃。吃完后,俺对娘说,俺好想吃那红烧狮子头。娘忍不住转过头去,泪水潸然落下, 回家路过一家饭店,娘拉着俺坦然走了进去。俺娘俩很兴奋地点了几个菜,娘特地要了 红烧狮子头,好像这些都不要钱似的。俺娘俩还破天荒地叫了两瓶牛奶,学着人家举杯庆贺。 俺深深体会到俺们在精神上并不贫穷,这是俺们最奢侈的一顿饭。 娘说,有钱难买少年穷。 从懂事起俺就明白,上帝不会从天上伸出一劳永逸的橄榄枝,上帝所给的只是一种充满 希望的暗示一一贫穷的人啊,你们谁都不能依靠,靠的只有自己的不断努力。 在贫穷的环境中,俺形成了自己朴素的世界观:面对现实,你不可能像别人一样有优越 感,也不可能像别人一样有所依赖,你就是一个穷人家的孩子。俺不仅要活下去,而且要活 得体面,活得幸福。 俺在读小学时,就会在田畈里捉泥鳅和黄鳝挣自己的学费;俺在放假时,会帮做老板的 姨妈看店获得微薄的报酬;俺把家务做得井井有条,不让俺妈操一丁点儿心。你见过石缝中 的小草吗?它的生命力格外顽强!俺的这些贫穷经历也许值几个钱,这就是俺自信的源泉。 感谢贫穷的经历,它让俺懂得了做人当自强:感谢贫穷的经历,它使俺懂得了物质上穷 点不要紧,精神上千万不能贫穷。 姐姐和俺的学业都很优秀。去年姐姐考取了省重点高中,每年她都能得奖学金,俺娘笑 得合不拢嘴。俺自己呢,获得的荣誉也不好意思在这里吹了,就请阅卷老师从这篇文章中看 看俺的志气吧。 娘说,要不是你爹死得早,只怕你们姐弟俩还不会这么有出息呢! 是啊,贫穷的经历是一方磨刀石,磨炼了俺性格中直面现实的承受力。 贫穷的经历带给俺的不是阴影,而是太阳光般强烈的生命力、坚信明天会更好的强烈的 自信心。 【得分点品评】 本文是半命题作文《珍惜所拥有的 》的一篇考场作文,文章构思独辟蹊径,从 别出心裁的题目可以看出立意的创新:考生没有填写提示语中的青春、幸福、荣誉、健康之 类的常见词语,而是把“贫穷经历”当做令人自豪的精神财富,把“做人当自强”的道理点 出,表现出一种大气与傲骨,令人警醒,催人上进。人无我有,人有我新,人新我巧,舍同 求异。从选材亦可看出构思的新颖:寄人篱下的感觉让人感慨,娘俩点菜举杯的场面多么温 馨,从贫穷的经历中领悟的道理又是多么真切,逆境中奋起的结局是多么感人!体验独特 情真意切,打破了诸多考生就例谋篇的趋同思维的桎梏,避俗就新,出奇制胜! 陕西卷:极品文二 [看点:反弹琵琶,岀奇制胜]
38 考生的剪辑加工，平中见奇，构思新奇，结构独特，全文紧扣题旨，在有限的考试时间能达 到如此巧妙的构思，难能可贵！ 经典 04 安徽卷：极品文一 [看点：舍同求异，人无我有] 珍惜所拥有的贫穷经历 安徽一考生 娘说，穷没根，富没苗，贫穷不是咱们的错。 俺不怕人说俺穷，不是俺家人好吃懒做，俺是天灾人祸啊——8 岁时，一场大病夺去了 俺爹的命，娘守着俺姐弟俩过日子。家里缺了顶梁柱，在一个落后的小山村，俺家的日子能 好到哪里去啊? 娘说，咱人穷，志不能穷。 过年走亲戚的时候，尽管外公外婆对俺们不错，可俺总有种寄人篱下的感觉，不但行为 规规矩矩，讲话也不敢大声。自己喜欢的玩具，如果表弟也喜欢，就要让给他。表弟有许多 玩具，俺却只能在一旁看着他玩。 有一次，舅舅家里请客，饭菜很丰盛。因位子不够，俺和娘只好等大家吃完，捡盘里的 剩菜吃。吃完后，俺对娘说，俺好想吃那红烧狮子头。娘忍不住转过头去，泪水潸然落下。 回家路过一家饭店，娘拉着俺坦然走了进去。俺娘俩很兴奋地点了几个菜，娘特地要了 红烧狮子头，好像这些都不要钱似的。俺娘俩还破天荒地叫了两瓶牛奶，学着人家举杯庆贺。 俺深深体会到俺们在精神上并不贫穷，这是俺们最奢侈的一顿饭。 娘说，有钱难买少年穷。 从懂事起俺就明白，上帝不会从天上伸出一劳永逸的橄榄枝，上帝所给的只是一种充满 希望的暗示——贫穷的人啊，你们谁都不能依靠，靠的只有自己的不断努力。 在贫穷的环境中，俺形成了自己朴素的世界观：面对现实，你不可能像别人一样有优越 感，也不可能像别人一样有所依赖，你就是一个穷人家的孩子。俺不仅要活下去，而且要活 得体面，活得幸福。 俺在读小学时，就会在田畈里捉泥鳅和黄鳝挣自己的学费；俺在放假时，会帮做老板的 姨妈看店获得微薄的报酬；俺把家务做得井井有条，不让俺妈操一丁点儿心。你见过石缝中 的小草吗？它的生命力格外顽强!俺的这些贫穷经历也许值几个钱，这就是俺自信的源泉。 感谢贫穷的经历，它让俺懂得了做人当自强；感谢贫穷的经历，它使俺懂得了物质上穷 一点不要紧，精神上千万不能贫穷。 姐姐和俺的学业都很优秀。去年姐姐考取了省重点高中，每年她都能得奖学金，俺娘笑 得合不拢嘴。俺自己呢，获得的荣誉也不好意思在这里吹了，就请阅卷老师从这篇文章中看 看俺的志气吧。 娘说，要不是你爹死得早，只怕你们姐弟俩还不会这么有出息呢! 是啊，贫穷的经历是一方磨刀石，磨炼了俺性格中直面现实的承受力。 贫穷的经历带给俺的不是阴影，而是太阳光般强烈的生命力、坚信明天会更好的强烈的 自信心。 【得分点品评】 本文是半命题作文《珍惜所拥有的 》的一篇考场作文，文章构思独辟蹊径，从 别出心裁的题目可以看出立意的创新：考生没有填写提示语中的青春、幸福、荣誉、健康之 类的常见词语，而是把“贫穷经历”当做令人自豪的精神财富，把“做人当自强”的道理点 出，表现出一种大气与傲骨，令人警醒，催人上进。人无我有，人有我新，人新我巧，舍同 求异。从选材亦可看出构思的新颖：寄人篱下的感觉让人感慨，娘俩点菜举杯的场面多么温 馨，从贫穷的经历中领悟的道理又是多么真切，逆境中奋起的结局是多么感人! 体验独特， 情真意切，打破了诸多考生就例谋篇的趋同思维的桎梏，避俗就新，出奇制胜！ 陕西卷：极品文二 [看点：反弹琵琶，出奇制胜]
“孔明挥泪斩马谡”之2004陕西中考版 陕西一考生 [背景]马谡战前立下军令状,言守不住街亭,愿伏军法。今街亭果失,诸葛亮挥泪欲 斩之 [幕启]诸葛亮正坐在营帐之中,众将士分站在营帐门外两侧。(咚,咚,咚,传来了 三声鼓响) 监斩官:(上)丞相,时辰已到,人犯马谡已验明正身,请您发令行斩! 诸葛亮:(热泪盈眶,无奈但却态度坚决地)斩!(掷下令牌) 众将士:(同时上,跪地,喊)刀下留人一一刀下留人一一刀下留人一一 诸葛亮:(吃惊并疑惑地)军中无戏言,此不守承诺之人,留他何用? 将士甲:丞相大人,马谡将军,虽失街亭,但他勇猛过人,在历次战斗中屡建奇功,街 亭失守只是他一时疏忽,万不可对他只论刑而不论赏!