第二节分层模分层模型的基本思想、基本原知识传授型的结果解读理、技术实现和结果解读。提升学生对分层模型的认知和能力培养把握。对不同结构方程模型的深刻认第一节探索性知识传授识和把握。因子分析第七章第二节验证性讲授与讨结构方程模型的基本思想、基本结构方程能力培养因子分析论、分享原理、技术实现和结果解读。模型第三节潜路径提升学生对结构方程模型的认能力培养分析知和把握。先修课程：31社会研究方法24教材序出版是否自编主编教材名称出版社ISBN编号号时间教材吴愈晓、9787301341否1北京大学出版社2023回归分析及Stata软件应用186毕先进2参考资料（推荐书目）序是否自编出版主编书目名称出版社ISBN编号号时间书目9787301325许琪否Stata数据管理教程北京大学出版社20211759社会统计分析与数据处理技中国人民大学出978730008否2杨菊华2008版社9973术STATA软件的应用Stata统计分析：社会科学应PratapD978730254否3清华大学出版社2020用指南angeti6009Stata统计分析：从入门到精杨维忠9787302604否4清华大学出版社2022通张甜6179787301317否5《社会统计学》（第五版）卢淑华北京大学出版社2021235布莱洛9787562452否6《社会统计学》重庆大学出版社2010克539《戏说统计：文科生的量化方中国政法大学出97875620777否李连江2017法》版社909参考资料 （推荐期刊)序卷期作者期刊名称页码文献名称号号6
6 第二节 分层模 型的结果解读 知识传授 分层模型的基本思想、基本原 理、技术实现和结果解读。 能力培养 提升学生对分层模型的认知和 把握。 第七章 结 构 方 程 模型 第一节 探索性 因子分析 第二节 验证性 因子分析 第三节 潜路径 分析 知识传授 对不同结构方程模型的深刻认 识和把握。 4 讲授与讨 论、分享 能力培养 结构方程模型的基本思想、基本 原理、技术实现和结果解读。 能力培养 提升学生对结构方程模型的认 知和把握。 先修课程： 1 社会研究方法 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 回归分析及 Stata 软件应用 吴愈晓、 毕先进 北京大学出版社 9787301341 186 2023 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 Stata 数据管理教程 许琪 北京大学出版社 9787301325 759 2021 否 2 社会统计分析与数据处理技 术 STATA 软件的应用 杨菊华 中国人民大学出 版社 978730008 9973 2008 否 3 Stata 统计分析：社会科学应 用指南 PratapD angeti 清华大学出版社 978730254 6009 2020 否 4 Stata 统计分析：从入门到精 通 杨 维 忠 张甜 清华大学出版社 9787302604 617 2022 否 5 《社会统计学》（第五版） 卢淑华 北京大学出版社 9787301317 235 2021 否 6 《社会统计学》 布 莱 洛 克 重庆大学出版社 9787562452 539 2010 否 7 《戏说统计：文科生的量化方 法》 李连江 中国政法大学出 版社 9787562077 909 2017 否 参考资料（推荐期刊） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码
中国社会科学、社会学研究、社会等社会学专业C刊上发表的量化研究论文。-2参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号1Stata官方网站http://www.Stata.comhttp://bbs.pinggu.org/forum.php?mod=forumdis2经管之家Stata 论坛plav&fid=65&page=l3UCLA数字研究和教育中心https://stats.idre.ucla.edu/Stata/大纲撰写人（签字）：韩钰培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽敏
7 1 中国社会科学、社会学研究、社会等社会学专业 C 刊上发表的量化研究论文。 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 Stata 官方网站 http://www.Stata.com 2 经管之家 Stata 论坛 http://bbs.pinggu.org/forum.php?mod=forumdis play&fid=65&page=1 3 UCLA 数字研究和教育中心 https://stats.idre.ucla.edu/Stata/ 大纲撰写人（签字）：韩钰 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：朱丽敏
《社会研究方法》教学大纲课程名称社会研究方法课程代码SS011021课程英文名称Social Research Methods48秋学时学分3开课学期开课单位政法学院口开卷考试平时成绩占比：20%团学位课课程类型考核方式团闭卷考试期中成绩占比：40%口非学位课口考查期末考试占比：40.%教学目的与要求教学目的：本课程的教学目的是让学生全面系统地掌握因果推断为核心的社会科学研究方法的基本原理、知识与技能，深入了解社会学科前沿方法及其应用，培养学生良好的科学素养、研究能力、逻辑思维能力、创新精神以及社会学想象力。具体包括如下三个方面的内容：1.掌握科学研究方法的基本原理、类型与体系：2.熟练掌握社会科学统计因果推断原理与方法：3.了解社会学科研究方法的前沿进展。教学要求：1.在认真听课的同时，深入阅读老师所指定的经典文献与前沿论文，系统掌握社会科学研究方法的基本理论与体系：2.注重社会科学研究方法的实践操作，把所学到的社会科学研究方法及技术应用到所要研究的具体问题中去，通过实践操作来深入学习社会科学研究方法。教学内容与要求教学方法节题目学时教学内容与要求与手段科学研究方法的重要性；社会调价值引领查的重要价值。科学研究与因果关系：科学发现导论：社会科学讲授、讨知识传授的逻辑：社会科学研究方法体系9第一章论研究方法等。能力培养培养严谨的科学研究能力。科学研究过程因果关系的重要价值引领性；实事求是的严谨精神。因果革命与因果讲授、讨社会科学基本问题；相关关系与第二章0关系之梯论、分享因果关系：因果关系的界定；因果革命与因果关系之梯等。知识传授8
8 《社会研究方法》教学大纲 课程名称 社会研究方法 课程代码 SS011021 课程英文名称 Social Research Methods 学时 48 学分 3 开课学期 秋 开课单位 政法学院 课程类型 □√学位课 □非学位课 考核方式 □开卷考试 ☑闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 20 % 期中成绩占比： 40 % 期末考试占比： 40 % 教学目的与要求 教学目的：本课程的教学目的是让学生全面系统地掌握因果推断为核心的社会科学研究方法的基 本原理、知识与技能，深入了解社会学科前沿方法及其应用，培养学生良好的科学素养、研究能 力、逻辑思维能力、创新精神以及社会学想象力。具体包括如下三个方面的内容：1.掌握科学研 究方法的基本原理、类型与体系；2.熟练掌握社会科学统计因果推断原理与方法；3.了解社会学 科研究方法的前沿进展。 教学要求：1.在认真听课的同时，深入阅读老师所指定的经典文献与前沿论文，系统掌握社会科 学研究方法的基本理论与体系；2.注重社会科学研究方法的实践操作，把所学到的社会科学研究 方法及技术应用到所要研究的具体问题中去，通过实践操作来深入学习社会科学研究方法。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 导论：社会科学 研究方法 价值引领 科学研究方法的重要性；社会调 查的重要价值。 9 讲授、讨 论 知识传授 科学研究与因果关系；科学发现 的逻辑；社会科学研究方法体系 等。 能力培养 培养严谨的科学研究能力。 第二章 因果革命与因果 关系之梯 价值引领 科学研究过程因果关系的重要 性；实事求是的严谨精神。 9 讲授、讨 论、分享 知识传授 社会科学基本问题；相关关系与 因果关系；因果关系的界定；因 果革命与因果关系之梯等
判断与辨别相关关系与因果关系的能力；培养科学思辨的能能力培养力。科学研究的逻辑性与科学思维价值引领的严谨性。相关知识、贝叶因果推断所需相关知识：概率公讲授、讨知识传授第三章斯定理与统计调式与贝叶斯定理；统计调整。论、分享整培养科学研究的逻辑推理能力；能力培养培养贝叶斯定理与统计调整的应用能力。严谨的科学素养与独立思考精价值引领神。图论；三种基本结构的条件独立性；D-分离；do演算规则；后超越统计调整：讲授、讨知识传授第四章3门标准、后门调整公式及其应征服干预之峰论、分享用；前门调整公式及其应用等。后门调整与前门调整的应用能能力培养力。价值引领独立思考精神与社会学想象力。因果关系的反事实定义；反事实知识传授算法：因果推断第一定律；反事反事实推理：探讲授、讨第五章6实算法应用案例等。索假如的世界论、分享对因果关系反事实定义、因果推能力培养断第一定律的理解与运用能力；社会学的想象力。因果作用机制分析的重要性；因价值引领果分析的复杂性。中介谬误；CDE、NDE与NIE的定中介：因果作用讲授、讨知识传授第六章义与算法：线性模型中的中介分机制分析论、分享析；中介公式及其应用等。严谨的科学推理能力与因果中能力培养介机制的理解应用能力。机器学习与社会第七章讲授价值引用科学探索精神与终身学习精神。3科学研究方法9
9 能力培养 判断与辨别相关关系与因果关 系的能力；培养科学思辨的能 力。 第三章 相关知识、贝叶 斯定理与统计调 整 价值引领 科学研究的逻辑性与科学思维 的严谨性。 6 讲授、讨 论、分享 知识传授 因果推断所需相关知识；概率公 式与贝叶斯定理；统计调整。 能力培养 培养科学研究的逻辑推理能力； 培养贝叶斯定理与统计调整的 应用能力。 第四章 超越统计调整： 征服干预之峰 价值引领 严谨的科学素养与独立思考精 神。 9 讲授、讨 论、分享 知识传授 图论；三种基本结构的条件独立 性； D-分离； do 演算规则；后 门标准、后门调整公式及其应 用；前门调整公式及其应用等。 能力培养 后门调整与前门调整的应用能 力。 第五章 反事实推理：探 索假如的世界 价值引领 独立思考精神与社会学想象力。 6 讲授、讨 论、分享 知识传授 因果关系的反事实定义；反事实 算法：因果推断第一定律；反事 实算法应用案例等。 能力培养 对因果关系反事实定义、因果推 断第一定律的理解与运用能力； 社会学的想象力。 第六章 中介：因果作用 机制分析 价值引领 因果作用机制分析的重要性；因 果分析的复杂性。 6 讲授、讨 论、分享 知识传授 中介谬误；CDE、NDE 与 NIE 的定 义与算法；线性模型中的中介分 析；中介公式及其应用等。 能力培养 严谨的科学推理能力与因果中 介机制的理解应用能力。 第七章 机器学习与社会 科学研究方法 价值引用 科学探索精神与终身学习精神。 3 讲授
机器学习方法简介：机器学习方知识传授法在社会科学研究中的应用简介等。能力培养科学探索能力与创新研究能力。先修课程：31社会学概论2M教材序出版是否自编主编出版社ISBN编号教材名称号时间教材朱迪亚·珀高等教育出版97870405422020否1统计因果推断入门尔等社1962参考资料（推荐书目）序出版是否自编主编出版社ISBN编号书目名称号时间书目为什么：关于因果关系的新朱迪亚·珀9787521705否中信出版社20191尔等科学07297875432342加里·金等格致出版社否社会科学中的研究设计2023345社科文献出版9787509736谢宇否3社会学方法与定量研究2019社654经济解释（“第一章科学的9787508650否4张五常中信出版社2019方法"）081Causality:Models, Reasoning,JudeaCambirdge无5否2000Universityand Inference(2nd ed.)Pearl倾向值分析：统计方法与应郭申阳、马重庆大学出版9787562466否62012用社222克·费雷泽中国人民大学97873003057否社会研究方法风笑天2022出版社394参考资料 (推荐期刊)序卷期作者期刊名称页码文献名称号号中国社会科学、社会学研究、社会、人口研究、经济研究等国内外专业期刊上发表的相关论1文。2参考资料（推荐网站）10
10 知识传授 机器学习方法简介；机器学习方 法在社会科学研究中的应用简 介等。 能力培养 科学探索能力与创新研究能力。 先修课程： 1 社会学概论 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 教材 1 统计因果推断入门 朱迪亚·珀 尔等 高等教育出版 社 9787040542 196 2020 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否自编 书目 1 为什么：关于因果关系的新 科学 朱迪亚·珀 尔等 中信出版社 9787521705 072 2019 否 2 社会科学中的研究设计 加里·金等 格致出版社 9787543234 345 2023 否 3 社会学方法与定量研究 谢宇 社科文献出版 社 9787509736 654 2019 否 4 经济解释（“第一章 科学的 方法”） 张五常 中信出版社 9787508650 081 2019 否 5 Causality: Models, Reasoning, and Inference(2nd ed.) Judea Pearl Cambirdge University 无 2000 否 6 倾向值分析：统计方法与应 用 郭 申 阳 、 马 克·费雷泽 重庆大学出版 社 9787562466 222 2012 否 7 社会研究方法 风笑天 中国人民大学 出版社 9787300305 394 2022 否 参考资料（推荐期刊） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期 号 页码 1 中国社会科学、社会学研究、社会、人口研究、经济研究等国内外专业期刊上发表的相关论 文。 2 参考资料（推荐网站）