上海市2015届六校联考语文试卷 (六校联考) 、阅读80分 (一)阅读下文,完成1-6题。(18分) 年感 梁衡 ①钟声一响,已进不惑之年;爆竹声中,青春已成昨天。不知是谁发明了“年” 这个怪东西,它像一把刀,直把我们的生命,就这样寸寸地剁去。可是人们好像 还欢迎这种切剁,还张灯结彩地相庆,还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒:“你 这个叫我无可奈何的家伙!” ②你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢? ③有许多地方是浅浅的一痕,甚至今天想来都忆不起是怎样划下的。当小学生时 苦等着下课的铃声,盼着星期六的到来,盼着一个学年快快地逝去。当大学生时, 正赶上“文革”的年代,整日乱哄哄地集会,莫名其妙地激动,慷慨激昂地斗争, 最后又都将这些一把抹去。发配边疆,白日冷对大漠的孤烟,夜里遥望西天的寒 星。一一这许多岁月就这样在我心中被烦恼地推开,被急切切地赶走了。年,是 年年过的,可是除却划了浅浅的表示时间的一痕,便再没有什么。 ④但在有的地方,却是重重地一笔,一道深深的印记。当我学会用笔和墨工作, 知道向知识的长河里吸取乳汁时,也就懂得了把时间紧紧地攒在手里。静静的阅 览室里,突然下班的铃声响了,我无可奈何地合上书,抬头瞪一眼管理员。本是 被拦蓄了一上午的时间,就让她这么轻轻一点,闸门大开,时间的绿波便洞然泻 去,而我立时也成了一条被困在干滩上的鱼。但是年,还是要过的。记得我第 本书出版时,正赶上一年头的岁末,我怅然对着墙上的日历,久久地像望着山 路上远去的情人,望着她那飘逝的裙裾。但她也没有负我,留下了手中这本还散 着墨香的厚礼。这个年就这样难舍难分地送去了,生命直尺上用汗水和墨重重地 划下了一笔。 ⑤想来孔子把四十作为“不惑”之年也真有他的道理。人生到此,正如行路爬上 了山巅,登高一望,回首过去,我顿明白,原来狡猾的自然是悄悄地用一个个的 年来换我们一程程的生命的。有那聪明的哲人,会做这个买卖,牛顿用他生命的 第二十三个年头换了一个“万有引力”,而哥白尼垂危床头,还挣扎着用生命的 最后一年换了一个崭新的日心说体系。时间不可留,但能换得成一件事,明白 个理,却永再不会失去。而我过去多傻,做了多少赔钱的,不,赔生命的交易啊。 假若把过去那些乱哄哄的日子压成一块海绵,浸在知识的长河里能饱吸多少汁 液,假使把那寒夜的苦寂就为积极的思索,又能悟出多少哲理。时间这个冰冷却 又公平的家伙,你无情,他就无意;可你有求,他就给予。人生原来就这样被年、 月、时,一尺、一寸地度量着,人生又像一支蜡烛,每时都在做着物与光的交易。 但是总有一部分蜡变成光热,另一部分变成泪滴。年,是年年要过的,爆竹是岁 岁要响的,美酒是每回都要斟满的,不过,有的人在傻呵呵地随人家过年,有的 却微笑着,窃喜自己用“年”换来的胜利 ⑥这么想来,我真清楚了,真的不惑了。我不该诅咒那年,倒后悔自己的过去。 人,假如三十或二十就能不惑呢?生命又该焕发出怎样的价值? 1.第③段中加点字“一痕”在文中的含义是(2分) 2.对文章的理解和分析,不正确的一项是(3 分
上海市 2015 届六校联考语文试卷 （六校联考） 一、阅读 80 分 （一）阅读下文，完成 1—6 题。（18 分） 年 感 梁 衡 ①钟声一响，已进不惑之年；爆竹声中，青春已成昨天。不知是谁发明了“年” 这个怪东西，它像一把刀，直把我们的生命，就这样寸寸地剁去。可是人们好像 还欢迎这种切剁，还张灯结彩地相庆，还美酒盈杯地相贺。我却暗暗地诅咒：“你 这个叫我无可奈何的家伙！” ②你在我生命的直尺上留下怎样的印记呢？ ③有许多地方是浅浅的一痕，甚至今天想来都忆不起是怎样划下的。当小学生时 苦等着下课的铃声，盼着星期六的到来，盼着一个学年快快地逝去。当大学生时， 正赶上“文革”的年代，整日乱哄哄地集会，莫名其妙地激动，慷慨激昂地斗争， 最后又都将这些一把抹去。发配边疆，白日冷对大漠的孤烟，夜里遥望西天的寒 星。——这许多岁月就这样在我心中被烦恼地推开，被急切切地赶走了。年，是 年年过的，可是除却划了浅浅的表示时间的一痕，便再没有什么。 ④但在有的地方，却是重重地一笔，一道深深的印记。当我学会用笔和墨工作， 知道向知识的长河里吸取乳汁时，也就懂得了把时间紧紧地攒在手里。静静的阅 览室里，突然下班的铃声响了，我无可奈何地合上书，抬头瞪一眼管理员。本是 被拦蓄了一上午的时间，就让她这么轻轻一点，闸门大开，时间的绿波便洞然泻 去，而我立时也成了一条被困在干滩上的鱼。 但是年，还是要过的。记得我第 一本书出版时，正赶上一年头的岁末，我怅然对着墙上的日历，久久地像望着山 路上远去的情人，望着她那飘逝的裙裾。但她也没有负我，留下了手中这本还散 着墨香的厚礼。这个年就这样难舍难分地送去了，生命直尺上用汗水和墨重重地 划下了一笔。 ⑤想来孔子把四十作为“不惑”之年也真有他的道理。人生到此，正如行路爬上 了山巅，登高一望，回首过去，我顿明白，原来狡猾的自然是悄悄地用一个个的 年来换我们一程程的生命的。有那聪明的哲人，会做这个买卖，牛顿用他生命的 第二十三个年头换了一个“万有引力”，而哥白尼垂危床头，还挣扎着用生命的 最后一年换了一个崭新的日心说体系。时间不可留，但能换得成一件事，明白一 个理，却永再不会失去。而我过去多傻，做了多少赔钱的，不，赔生命的交易啊。 假若把过去那些乱哄哄的日子压成一块海绵，浸在知识的长河里能饱吸多少汁 液，假使把那寒夜的苦寂就为积极的思索，又能悟出多少哲理。时间这个冰冷却 又公平的家伙，你无情，他就无意；可你有求，他就给予。人生原来就这样被年、 月、时，一尺、一寸地度量着，人生又像一支蜡烛，每时都在做着物与光的交易。 但是总有一部分蜡变成光热，另一部分变成泪滴。年，是年年要过的，爆竹是岁 岁要响的，美酒是每回都要斟满的，不过，有的人在傻呵呵地随人家过年，有的 却微笑着，窃喜自己用“年”换来的胜利。 ⑥这么想来，我真清楚了，真的不惑了。我不该诅咒那年，倒后悔自己的过去。 人，假如三十或二十就能不惑呢？生命又该焕发出怎样的价值？ 1．第③段中加点字“一痕”在文中的含义是（2 分） 2．对文章的理解和分析，不正确的一项是（3 分）······························（ ）
A.作者从虚到实,由事及理,先回忆“年”给自己留下印记的故事,然后阐述 自己对“年”的理性思考,思路清晰,层次井然。 B.作者举牛顿用年换“万有引力”,哥白尼用年换崭新的日心说,两个事例意 在阐明聪明的哲人会做买卖,用时间换取人生的成功 C.文章开头写“我却暗暗诅咒年”,结尾又说“我不该诅咒年”,这看似矛盾, 实则欲扬先抑,前后对照,突出我对“年”的思考 D.作者在文中多用第二人称称呼“年”,又多用比喻修辞,语言亲切生动,可 读性强 3.分析第④段画线句在结构上的作用。(2分 4.把下列语句组织起来填入第④段方框中,语意连贯的一项是。(3 分) ①再将这分分秒秒点瓜种豆般地填到稿纸格里。 ②而当我一人伏案疾书时,我就用锋利的笔尖,将一日、几时撕成分秒, ③当我和挚友灯下畅谈时,司马迁的文,陶渊明的诗,还有伽利略的实验,一起 被桌上“滴答”的钟声搅拌成一首悠美的旋律, ④我拖着时间之车的轮,求它慢一点,不要这样急 ⑤我们陶醉,我们盼夜长,最好长得没有底。 A.②,④,①,③,⑤。B.⑤,③,②,④,①。 C.③,⑤,②,①,④。D.④,③,⑤,②,①。 5.文章的题目是“年感”,作者对“年”有哪些感想?请结合全文分条陈述 (3分) 6.孔子认为“四十不惑”,作者则认为人在三十或二十不惑更好。如果可以自 己决定,你会选择在什么年龄不惑呢,请结合文章谈谈你的看法,并说明理由。 (5分) (二)阅读下文,完成7—12题。(19分) 晚秋 (亚美尼亚)埃·格林 ①瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步 ②秋季里的这一天阳光明媚,风和日丽,但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖 晴和的晩秋好像在故意戏弄他,嘲笑他,鄙视他…… ③一阵已有几分凉意的秋风吹了过来,几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻 盈地飘落到了地上。