序网站网址专题名称号定量群学1微信公众号http://bbs.pinggu.org/forum.php?mod=forumdis2经管之家Stata论坛play&fid=65&page=13中国社会学网http://www.sociologyol.org大纲撰写人（签字）：高功敬培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽敏11
11 序 号 专题名称 网站网址 1 定量群学 微信公众号 2 经管之家 Stata 论坛 http://bbs.pinggu.org/forum.php?mod=forumdis play&fid=65&page=1 3 中国社会学网 http://www.sociologyol.org 大纲撰写人（签字）：高功敬 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽敏
《学术规范与论文写作》教学大纲课程名称学术规范与论文写作课程代码SS011023课程英文名称Academic Norms and Thesis Writing学时32春学分2开课学期开课单位政法学院口开卷考试平时成绩占比：30%口学位课考核方式团闭卷考试课程类型期中成绩占比：30%口非学位课口考查期末考试占比：40%教学目的与要求教学目的：本课程通过对学术诚信与学术规范相关内容的介绍，使学生充分了解学术规范的主要内容与基本准则，不断提高学术道德素养，恪守学术规范，坚持学术诚信，杜绝学术不端行为。通过对论文写作相关知识的介绍，使学生掌握学位论文写作的基本知识与技能，为学位论文的顺利撰写打下坚实基础。同时，培养学生的公共精神与社会责任感，建立起实事求是、主客观统一的、严谨的科学研究态度，学会用正确的理论与价值观分析与解决现实的公共管理问题，真正做到学以致用，服务社会。教学要求：本课程在授课过程中，要求学生对社会研究方法的基本知识有一定基础。课堂教学中要求学生做到提前预习、认真听课、积极发言、主动参与课程讨论，课下选择感兴趣的研究问题，开展社会调查，提高学生的社会实践能力，培养学生关注民生、为民服务的公共精神。教学内容与要求教学方章节题目学时法与手教学内容与要求段培养学生的科学精神，建立起实事求是、主客观统一的科学态价值引领度，恪守科学价值准则以及科学活动的行为规范。课堂讲本章重点讲授科研诚信坚持的授学术诚信与学术知识传授基本价值观；学术规范的内容：第一讲4规范小组讨学术不端行为的主要表现。论培养学生树立起科学、严谨、实事求是的态度，提升学生运用所能力培养学专业知识思考与分析现实公共管理问题的能力。课堂讲激励学生从中国经济社会发展授全局出发提出适合的研究问题，第二讲学位论文的选题价值引领4小组讨增强学生对国社民情、国家命运论的了解。12
12 《学术规范与论文写作》教学大纲 课程名称 学术规范与论文写作 课程代码 SS011023 课程英文名称 Academic Norms and Thesis Writing 学时 32 学分 2 开课学期 春 开课单位 政法学院 课程类型 学位课 非学位课 考核方式 □开卷考试 闭卷考试 考查 平时成绩占比： 30 % 期中成绩占比： 30 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 教学目的：本课程通过对学术诚信与学术规范相关内容的介绍，使学生充分了解学术规范的主要 内容与基本准则，不断提高学术道德素养，恪守学术规范，坚持学术诚信，杜绝学术不端行为。 通过对论文写作相关知识的介绍，使学生掌握学位论文写作的基本知识与技能，为学位论文的顺 利撰写打下坚实基础。同时，培养学生的公共精神与社会责任感，建立起实事求是、主客观统一 的、严谨的科学研究态度，学会用正确的理论与价值观分析与解决现实的公共管理问题，真正做 到学以致用，服务社会。 教学要求：本课程在授课过程中，要求学生对社会研究方法的基本知识有一定基础。课堂教学中 要求学生做到提前预习、认真听课、积极发言、主动参与课程讨论，课下选择感兴趣的研究问题， 开展社会调查，提高学生的社会实践能力，培养学生关注民生、为民服务的公共精神。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方 法与手 段 第一讲 学术诚信与学术 规范 价值引领 培养学生的科学精神，建立起实 事求是、主客观统一的科学态 度，恪守科学价值准则以及科学 活动的行为规范。 4 课堂讲 授 小组讨 论 知识传授 本章重点讲授科研诚信坚持的 基本价值观；学术规范的内容； 学术不端行为的主要表现。 能力培养 培养学生树立起科学、严谨、实 事求是的态度，提升学生运用所 学专业知识思考与分析现实公 共管理问题的能力。 第二讲 学位论文的选题 价值引领 激励学生从中国经济社会发展 全局出发提出适合的研究问题， 增强学生对国社民情、国家命运 的了解。 4 课堂讲 授 小组讨 论
