4.教学方法：观察与类比法引导幼儿观察所处环境、类比
引导幼儿观察所处环境、类比 4.教学方法：观察与类比法
4.教学方法：观察与类比法经由观察、类比，产生顿悟
经由观察、类比，产生顿悟 4.教学方法：观察与类比法
二、布鲁纳的认知结构学习理论认知心理学的先驱，是致力于将心理学原理实践于教育的典型代表，也是被誉为杜威之后对美国教育影响最大的人。杰罗姆·布鲁纳（1915-2016）美国教育心理学家、认知心理学家
二、布鲁纳的认知结构学习理论 杰罗姆·布鲁纳（1915-2016） 美国教育心理学家、认知心理学家 认知心理学的先驱，是致力于将心理学原 理实践于教育的典型代表，也是被誉为杜 威之后对美国教育影响最大的人
() 基本观点1.认知结构与学科结构认知结构就是人关于现实世界的类别编码系统。水中游运动方式地上走空中飞野生动物生存方式饲养动物动植食动物食性肉食动物物杂食动物鸟类鱼类昆虫类身体特征哺乳类软体类
（一）基本观点 1.认知结构与学科结构 认知结构就是人关于现实世界的类别编码系统