全程设计 第8课！ 欧洲的思想解放运动
第8课 欧洲的思想解放运动
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破
素养·目标定位 7
素养·目标定位
导期 目标素养 1.通过对近代欧洲三次思想解放运动发生的原因与影响的分 析，认识经济基础决定上层建筑、认识对社会实践具有指导 作用的唯物史观等基本理论 2.通过对相关资料的阅读学习，培养根据材料分析问题的能力 3.通过对“文艺复兴“宗教改革”“人文主义”“理性”“科学革 命”等相关概念的学习，培养历史解释的素养
导航 目 标 素 养 1.通过对近代欧洲三次思想解放运动发生的原因与影响的分 析,认识经济基础决定上层建筑、认识对社会实践具有指导 作用的唯物史观等基本理论 2.通过对相关资料的阅读学习,培养根据材料分析问题的能力 3.通过对“文艺复兴”“宗教改革”“人文主义”“理性”“科学革 命”等相关概念的学习,培养历史解释的素养
知识概览 文艺复兴 “文学三杰”“美术 人文主义 三杰”、莎士比亚) 资本主义生产关系的萌芽与发展 宗教改革 信仰得救，人 (路德派、加尔文 人平等，建立 派、英国的国教) 独立的民族教 会与廉俭教会 近代科学兴起 (哥白尼提出“日心 理性化思维方 说”、牛顿力学体系 式，科学方法 思想解放，资本主义发展 启蒙运动 (英国兴起、法国中 理性，独立思 心、欧美扩展) 考，自主精神
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