全程设计 第17课 国家出路的探索与列强侵略的加副
第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
素养•目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破
导 素养。目标定位 目标素养 1.以太平天国运动为例，认识农民阶级挽救危亡的努力。以洋 务运动为例，概述19世纪60一90年代中国人民探索国家出路 的史实，全面、客观地认识其意义及局限性 2.通过阅读边疆危机、甲午中日战争和瓜分中国的狂潮的相 关史料，客观评价该时期列强侵华对中国社会的影响 3感受台湾人民自发抵抗日军侵略的斗争精神，能够从历史和 现实的角度关心国家命运，增强为国家富强而努力的历史使 命感
导航 素养•目标定位 目 标 素 养 1.以太平天国运动为例,认识农民阶级挽救危亡的努力。以洋 务运动为例,概述19世纪60—90年代中国人民探索国家出路 的史实,全面、客观地认识其意义及局限性 2.通过阅读边疆危机、甲午中日战争和瓜分中国的狂潮的相 关史料,客观评价该时期列强侵华对中国社会的影响 3.感受台湾人民自发抵抗日军侵略的斗争精神,能够从历史和 现实的角度关心国家命运,增强为国家富强而努力的历史使 命感
知识概览 导航 农民阶级：太平天国 意义 运动 局限 探索 意义 国家出路的 地主阶级：洋务运动 探索与列强 局限 侵略的加剧 边疆危机 侵略 甲午中日战争 民族危机加剧 瓜分中国狂潮
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导航 课前·基础认知 一、太平天国运动 1.背景 洪秀全提出了“拜上帝”的主张。冯云山到广西紫荆山号召 民众加入拜上帝会，团结了许多穷苦农民
导航 课前·基础认知 一、太平天国运动 1.背景 洪秀全提出了“拜上帝”的主张。冯云山到广西紫荆山号召 民众加入拜上帝会,团结了许多穷苦农民