本章重点讲授选题的含义与意知识传授义；选题的原则、方法与技巧；选题中的常见问题。培养学生的问题意识，提高学生能力培养选题论证的能力。指导学生采用科学、规范的方法，来关注所探讨问题的研究发价值引领展脉络与趋势，尊重他人研究成课堂讲果，培养科学精神。授第三讲文献综述本章重点讲授文献综述的意义、小组讨知识传授步骤、方法与写作技巧：文献综论述中的常见问题。提升学生对研究文献的查阅、整能力培养理与归纳能力。鼓励学生从社会现实出发，深入价值引领思考，树立起科学、严谨、规范的研究态度。课堂讲本章重点讲授研究设计的概念授知识传授与内涵；主要内容：写作要点；第四讲如何写研究设计4小组讨研究设计写作常见问题。论掌握研究设计的步骤与内容，提高学生运用管理学理论分析现能力培养实问题的能力，能够开展一项实证研究设计。指导学生理解社会研究的科学精神与思维方式，激发学生的思价值引领维潜能，培养的学生理论思维能力。课堂讲本章重点讲授理论框架的含义、第五讲授理论框架知识传授作用；选择方法：写作技巧：常4小组讨见问题。论提高学生的逻辑思维能力与理论联系实际的能力，培养学生学能力培养会用公共管理理论分析现实间题的能力
13 知识传授 本章重点讲授选题的含义与意 义；选题的原则、方法与技巧； 选题中的常见问题。 能力培养 培养学生的问题意识，提高学生 选题论证的能力。 第三讲 文献综述 价值引领 指导学生采用科学、规范的方 法，来关注所探讨问题的研究发 展脉络与趋势，尊重他人研究成 果，培养科学精神。 4 课堂讲 授 小组讨 论 知识传授 本章重点讲授文献综述的意义、 步骤、方法与写作技巧；文献综 述中的常见问题。 能力培养 提升学生对研究文献的查阅、整 理与归纳能力。 第四讲 如何写研究设计 价值引领 鼓励学生从社会现实出发，深入 思考，树立起科学、严谨、规范 的研究态度。 4 课堂讲 授 小组讨 论 知识传授 本章重点讲授研究设计的概念 与内涵；主要内容；写作要点； 研究设计写作常见问题。 能力培养 掌握研究设计的步骤与内容，提 高学生运用管理学理论分析现 实问题的能力，能够开展一项实 证研究设计。 第五讲 理论框架 价值引领 指导学生理解社会研究的科学 精神与思维方式，激发学生的思 维潜能，培养的学生理论思维能 力。 4 课堂讲 授 小组讨 论 知识传授 本章重点讲授理论框架的含义、 作用；选择方法；写作技巧；常 见问题。 能力培养 提高学生的逻辑思维能力与理 论联系实际的能力，培养学生学 会用公共管理理论分析现实问 题的能力
一切从实际出发，尊重社会发展规律，选择研究问题，收集、整价值引领理、分析资料，提高学生服务国家社会的使命感与责任感。课堂讲授本章重点讲授常用的资料收集、第六讲研究方法写作4知识传授整理与分析的方法；研究方法的小组讨论规范写作。提高学生开展问卷调查与实地调查的能力，掌握好科学的调查技能，提升学生数据整理、分析能力培养与解读的能力，凸显服务社会、改造社会的学科优势。指导学生树立问题导向，学会用价值引领正确的理论与价值观分析与论证现实的公共管理问题。课堂讲本章主要讲授分析论证的基本授原则；分析论证的形式结构与逻分析论证写作知识传授第七讲辑结构：论证技巧：常见论证谬小组讨误。论提高学生理论联系实际的能力、能力培养理论思维能力、逻辑思维能力以及文字表达能力。指导学生形成社会研究的科学价值引领精神，树立正确的学术研究态度。本章主要讲授学位论文写作的课堂讲格式规范与写作技巧：学术语言知识传授第八讲学位论文写作的授表达规范与技巧。技术规范小组讨论提高学生严格按照格式规范写作论文的能力，特别是学术语言能力培养表达能力，不断提升科研创新水平。先修课程31社会研究方法42教材序是否自出版时主编出版社ISBN编号教材名称号间编教材14
