全程设计 第6课 全球航路的开辟
第6课 全球航路的开辟
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破
素养·目标定位 7
素养·目标定位
导 目标素养 1.通过学习新航路开辟的原因和条件，学会运用唯物史观分析 历史问题 2.运用文字材料、图示法等掌握新航路开辟的过程，培养史料 实证的素养和分析问题的能力 3.通过了解其他航路开辟的基本史实，培养时空观念
导航 目 标 素 养 1.通过学习新航路开辟的原因和条件,学会运用唯物史观分析 历史问题 2.运用文字材料、图示法等掌握新航路开辟的过程,培养史料 实证的素养和分析问题的能力 3.通过了解其他航路开辟的基本史实,培养时空观念
知识概览 导月 历史传统 经济根源 动因 社会根源 传统商路危机 新航路开 辟的动因 宗教因素 和条件 “地圆说”的流行 条件 航海技术的进步 全球航路的开辟 造船技术的提高 迪亚士到达非洲的好望角 新航路的 达·伽马驶达印度 开辟 哥伦布到达美洲 麦哲伦船队完成环球航行 其他航路的开辟
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