两个身材娇好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去,飘过一阵沁 人心脾的香水芳香。这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想,即使在年轻的时候,他也 没敢奢望过。她们对他来说来自另一个世界。他和在孤儿院一起长大的玛妮克结 了婚。但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了一个人,每天唠 唠叨叨,不停地数落他,让他觉得妻子很粗鲁,甚至丑陋。想到这儿,瓦萨卡感 到了一阵良心的责备,仿佛侮辱了自己的妻子。毕竟他们一起忍受了失去第一个 孩子的伤痛,后又生育了一个女儿。最近玛妮克不幸伤了胳膊,肿得很厉害,大 概是骨折了,他需要尽快筹到钱给玛妮克拍ⅹ光片和治疗· ④瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作,对他说,时间非常紧迫 每一分钟都很重要! ⑤以前不管怎么说他还能干粗活,当搬运工,可现在却得了疝气,粗活干不了了 可要治好疝气也得一大笔钱哪!
A．作者从虚到实，由事及理，先回忆“年”给自己留下印记的故事，然后阐述 自己对“年”的理性思考，思路清晰，层次井然。 B．作者举牛顿用年换“万有引力”，哥白尼用年换崭新的日心说，两个事例意 在阐明聪明的哲人会做买卖，用时间换取人生的成功。 C．文章开头写“我却暗暗诅咒年”，结尾又说“我不该诅咒年”，这看似矛盾， 实则欲扬先抑，前后对照，突出我对“年”的思考。 D．作者在文中多用第二人称称呼“年”，又多用比喻修辞，语言亲切生动，可 读性强。 3．分析第④段画线句在结构上的作用。（2 分） 4．把下列语句组织起来填入第④段方框中，语意连贯的一项是。（3 分）·············（ ） ①再将这分分秒秒点瓜种豆般地填到稿纸格里。 ②而当我一人伏案疾书时，我就用锋利的笔尖，将一日、几时撕成分秒， ③当我和挚友灯下畅谈时，司马迁的文，陶渊明的诗，还有伽利略的实验，一起 被桌上“滴答”的钟声搅拌成一首悠美的旋律， ④我拖着时间之车的轮，求它慢一点，不要这样急。 ⑤我们陶醉，我们盼夜长，最好长得没有底。 A．②，④，①，③，⑤。 B．⑤，③，②，④，①。 C．③，⑤，②，①，④。 D．④，③，⑤，②，①。 5．文章的题目是“年感”，作者对“年”有哪些感想？请结合全文分条陈述。 （3 分） 6．孔子认为“四十不惑”，作者则认为人在三十或二十不惑更好。如果可以自 己决定，你会选择在什么年龄不惑呢，请结合文章谈谈你的看法，并说明理由。 （5 分） （二）阅读下文，完成 7—12 题。（19 分） 晚 秋 （亚美尼亚）埃·格林 ①瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步。 ②秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让瓦萨卡的心情更加烦闷。温暖 晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他…… ③一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻 盈地飘落到了地上。两个身材娇好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵沁 人心脾的香水芳香。这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也 没敢奢望过。她们对他来说来自另一个世界。他和在孤儿院一起长大的玛妮克结 了婚。但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了一个人，每天唠 唠叨叨，不停地数落他，让他觉得妻子很粗鲁，甚至丑陋。想到这儿，瓦萨卡感 到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子。毕竟他们一起忍受了失去第一个 孩子的伤痛，后又生育了一个女儿。最近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大 概是骨折了，他需要尽快筹到钱给玛妮克拍 x 光片和治疗…… ④瓦萨卡的心底一阵绝望。现在他就是在到处找工作，对他说，时间非常紧迫， 每一分钟都很重要！ ⑤以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了疝气，粗活干不了了。 可要治好疝气也得一大笔钱哪！
⑥又是一阵略带凉意的微风吹了过来,一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小 的脑袋。这片开满黄色的小花、撒着一片片树荫的草地让瓦萨卡想起了自己的童 年。那时他们家住在市中心,后他们的房子被拆掉了,他们只得到了一点点少得 可怜的补偿金。他和父母颠沛流离,几经辗转,最后才在邻近市郊的一个地方落 下了脚,生活也随之落到了贫困线之下。 ⑦瓦萨卡低低地骂了一句。是啊,他以前真的很喜欢学习,他可不像那个复读生 梅鲁日。梅鲁日当年和他同桌,可现在这个梅鲁日已经是大富翁了· ⑧一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡,侧着身子从沿着人行道停着的 两辆汽车间穿了过去,急着过马路。瓦萨卡迅速瞥了这个女人一眼:她也来自另 个世界。于是瓦萨卡马上就把目光移到了别处。突然他被一阵刺耳的刹车声和 令人恐怖的尖叫声吓了一哆嗦。他顺着声音望了过去,那个穿绿风衣的女人一动 不动地躺在了一辆大客车的车轮下。第一个从汽车驾驶室跳出的是已经吓得半死 了的司机,随后乘客们也慌慌张张地从车上走了下来。有一个姑娘第一个跑到了 躺在地上的女人跟前。她动作敏捷、手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪 的耳环,迅速放到自己的上衣兜里,然后大声地喊了起来:“快来人啊!快来人 ⑨瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里,他愤愤地叹息了一声:“这条母狗! 偷了人家的耳环,还像没事似的! ⑩突然,瓦萨卡发现了一个绿色的东西,就在左边,离他只有一、二十米远。瓦 萨卡仔细地打量了一下,好像是一个女式小包,崭新的,样式非常精巧。这个小 包最有可能就是那个受伤的女人的。现在众人正要把那个女人抬起。瓦萨卡的注 意力现在已经不能集中了。他要留意那个女人,又要留意这个包。这时候救护车 开过来了,车上下来几个穿白大褂的救护人员,把受伤的女人放到救护车里拉走 了。出事地点只剩下了一片发黑的血迹。 11阳光照到了那个小包上,包上的小锁扣和装饰链在阳光下熠熠生辉。小包真 漂亮,肯定价格不菲!它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的的眼前,离他只有 十步远… 12瓦萨卡心里一阵紧张,他屏住呼吸,朝那个小包的方向走了过去。他刚走了 两步,马上又停住了:他心砰砰跳地跳,想等身后响起的脚步声走远。同时,他 又忍不住朝那个小包的方向看了一眼,结果他惊恐地发现,一个体态臃肿、手里 拿着公文包的中年男人快速地倒着两条腿,像跳舞似的径直朝小包走了过去 把捡起小包,然后又像什么事也没发生似的,依旧迈着跳舞似的脚步朝着一个小 花园的方向走去了。 13瓦萨卡心里一阵慌乱,额头上立刻渗出了汗珠。这简直就是当着他的面把他 偷光了 14那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了,但他还站在原地发愣,眼睛呆呆 地盯着一个地方。 15但过了一会儿,瓦萨卡突然又感到了一阵轻松,如卸重负。“我鬼迷心窍了,” 他心烦意乱地嘟囔了一句,“真是鬼迷心窍了……” 16凉爽的秋风轻拂在他的脸上,他的呼吸也变得自如了。 17他信步在街上走着,孤身一人,漫无目的。只是当他在不知不觉中到了从前 的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上时,他才明白,其实他的双脚一直 在朝这个他早就该来的地方走。 7.从内容和表达效果两方面赏析第②段的景物描写(3分
⑥又是一阵略带凉意的微风吹了过来，一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小 的脑袋。这片开满黄色的小花、撒着一片片树荫的草地让瓦萨卡想起了自己的童 年。那时他们家住在市中心，后他们的房子被拆掉了，他们只得到了一点点少得 可怜的补偿金。他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近市郊的一个地方落 下了脚，生活也随之落到了贫困线之下。 ⑦瓦萨卡低低地骂了一句。是啊，他以前真的很喜欢学习，他可不像那个复读生 梅鲁日。梅鲁日当年和他同桌，可现在这个梅鲁日已经是大富翁了…… ⑧一个穿着绿风衣的女人轻轻地碰了一下瓦萨卡，侧着身子从沿着人行道停着的 两辆汽车间穿了过去，急着过马路。瓦萨卡迅速瞥了这个女人一眼：她也来自另 一个世界。于是瓦萨卡马上就把目光移到了别处。突然他被一阵刺耳的刹车声和 令人恐怖的尖叫声吓了一哆嗦。他顺着声音望了过去，那个穿绿风衣的女人一动 不动地躺在了一辆大客车的车轮下。第一个从汽车驾驶室跳出的是已经吓得半死 了的司机，随后乘客们也慌慌张张地从车上走了下来。有一个姑娘第一个跑到了 躺在地上的女人跟前。她动作敏捷、手脚麻利地摘下受伤女人耳朵上那对亮闪闪 的耳环，迅速放到自己的上衣兜里，然后大声地喊了起来：“快来人啊！快来人 啊！” ⑨瓦萨卡把这一切都清清楚楚地看在了眼里，他愤愤地叹息了一声：“这条母狗！ 偷了人家的耳环，还像没事似的！” ⑩突然，瓦萨卡发现了一个绿色的东西，就在左边，离他只有一、二十米远。瓦 萨卡仔细地打量了一下，好像是一个女式小包，崭新的，样式非常精巧。这个小 包最有可能就是那个受伤的女人的。现在众人正要把那个女人抬起。瓦萨卡的注 意力现在已经不能集中了。他要留意那个女人，又要留意这个包。这时候救护车 开过来了，车上下来几个穿白大褂的救护人员，把受伤的女人放到救护车里拉走 了。出事地点只剩下了一片发黑的血迹。 11 阳光照到了那个小包上，包上的小锁扣和装饰链在阳光下熠熠生辉。小包真 漂亮，肯定价格不菲！它就这么神奇地被抛到了瓦萨卡的的眼前，离他只有一、 二十步远…… 12 瓦萨卡心里一阵紧张，他屏住呼吸，朝那个小包的方向走了过去。他刚走了 两步，马上又停住了：他心砰砰跳地跳，想等身后响起的脚步声走远。同时，他 又忍不住朝那个小包的方向看了一眼，结果他惊恐地发现，一个体态臃肿、手里 拿着公文包的中年男人快速地倒着两条腿，像跳舞似的径直朝小包走了过去，一 把捡起小包，然后又像什么事也没发生似的，依旧迈着跳舞似的脚步朝着一个小 花园的方向走去了。 13 瓦萨卡心里一阵慌乱，额头上立刻渗出了汗珠。这简直就是当着他的面把他 偷光了！ 14 那个胖男人已经从瓦萨卡的视野中消失了，但他还站在原地发愣，眼睛呆呆 地盯着一个地方。 15 但过了一会儿，瓦萨卡突然又感到了一阵轻松，如卸重负。“我鬼迷心窍了，” 他心烦意乱地嘟囔了一句，“真是鬼迷心窍了……” 16 凉爽的秋风轻拂在他的脸上，他的呼吸也变得自如了。 17 他信步在街上走着，孤身一人，漫无目的。只是当他在不知不觉中到了从前 的老同学梅鲁日正在建的那个小独楼的工地上时，他才明白，其实他的双脚一直 在朝这个他早就该来的地方走。 7．从内容和表达效果两方面赏析第②段的景物描写（3 分）
8.赏析第12段加点词组“跳舞似的”精妙之处。(3分) 9.第16段划线句中,瓦萨卡为什么“呼吸也变得自如了”?(2分) 10.简析文中第③段第⑥段和第16段三次写到秋风的作用。(3分) 11.对这篇小说理解和分析,不恰当的一项是(3 分) A.小说通过瓦萨卡对学校生活的回忆,引出了他与梅鲁日不同人生际遇的对比, 并为作品结尾作了铺垫。 B.小说中有关女式小包的细节,暗示了受伤女人的富有,也凸显了小包对瓦萨 卡产生的心里冲击。 C.中年男人当着瓦萨卡的面拿走了小包,这种偷窃行为激怒了瓦萨卡,因为在 瓦萨卡看来,那个小包本该属于自己 D.小说的标题“晚秋”既是写实,又是象征,包含了耐人寻味的丰富意蕴,体 现了作者独特的艺术匠心。 12.小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现,瓦萨卡会不会 将小包据为己有?为什么?请结合全文说明理由。(5分) (三)默写。(6分)【任选6空作答,超过6空,按前6空评分】 13.(1),则知明而行无过矣。(荀子《劝学》) (2)瓦缝参差,。(杜牧《阿房宫赋》) (3),鸟倦飞而知还。(陶渊明《归去来兮辞》 (4)但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》) (5),濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》) (6),先治其国。(《大学》) (⑦)路漫漫其修远兮,。(屈原《离骚》) (8)身无彩凤双飞翼,。(李商隐《无题》) (四)阅读下面的文言文,完成14-16题。(8分) 桂枝香·金陵怀古 (宋)王安石 登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里, 背西风,酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足 念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。千古凭髙对此,漫嗟荣辱。六朝 旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。 【注】①此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。②门外楼头:指南朝陈 亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》:“门外韩擒虎,楼头张丽华。”韩擒虎是隋朝 开国大将,他已带兵来到金陵朱雀门(南门)外,陈后主尚与他的宠妃张丽华于 结绮阁上寻欢作乐。 14.王安石,号。(1分) 15.对本词分析不恰当的一项是(3 分) A.“千里澄江似练”的“练”字,勾画出千里江面似匹白绢,波光闪亮。“翠 峰如簇”的“簇”字又描绘岀青翠的山峰犹如一朿束的箭簇,峻峭挺拔 B.上片围绕金陵秋色极尽渲染,以“画图难足”句作结,道出金陵美景用画笔 是难以完美地描绘出来的
8．赏析第 12 段加点词组“跳舞似的”精妙之处。（3 分） 9．第 16 段划线句中，瓦萨卡为什么“呼吸也变得自如了”？（2 分） 10．简析文中第③段第⑥段和第 16 段三次写到秋风的作用。（3 分） 11．对这篇小说理解和分析，不恰当的一项是（3 分）····························（ ） A．小说通过瓦萨卡对学校生活的回忆，引出了他与梅鲁日不同人生际遇的对比， 并为作品结尾作了铺垫。 B．小说中有关女式小包的细节，暗示了受伤女人的富有，也凸显了小包对瓦萨 卡产生的心里冲击。 C．中年男人当着瓦萨卡的面拿走了小包，这种偷窃行为激怒了瓦萨卡，因为在 瓦萨卡看来，那个小包本该属于自己。 D．小说的标题“晚秋”既是写实，又是象征，包含了耐人寻味的丰富意蕴，体 现了作者独特的艺术匠心。 12．小说的高潮是中年男人捡走了小包。如果这个人物没有出现，瓦萨卡会不会 将小包据为己有？为什么？请结合全文说明理由。（5 分） （三）默写。（6 分）【任选 6 空作答，超过 6 空，按前 6 空评分】 13．（1）,则知明而行无过矣。（荀子《劝学》） （2）瓦缝参差，。（杜牧《阿房宫赋》） （3），鸟倦飞而知还。（陶渊明《归去来兮辞》） （4）但愿人长久,。（苏轼《水调歌头》） （5），濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） （6），先治其国。（《大学》） （7）路漫漫其修远兮，。（屈原《离骚》） （8）身无彩凤双飞翼，。（李商隐《无题》） （四）阅读下面的文言文，完成 14—16 题。（8 分） 桂枝香·金陵怀古① （宋）王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里， 背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头②，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝 旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。 【注】①此词大约写于作者再次罢相、出知江宁府之时。②门外楼头：指南朝陈 亡国惨剧。语出杜牧《台城曲》：“门外韩擒虎，楼头张丽华。”韩擒虎是隋朝 开国大将，他已带兵来到金陵朱雀门（南门）外，陈后主尚与他的宠妃张丽华于 结绮阁上寻欢作乐。 14．王安石，号 。（1 分） 15．对本词分析不恰当的一项是（3 分）································ ··········（ ） A．“千里澄江似练”的“练”字，勾画出千里江面似匹白绢，波光闪亮。“翠 峰如簇”的“簇”字又描绘出青翠的山峰犹如一束束的箭簇，峻峭挺拔。 B．上片围绕金陵秋色极尽渲染，以“画图难足”句作结，道出金陵美景用画笔 是难以完美地描绘出来的
C.下片“念往昔,繁华竞逐,叹门外楼头,悲恨相续。”起笔,由写景转入怀 古,并引发对六朝兴亡的感慨之情。 D.本词立意新颖,直抒胸臆,境界开阔,风格高峻,《古今词话评价》为:“金 陵怀古,诸公寄调《桂枝香》者三十余家,惟王介甫为绝唱”。 16.结合作品,对下片划线句加以赏析。(4分) (五)阅读下面的文言文,完成17-21题。(18分 廖永忠,楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖,年最少。太祖曰:“汝亦欲富 贵乎?”永忠曰:“获事明主,扫除寇乱,垂名竹帛,是所愿耳。”太祖嘉焉 陈友谅犯龙江,忠大呼突阵,诸军从其后,大败之。从攻江州,州城守备甚固 永忠度城髙下,造桥于船尾,以船乘风倒行,桥傅于城,遂克之。 从下南昌,战鄱阳湖。永忠乘飞舸追且射,汉卒多死伤。明日,复与俞通海等以 七舟载苇荻,乘风纵火,焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战,复旋绕而出,敌惊 为神。又邀击之泾江口,友谅死。还京,太祖以漆牌书“功超群将,智迈雄师” 八字赐之。从徐达取淮东,张士诚遣舟师薄海安,太祖令永忠还兵水寨御之,达 遂克淮东诸郡 寻充征南副将军,帅舟师自海道会汤和,略定闽中诸郡。寻拜征南将军,由海道 取广东。永忠先发书谕元左丞何真,晓譬利害,真即奉表请降。至广州,擒海寇 邵宗愚,数其残暴斩之。永忠善抚绥,民怀其惠,为之立祠。明年九月还京师, 帝命太子帅百官迎劳于龙江 明年,以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。蜀人设铁锁桥,横据关口,舟不得进。 永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关,出其上流。度已至,帅精锐出墨叶渡,分两军 攻其水陆寨。黎明,蜀人始觉。永忠会将士舁舟出江者,上下夹攻,大破之。明 日,和始至,乃与和分道进,期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆,次铜锣峡。蜀 主明升请降,永忠以和未至辞。俟和至,乃受降。帝制《平蜀文》旌其功。 初,韩林儿在滁州,太祖遣永忠迎归应天,至瓜步覆其舟死,帝以咎永忠。及大 封功臣,谕诸将曰:“永忠使所善儒生窥朕意,徼封爵,故止封侯而不公。”及 杨宪为相,永忠与相比。宪诛,永忠以功大得免。八年三月坐僭用龙凤诸不法事 赐死,年五十三。 (选自《明史·廖永忠传》,有删节) 【注】①邀击:拦击,截击 17.解释下列句子中加点词的字(4分) (1)太祖嘉焉()(2)张士诚遣舟师薄海安() (3)寻充征南副将军()(4)数其残暴斩之() 18.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3 分) A.桥傅于城,遂克之帝命太子帅百官迎劳于龙江 B.复与俞通海等以七舟载苇荻以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀 C.复旋绕而出故止封侯而不公 D.民怀其惠,为之立祠及杨宪为相 19.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是(2 分)
C．下片“念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。”起笔，由写景转入怀 古，并引发对六朝兴亡的感慨之情。 D．本词立意新颖，直抒胸臆，境界开阔，风格高峻，《古今词话评价》为：“金 陵怀古，诸公寄调《桂枝香》者三十余家，惟王介甫为绝唱”。 16．结合作品，对下片划线句加以赏析。（4 分） （五）阅读下面的文言文，完成 17—21 题。（18 分） 廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富 贵乎？”永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。 陈友谅犯龙江，忠大呼突阵，诸军从其后，大败之。从攻江州，州城守备甚固。 永忠度城高下，造桥于船尾，以船乘风倒行，桥傅于城，遂克之。 从下南昌，战鄱阳湖。永忠乘飞舸追且射，汉卒多死伤。明日，复与俞通海等以 七舟载苇荻，乘风纵火，焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊 为神。又邀击①之泾江口，友谅死。还京，太祖以漆牌书“功超群将，智迈雄师” 八字赐之。从徐达取淮东，张士诚遣舟师薄海安，太祖令永忠还兵水寨御之，达 遂克淮东诸郡。 寻充征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征南将军，由海道 取广东。永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇 邵宗愚，数其残暴斩之。永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。明年九月还京师， 帝命太子帅百官迎劳于龙江。 明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。 永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军 攻其水陆寨。黎明，蜀人始觉。永忠会将士舁舟出江者，上下夹攻，大破之。明 日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。蜀 主明升请降，永忠以和未至辞。俟和至，乃受降。帝制《平蜀文》旌其功。 初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大 封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及 杨宪为相，永忠与相比。宪诛，永忠以功大得免。八年三月坐僭用龙凤诸不法事， 赐死，年五十三。 （选自《明史·廖永忠传》，有删节） 【注】①邀击：拦击，截击。 17．解释下列句子中加点词的字（4 分） （1）太祖嘉焉 （） （2）张士诚遣舟师薄海安 （） （3）寻充征南副将军（） （4）数其残暴斩之 （） 18．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3 分）···················（ ） A．桥傅于城，遂克之 帝命太子帅百官迎劳于龙江 B．复与俞通海等以七舟载苇荻 以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀 C．复旋绕而出 故止封侯而不公 D．民怀其惠，为之立祠 及杨宪为相 19．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（2 分）···················（ ）