14 第六讲 研究方法写作 价值引领 一切从实际出发，尊重社会发展 规律，选择研究问题，收集、整 理、分析资料，提高学生服务国 家社会的使命感与责任感。 4 课堂讲 授 小组讨 论 知识传授 本章重点讲授常用的资料收集、 整理与分析的方法；研究方法的 规范写作。 能力培养 提高学生开展问卷调查与实地 调查的能力，掌握好科学的调查 技能，提升学生数据整理、分析 与解读的能力，凸显服务社会、 改造社会的学科优势。 第七讲 分析论证写作 价值引领 指导学生树立问题导向，学会用 正确的理论与价值观分析与论 证现实的公共管理问题。 4 课堂讲 授 小组讨 论 知识传授 本章主要讲授分析论证的基本 原则；分析论证的形式结构与逻 辑结构；论证技巧；常见论证谬 误。 能力培养 提高学生理论联系实际的能力、 理论思维能力、逻辑思维能力以 及文字表达能力。 第八讲 学位论文写作的 技术规范 价值引领 指导学生形成社会研究的科学 精神，树立正确的学术研究态 度。 4 课堂讲 授 小组讨 论 知识传授 本章主要讲授学位论文写作的 格式规范与写作技巧；学术语言 表达规范与技巧。 能力培养 提高学生严格按照格式规范写 作论文的能力，特别是学术语言 表达能力，不断提升科研创新水 平。 先修课程 1 社会研究方法 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版时 间 是否自 编教材
9787301312李武《学位论文写作与学术规范》否毛远逸北京大学出版社20209641（第二版）肖东发2参考资料（推荐书目）序是否自出版时主编出版社书目名称ISBN编号号间编书目97873013211香《学术规范手册》王子舟6212021北京大学出版社克叶尔·埃9787562479瑞克·21922014否《顺利完成硕博论文》（第3版）重庆大学出版社鲁德斯坦雷·R.牛顿劳伦斯·马奇《怎样做文献综述一一六步走978754443032011否上海教育出版社布伦371向成功》达·麦克伊沃参考资料（推荐文献）序作者页码文献名称期刊名称卷期号号新时期中国公共管理学科的特点与发展娄成武公共管理与政2021112-15(4)趋势策评论126-13作为方法的“中国”：构建中国情境的公侯志阳张翔2021公共管理学报26(4)共管理案例研究参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号1清华大学公共管理学院公共管理案例库www.sppm.tsinghua.edu.cn2www.sociology.cssn.cn中国社会学网培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽敏张银大纲撰写人（签字）：15
15 1 《学位论文写作与学术规范》 （第二版） 李 武 毛远逸 肖东发 北京大学出版社 9787301312 964 2020 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版时 间 是否自 编书目 1 《学术规范手册》 王子舟 北京大学出版社 9787301321 621 2021 否 2 《顺利完成硕博论文》（第 3 版） 克 叶 尔·埃 瑞克· 鲁德斯 坦 雷·R. 牛顿 重庆大学出版社 9787562479 192 2014 否 3 《怎样做文献综述——六步走 向成功》 劳 伦 斯·马 奇 布 伦 达·麦 克伊沃 上海教育出版社 9787544430 371 2011 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 新时期中国公共管理学科的特点与发展 趋势 娄成武 公共管理与政 策评论 2021 （4） 12-15 2 作为方法的“中国”：构建中国情境的公 共管理案例研究 侯志阳 张 翔 公共管理学报 2021 （4） 126-13 6 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 清华大学公共管理学院公共管理案例库 www.sppm.tsinghua.edu.cn 2 中国社会学网 www.sociology.cssn.cn 大纲撰写人（签字）： 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽敏