全程设计 第19课 辛亥革命
第19课 辛亥革命
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养•目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养。目标定位 目标素养 1.掌握辛亥革命爆发的背景、过程、结果及意义，了解三民主 义的基本内容，全面理解辛亥革命兴起的必然性 2搜集、整理《中华民国临时约法》的相关史料，理性认识其 历史影响 3.培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析辛亥革 命成败及其原因的能力 4.感悟中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起的爱国精神，自 觉担负起时代责任
导航 素养•目标定位 目 标 素 养 1.掌握辛亥革命爆发的背景、过程、结果及意义,了解三民主 义的基本内容,全面理解辛亥革命兴起的必然性 2.搜集、整理《中华民国临时约法》的相关史料,理性认识其 历史影响 3.培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析辛亥革 命成败及其原因的能力 4.感悟中国人民为救亡图存、振兴中华而奋起的爱国精神,自 觉担负起时代责任
知识概览 导航 列强侵华 清帝退位 窥 加剧 颁布《中华民 清末新政与 图 预备立宪 中华 国临时约法》 辛亥革命的成 民主革命组 果落入袁世凯 织政党)建立 武昌起义 民国成立 手中 民主革命 拉开了中国完 思想传播 全意义上的近 反清武装 代民族民主革 起义兴起 命的序幕 评价 未完成民主革 命任务
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导航 课前·基础认知 、 资产阶级民主革命的兴起 1.清末新政 背景 1901年初，清政府试图通过“新政”进行“自救” 内容 在官制、军事、商业、教育等方面进行了一系列改革 与戊戌维新时期所颁布的改革举措颇多相似，但更为广泛深 特点 入 由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中，清政府不可能为 认识 中国找到真正的出路。这使越来越多的人认识到只有推翻清 政府，中国才有希望
导航 课前 ·基础认知 一、资产阶级民主革命的兴起 1.清末新政 背景 1901 年初,清政府试图通过“新政”进行“自救” 内容 在官制、军事、商业、教育等方面进行了一系列改革 特点 与戊戌维新时期所颁布的改革举措颇多相似,但更为广泛深 入 认识 由于政权掌握在极端腐败无能的权贵手中,清政府不可能为 中国找到真正的出路。这使越来越多的人认识到只有推翻清 政府,中国才有希望