第四章习题1：“人心不同，各有其面”描述的人格特点是（)A.人格的独特性B.人格的稳定性C.人格的整体性E、人格的自制性D.人格的功能性2.“江山易改，桌性难移”描述的人格特点是（).B.人格的稳定性A.人格的独特性C.人格的整体性D.人格的功能性E.人格的自制性3.关于人格的心理结构的说法正确的是（)。A，人格的心理结构由个性倾向性和个性心理特征两部分组成B.气质属于个性倾向性C.能力属于个性倾向性D.个性心理特征包括需要、动机、理想、信念、价值观等方面E，人格的心理结构由个性倾向性、个性心理特征和自我意识三部分组成4以下哪种气质类型的个体，易于形成细心、谨慎、守纪律、富有想象力的品质？（A.多血质C.黏液质B.胆汁质D.抑郁质E.混合型5.（)型性格的人容易得心脑血管疾病。A. AB. BC. CD. DE. E6.下列不属于大学生人格发展的特点的是（)。A.社会适应能力较强B.创造性和竞争意识兼备C.认知自我能力和自我控制能力强D.智能结构健全而合理E.情绪情感强烈丰富但不稳定7.自卑感严重的大学生的特点不包括（）A常常自衡形移，觉得自己处处不如别人B.性格外向C.总是感到别人看不起自己，又怕受到别人的伤害D.处事敏感，且比常人感受强烈，经受不起刺激E.以上均不是8.极端内向的大学生的行为表现包括（）A.沉默言，消极悲观，难以适应新的生活环境B.敏感多疑，不喜欢参加集体活动C.情感脆弱，自卑感强，不能面对挫折、困难和失败D.紧张抑郁，不善言辞E.以上均是
9.自我中心的调适方法包括（）。A，树立健康的人生观，自觉地将自已、他人和集体结合起来，走出自已的小天地B.恰当地评价自已，既不低估也不高估，既不妄自菲薄，也不自高自大C.尊重他人，获得友谊D.设身处地地从他人的角度思考问题，将心比心，真诚地关爱他人，从而做到“我爱人人，人人爱我”E.以上均是10.大学生害羞的调适方法不包括（)aA.增强自信心B.不过分在意他人评价C.有意识地锻炼自己D.时常与他人进行比较E.客观看待优势及不足参考答案：1.A2.B83.E4.D5.A6.C7. B8.E9.E10.D
第五章习题)。1：关于道德的概念，下列哪项不正确（A.揭示了人的社会性本质B.无需经济基础C依据社会奥论、内心信念、传统习惯和教育力量维系D.评价人与人、人与社会间关系的态度和行为E，调整人们相互关系的原则规范、心理意识和行为活动2.道德的作用方式，哪项不正确（).A，良心的自律B.知道什么可为什么不可为C.自我提醒、自我暗示D.舆论的监督E.不在乎众人的评价和议论3.人与人之间的交往应该遵循平等、真诚、友爱、互助的原则。下列与人交往的心态).中，正确体现了人际交往基本原则的是（A，事不关已、高高挂起B.自以为是、目中无人C.诚实待人、宽容大度D.心胸狭窄、斤斤计较E.宽容自己、严苛他人).4.下列哪一项不属于家庭美德范畴（B.男女平等A.尊老爱幼C.邻里团结D.爱岗敬业E.文明礼貌)。5.大学生职业道德存在的问题，哪项除外（A.急功近利B.非常愿意吃苦耐劳C.职业技能的培养较少D.求索取.不愿奉献E，推脱、敷衍了事6.下列哪项不是大学生应树立的正确的恋爱观（）。A.不能误把友情当爱情B.不能错置爱情的位置C.不能只重过程不顾后果D.不能因失恋迷失方向E，喜欢就一定要得到)。7.关于网络道德存在的问题，哪项除外（A.网络直播B.网络暴力C.网络侵权D.网络欺诈E.网络谣言)。8.大学生违法犯罪的特点，哪项不正确（A.类型多样化B.危害大D.自我保护意识强C.违法犯罪主体不断扩大
E.心存侥幸心理9.大学生健康道德培养的意义，哪项除外（)。A.帮助大学生重新找回自己的定位B.养成良好的品格C.重视学习成绩，其他不重要D.发展真爱、仔细、忍耐、慷概、诚恩的品质E.坚持道德的实践性本质)。10.大学生健康道德的培养途径，哪项不正确（A.充分发挥大学生自我教育作用B.充分发挥教师的模范作用C.创造良好的舆论和环境氛围D.不需要家庭参与E.在实践中完善自我参考答案：1.B2.E3.C4.D5.B36.E7.A8.D9.C10.D