何不让他戴罪立功,一来保留下我 员虎将,二来也给马谡将军一个改正错误的机会。 将士乙:街亭失守,确实痛心,但追究责任,马谡将军充其量只是第一责任人而非直接 责任人。不严惩直接责任人却问斩第一责任人,历史上恐怕也从未有过此类事情!丞相,马 谡将军虽未能兑现他当初的承诺,但这确实不是他一个人的问题,再说,马谡将军即使“没 有功劳也有苦劳,没有苦劳也有疲劳”嘛,就请丞相大人放马谡将军一马吧!俗话说“救人 命,胜造七级浮屠”,望丞相大人三思! 将士丙:丞相大人,您还是不要杀马将军的好。您知道,马将军有八位远房亲戚在皇宫 里任要职一一您要是杀了马将军,对您会有什么好处呢? 将士丁:丞相,他们说的极是啊。“冤家宜解不宜结”,就请您收回令牌吧!没准,马将 军深感您的大恩大德,还会立刻提拔在他手下当差的贵子诸葛小亮当他的副手呢 诸葛亮:(站起来,踱着步,自言自语)人常说,“三个臭皮匠,顶一个诸葛亮”,看来 这话还真不假啊。关于斩杀马谡造成的诸多后果,我怎么就没有想到呢?……罢了,管他兑 现没兑现承诺呢! (重新坐定,假装拭泪)众位爱将请起,今天就依各位高见一一传令官,收回令牌,宣 马谡进帐! 传令官:(高喊)马一一谡一一进一一帐 马谡:(上,跪)罪臣参见丞相大人! 诸葛亮:马谡,看在众将士为你求情的份上,今天暂且留你一命,但死罪可赦,活罪难 饶,限你三日之内交纳不兑现承诺罚款黄金五千万,充实军需,不得有误! 马谡:多谢丞相,罪臣一定按时交纳罚款,再也不敢自食其言了! 众将士:(齐声高呼)丞相英明!丞相英明!丞相英明!……(笑) [画外音]据说,不信守承诺的恶风便由此蔓延。 [幕落] 【得分点品评】 这是一篇反弹琵琶、逆向构思的满分作文,文章大胆地对《三国演义》中“孔明挥泪斩 马谡”的故事进行了反面加工立意,原故事中严明军纪、执法如山的诸葛亮在本文中变得虚 伪造作、毫无主见。文章中诸葛亮处理的最终结果是:马谡不兑现承诺的代价是罚款而不是 斩首,因而不信守承诺的不正之风便由此蔓延。这对读者禁锢的思维模式势必产生极大的冲 击力,文章讽刺那些纵容违背承诺的领导的主旨,就在立意中得到完美体现,夺人眼球,令 人啧啧称奇。作者笔锋犀利,以反托正,在极力鞭挞生活中纵容违背承诺的歪风的同时,高 呼信守承诺的正气,带给人“峰回路转又一村”的欣喜,令读者击节赞赏! 经典05 山西卷:极品文 [看点:小标连缀,化整为零] 读诗也是一种享受 山西一考生 每一首诗都是有灵魂的生命
39 “孔明挥泪斩马谡”之 2004 陕西中考版 陕西一考生 ［背景］马谡战前立下军令状，言守不住街亭，愿伏军法。今街亭果失，诸葛亮挥泪欲 斩之。 ［幕启］诸葛亮正坐在营帐之中，众将士分站在营帐门外两侧。（咚，咚，咚，传来了 三声鼓响） 监斩官：（上）丞相，时辰已到，人犯马谡已验明正身，请您发令行斩！ 诸葛亮：（热泪盈眶，无奈但却态度坚决地）斩！（掷下令牌） 众将士：（同时上，跪地，喊）刀下留人——刀下留人——刀下留人—— 诸葛亮：（吃惊并疑惑地）军中无戏言，此不守承诺之人，留他何用？ 将士甲：丞相大人，马谡将军，虽失街亭，但他勇猛过人，在历次战斗中屡建奇功，街 亭失守只是他一时疏忽，万不可对他只论刑而不论赏！何不让他戴罪立功，一来保留下我一 员虎将，二来也给马谡将军一个改正错误的机会。 将士乙：街亭失守，确实痛心，但追究责任，马谡将军充其量只是第一责任人而非直接 责任人。不严惩直接责任人却问斩第一责任人，历史上恐怕也从未有过此类事情！丞相，马 谡将军虽未能兑现他当初的承诺，但这确实不是他一个人的问题，再说，马谡将军即使“没 有功劳也有苦劳，没有苦劳也有疲劳”嘛，就请丞相大人放马谡将军一马吧！俗话说“救人 一命，胜造七级浮屠”，望丞相大人三思！ 将士丙：丞相大人，您还是不要杀马将军的好。您知道，马将军有八位远房亲戚在皇宫 里任要职——您要是杀了马将军，对您会有什么好处呢？ 将士丁：丞相，他们说的极是啊。“冤家宜解不宜结”，就请您收回令牌吧！没准，马将 军深感您的大恩大德，还会立刻提拔在他手下当差的贵子诸葛小亮当他的副手呢。 诸葛亮：（站起来，踱着步，自言自语）人常说，“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”，看来 这话还真不假啊。关于斩杀马谡造成的诸多后果，我怎么就没有想到呢？……罢了，管他兑 现没兑现承诺呢！ （重新坐定，假装拭泪）众位爱将请起，今天就依各位高见——传令官，收回令牌，宣 马谡进帐！ 传令官：（高喊）马——谡——进——帐—— 马谡：（上，跪）罪臣参见丞相大人！ 诸葛亮：马谡，看在众将士为你求情的份上，今天暂且留你一命，但死罪可赦，活罪难 饶，限你三日之内交纳不兑现承诺罚款黄金五千万，充实军需，不得有误！ 马谡：多谢丞相，罪臣一定按时交纳罚款，再也不敢自食其言了！ 众将士：（齐声高呼）丞相英明！丞相英明！丞相英明！……（笑） ［画外音］据说，不信守承诺的恶风便由此蔓延。 ［幕落］ 【得分点品评】 这是一篇反弹琵琶、逆向构思的满分作文，文章大胆地对《三国演义》中“孔明挥泪斩 马谡”的故事进行了反面加工立意，原故事中严明军纪、执法如山的诸葛亮在本文中变得虚 伪造作、毫无主见。文章中诸葛亮处理的最终结果是：马谡不兑现承诺的代价是罚款而不是 斩首，因而不信守承诺的不正之风便由此蔓延。这对读者禁锢的思维模式势必产生极大的冲 击力，文章讽刺那些纵容违背承诺的领导的主旨，就在立意中得到完美体现，夺人眼球，令 人啧啧称奇。作者笔锋犀利，以反托正，在极力鞭挞生活中纵容违背承诺的歪风的同时，高 呼信守承诺的正气，带给人“峰回路转又一村”的欣喜，令读者击节赞赏！ 经典 05 山西卷：极品文一 [看点：小标连缀，化整为零] 读诗也是一种享受 山西一考生 每一首诗都是有灵魂的生命
题记 是我们的朋友,我爱读书,闲暇时取一本书来欣赏,四季之景尽融其中,而诗却是书 中的精华。每一首都是灵魂的生命。 茵茵春草 和煦的阳光照耀大地,春风又暖。随手拈一本诗集走出家门,楼前的草坪破土而出,淡 淡的嫩绿似有似无,不禁想起“天街小雨润如酥,草色遥看近却无” 坐在草坪上,翻看着一首首诗,一句“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”。让人感觉 像是骑在马背上漫步在广阔的草地上。 