全程设计 第23课 从局部抗战到全面抗战
第23课 从局部抗战到全面抗战
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养•目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
导 素养。目标定位 目标素养 1.梳理20世纪30年代日本发动的侵华事件，列举日本帝国主义 在侵华过程中犯下的滔天罪行 2.通过收集、分析史料，知道西安事变和国共两党建立抗日民 族统一战线的史实，全面分析其意义 3.通过学习中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的历史事件，感 受爱国将士表现出的空前的民族精神和爱国热情
导航 素养•目标定位 目 标 素 养 1.梳理20世纪30年代日本发动的侵华事件,列举日本帝国主义 在侵华过程中犯下的滔天罪行 2.通过收集、分析史料,知道西安事变和国共两党建立抗日民 族统一战线的史实,全面分析其意义 3.通过学习中国人民抵抗日本侵略的可歌可泣的历史事件,感 受爱国将士表现出的空前的民族精神和爱国热情
导航 知识概览 九一八事变、华北事变 侵华事变 七七事变等 从局部抗战到全面抗战 日军侵华 南京大屠杀、“以华制华” 侵华暴行 方针、“以战养战”、“三光 政策、细菌战等 局部抗战 中国抗战 抗日民族统一战线形成 全面抗战
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导航 课前·基础认知 、局部抗战 1.背景 (1)1929年秋，资本主义世界性 爆发，严重影响 日本。日本统治集团为缓和国内矛盾，急于发动侵略中国的 战争。 (2)1931年上半年，日本政府及其在中国东北的殖民机构加 紧进行武装侵略的部署
导航 课前·基础认知 一、局部抗战 1.背景 (1)1929年秋,资本主义世界性 经济危机 爆发,严重影响 日本。日本统治集团为缓和国内矛盾,急于发动侵略中国的 战争。 (2)1931年上半年,日本政府及其在中国东北的殖民机构加 紧进行武装侵略的部署