读书,品诗,享受茵茵春草 茫茫夏荷 夏日阳光灼热的照耀着整个大地,空气闷热的让人坐立不安。 站在书柜前,取下一本诗集,随手拉上窗帘倚靠着窗子读诗。“接天莲叶无穷碧,映日 荷花别样红”。冥冥之中仿佛置身于一片荷花之中,绿色的荷叶映衬着各色的荷花,看的人 眼花缭乱,暑气顿无。 读书,品诗,享受茫茫夏荷 凄凄秋雨 无眠的秋雨中雨声点点。披上外套来得窗前看雨,秋风吹动着雨点进人屋内,“床前屋 漏无干处,雨脚如麻未断绝”。将杜甫的贫苦生活展现在我们眼前,秋雨绵绵,何时是头? 读书,品诗,享受凄凄秋雨。 皑皑白雪 北国风光,千里冰封,万里雪飘”毛主席的《沁园春·雪》,带着我们走进了白雪飘 飘的冬季。“忽如一夜春风来,干树万树梨花开”,又让我看到了冬季枯树上的“梨花盛开”。 一句“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,更是让我爱上了这雪的世界。 读书,品诗,享受皑皑白雪 读书,品诗,看四季之景,享人生之乐。所“四时之景不同,而乐亦无穷也。” 【得分点品评】 把一个大的主题(话题)或意旨切分为三至四个既有内在联系,又能独自成篇的部分, 并配以精当的小标题,既可以收到化整为零、各个突破的显著实效,还可以给人以结构清晰、 层次分明的良好印象。小标题连缀必须注意各个标题之间,最好是短语格式一致,符合逻辑 顺序,体现行文脉络。这篇考场佳作,考生把读诗的感受和四季美景有机交融在一起,选取 了四季丰富而有代表性的景物,运用了“茵茵春草”、“茫茫夏荷”、“凄凄秋雨”、“皑皑冬雪” 四个小标题,非常简洁地凸现了文章的线索,把读者领入充满诗情画意的意境之中,与考生 共享读诗的快乐。小标题的使用,恰似一幅标志清楚的导游图,淋漓尽致地展现了考生的清 晰的思路,给人以“清晰美”的艺术享受 临沂卷:极品文二 [看点:调整视角,换位思考] 铁塔上的鸟巢 临沂一考生 我是一只喜鹊。去年春天,我降生在一片大树林里。当时,我们的家在一棵大树的树叉 上。我们那温暖家的上面有密密的绿叶遮挡烈日和暴雨,四周有树林抵御狂风和沙尘。树枝 的轻轻摇曳使我们的家成了一个真正的摇篮。可是,当我刚能飞出巢窠后的几天,树林边来 了许多“人”一一这是我第一次看到那么野蛮无礼的动物。他们开着各种各样的车辆,带着 千奇百怪的机械。在机械刺耳的怪叫声中,一棵棵树木被伐倒,装上车辆运走了。树林遭到 毁灭性的砍伐。幸亏我们逃得快,才躲过了这场可怕的劫难。爸爸妈妈伤心地哭了几天,然 后打发我们兄弟姐妺们各奔东西,去自寻出路。临别时,妈妈流着泪对我们干叮万嘱:“孩 子们,人是最可怕的动物。千万不要离人类太近。安家时,一定要寻人类爬不上去的高树才 安全 离别爸爸妈妈后,我四处寻找。途中,我找到了自己的爱侣。我们寻遍了很多地方,可
40 ——题记 书是我们的朋友，我爱读书，闲暇时取一本书来欣赏，四季之景尽融其中，而诗却是书 中的精华。每一首都是灵魂的生命。 茵茵春草 和煦的阳光照耀大地，春风又暖。随手拈一本诗集走出家门，楼前的草坪破土而出，淡 淡的嫩绿似有似无，不禁想起“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。 坐在草坪上，翻看着一首首诗，一句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。让人感觉 像是骑在马背上漫步在广阔的草地上。 读书，品诗，享受茵茵春草 茫茫夏荷 夏日阳光灼热的照耀着整个大地，空气闷热的让人坐立不安。 站在书柜前，取下一本诗集，随手拉上窗帘倚靠着窗子读诗。“接天莲叶无穷碧，映日 荷花别样红”。冥冥之中仿佛置身于一片荷花之中，绿色的荷叶映衬着各色的荷花，看的人 眼花缭乱，暑气顿无。 读书，品诗，享受茫茫夏荷。 凄凄秋雨 无眠的秋雨中雨声点点。披上外套来得窗前看雨，秋风吹动着雨点进人屋内，“床前屋 漏无干处，雨脚如麻未断绝”。将杜甫的贫苦生活展现在我们眼前，秋雨绵绵，何时是头? 读书，品诗，享受凄凄秋雨。 皑皑白雪 “北国风光，千里冰封，万里雪飘”毛主席的《沁园春·雪》，带着我们走进了白雪飘 飘的冬季。“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”，又让我看到了冬季枯树上的“梨花盛开”。 一句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，更是让我爱上了这雪的世界。 读书，品诗，享受皑皑白雪。 读书，品诗，看四季之景，享人生之乐。所“四时之景不同，而乐亦无穷也。” 【得分点品评】 把一个大的主题（话题）或意旨切分为三至四个既有内在联系，又能独自成篇的部分， 并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个突破的显著实效，还可以给人以结构清晰、 层次分明的良好印象。小标题连缀必须注意各个标题之间,最好是短语格式一致，符合逻辑 顺序，体现行文脉络。这篇考场佳作，考生把读诗的感受和四季美景有机交融在一起，选取 了四季丰富而有代表性的景物，运用了“茵茵春草”、“茫茫夏荷”、“凄凄秋雨”、“皑皑冬雪” 四个小标题，非常简洁地凸现了文章的线索，把读者领入充满诗情画意的意境之中，与考生 共享读诗的快乐。小标题的使用，恰似一幅标志清楚的导游图，淋漓尽致地展现了考生的清 晰的思路，给人以“清晰美”的艺术享受。 临沂卷：极品文二 [看点：调整视角，换位思考] 铁塔上的鸟巢 临沂一考生 我是一只喜鹊。去年春天，我降生在一片大树林里。当时，我们的家在一棵大树的树叉 上。我们那温暖家的上面有密密的绿叶遮挡烈日和暴雨，四周有树林抵御狂风和沙尘。树枝 的轻轻摇曳使我们的家成了一个真正的摇篮。可是，当我刚能飞出巢窠后的几天，树林边来 了许多“人”——这是我第一次看到那么野蛮无礼的动物。他们开着各种各样的车辆，带着 千奇百怪的机械。在机械刺耳的怪叫声中，一棵棵树木被伐倒，装上车辆运走了。树林遭到 毁灭性的砍伐。幸亏我们逃得快，才躲过了这场可怕的劫难。爸爸妈妈伤心地哭了几天，然 后打发我们兄弟姐妹们各奔东西，去自寻出路。临别时，妈妈流着泪对我们干叮万嘱：“孩 子们，人是最可怕的动物。千万不要离人类太近。安家时，一定要寻人类爬不上去的高树才 安全。” 离别爸爸妈妈后，我四处寻找。途中，我找到了自己的爱侣。我们寻遍了很多地方，可